语文五年级上册语文园地第2课时教案

这是一份语文五年级上册语文园地第2课时教案，共2页。
课题语文园地三教材位置人教版五语上册第三单元课时2——2授课日期 总时数 教学目标1.学习扩写段落。2.积累古诗词。教学重点积累古诗词。教学难点学习扩写段落。教学准备课件预习要求1.学习扩写段落。2.积累古诗词。教学过程个人备课栏旁注语文园地——词句段运用仿照例子，把牛郎织女初次见面的情节说得更具体。A.读44页两段文字，比较二者的不同。我们读文中给出的例子，发现原文比较简洁，而改写的文章较为生动。这是因为在改写过程中，加入了作者的合理想象，把狼和小羊的对话描写得非常详细。但是小羊的结局并没有改变，这说明改写的同时也要忠于原文。B.师总结：我们在写牛郎织女初次见面的时候，也要加入合理的想象，把他们的语言、动作描写得详细一些。扩写是对原文进行扩展和充实，把简略的原文扩展成符合题意要求的文章。扩写需要充分放开思路，展开想象，进行合理的创造，可以训练发散性思维能力。扩写的基本要求：扩写的内容要注意情节发展合理，人物的性格前后统一； 要在原文的基础上充实内容，做到重点突出，中心明确； 扩写一般不改变人称和文章体裁。扩写的方法： 个人备课栏旁注①认真阅读原文，弄清原文中心。    把握住中心，才能围绕中心扩展情节。保留与原文中心联系密切的段落。同时还应注意扩写时不能改变原文顺序，要依原文顺序延续地写下去。  ②抓住扩写重点。    要抓住最能表现中心的句、段去扩展故事情节。这就需要对扩写所提供的材料要认真研究，确定好扩写重点，安排好扩写的主次，做到详略分明，重点突出。  ③要发挥自己的想象力。    扩写作文是在不改变原作主要内容，不改变原作的体裁，不改变原作的六要素的前提下添枝加叶，合理扩展充实。这就需要展开合理的想象，通过想象和联想对原文内容进行补充。  日积月累乞    巧                  【唐】林杰    七夕今宵看碧霄， 牵牛织女渡河桥。   家家乞巧望秋月， 穿尽红丝几万条。（1）指导朗读这首诗。（2）简介作者。林杰（831-847）：字智周，唐代诗人，六岁就能赋诗，下笔即成章。又精书法棋艺。卒，年仅十六。《全唐诗》存其诗两首。《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗。（3）板书：说说诗句的意思。译文：      七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着“天河”的牛郎织女在鹊桥上相会。家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧（对月穿针），穿过的红线都有几万条了。（4）学生读读背背。（5）测试学生背诵。三、课堂小结。同学们，这节课我们明白了俗语和成语在表达效果上的不同，明白了怎样进行创编故事，还学习了古诗。希望我们在今后的学习中，运用所学的知识去解决问题。