高考语文一轮作文复习试题生命关怀类

高考语文一轮作文复习试题生命关怀类

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

1．阅读下面的材料，根据要求写作。

登顶珠穆朗玛峰，是很多登山队员最大的心愿。为了实现这一梦想，他们要经过多年从身体到心理的准备，还有不菲的经费投入。湖南登山队的范江涛、谢如祥，就是其中的两位。可就在离登顶就差400米，且身体状态正常和氧气充足的时候，他们选择了放弃。2023年5月18日晚8点20分左右，范江涛等人攀登到珠峰海拔8450米的位置，看到有一个女性登山者倒在那里。不救，她只有死路一条；救，自己就要放弃登顶。两人没有过多的犹豫，经过4个多小时的救援，终于将生命垂危的攀登者安全救到营地。

“营救最艰难的是决定要放弃自己多年的梦想”，但范江涛、谢如祥并不后悔，“救人是比登顶更重要的事”。他们的选择，虽然放弃了一次圆梦良机，但挽救了一条宝贵的生命，更传递了一种精神力量，完成了精神层面一次更成功的“登顶”。

读了上述材料，作为新时代的青年人，你有怎样的看法？写一篇文章，谈谈你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2．阅读下面材料，根据要求写作。

材料一：

越来越多的神经学家发现：运动给身体提供了某种独一无二的刺激，而这种刺激为大脑创建了一种环境，这种环境使大脑能够做好准备、愿意并且有能力去学习。

材料二：

清华一直是中国教育的重镇，也曾是中国体育的重镇。回望百年来的清华学子，名将孙立人，作为中国篮球队成员，曾夺取远东运动会金牌；我国骨科先驱孟继懋，曾两次参加远东运动会；著名建筑学者梁思成，拿过清华校运会跳高冠军……

对以上材料你有什么样的感悟和思考？请结合材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得搬用阅读材料；不得泄露个人信息；不少于800字。

3．阅读下面的材料，根据要求写作。

有人说阅读的意义就在于理解他人，读懂世界，阅读文学作品本身就是社会体验。本学期我们学习了多篇经典的文学作品，被人物形象的命运遭际所触动，由此我们也许会对不幸的人们生出更多悲悯和同情，也许会对正义的坚守抱持更多思索和良知，也许会对愚昧的守旧生出更多反思和批判……

请就本册书中的文学作品所反映出的社会现象进行思考、分析和判断，结合相关人物形象，写一篇文章表达出青年一代对社会对人生的理解。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

4．阅读下面的材料，根据要求写作。

本试卷语言文字运用Ⅱ提到的“健康意识越来越高”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，也会希望有一个健康的体魄和精神。

请结合以上材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

5．阅读下面的材料，根据要求写作。

对于每个人来说，生命都是极为珍贵的，但有时候一些人会选择终结自己的生命。孔子有云：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”苏武为了维护国格，说“虽生，何面目以归汉”，遂“引佩刀自刺”；《红楼梦》中的丫鬟金钏为了维护人格，毅然投井自沉；林觉民为天下人谋永福而就死不顾妻。

上述材料能给具有正确生死观的当代青年以启示，请结合你的认识，给他们其中一个人写一封信，阐释你对他（她）的死的认识，表明你的正确生死观。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

6．阅读下面的材料，根据要求写作。

本试卷语言文字运用Ⅱ提到的"安静一下不被打扰"的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。

请结合以上材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

7．阅读下面的材料，根据要求写作。

“变现”，本义为把非现金形式的资产换成现金。而在当下，变现的途径呈现出多元化的特征。有人经过长期学习和探索后将知识、才艺变现，还有人能轻松将颜值、恶搞甚至爱国情怀以流量的形式变现……但知识、才艺等存在着不能即时变现、甚至有时无法变现的尴尬，特别是某些人无底线变现成功，使得有些青年学生对于该推崇怎样的“变现”产生了困惑，甚至对求学求知产生了动摇。

读了以上材料，作为青年学生的你对“变现”有怎样的感悟和思考？写一篇文章谈谈你的认识。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

8．作文。

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于 700 字。将题目写在答题卡上。

泰戈尔在《用生命影响生命》一诗中写道：把自己活成一道光/因为你不知道/谁会借着你的光/走出了黑暗。在学过的课文里，在现实生活中，有很多人把自己活成一道光。

（1）请以“活成一道光”为题目，写一篇议论文。要求：观点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。

（2）请以“活成一道光”为题目，写一篇记叙文。要求：叙事合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。

9．阅读下面的材料，根据要求写作。

“滋味”本意为味道，引申为酸、甜、苦、辣等人生况味。青春的滋味可以是“清欢”，也可以是椒麻火锅。赶一场热热闹闹的集市，寻一种心心念念的味道……

请以“青春的滋味”为话题，写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题、不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

10．以“珍藏 ”为题，写一篇文章。

要求：①先将题目补充完整，然后作文；②除诗歌外，文体不限；③不少于700字；④不得透露个人相关信息。