小学数学人教版五年级上册2 位置教案

确定位置

教学过程：

一、出示情境，探索“确定位置”

1．情境描述

作为观察员，应该把故障船的位置信息报告给救援队，以便救援队展开救援工作。

2．独立尝试，探索位置

（1）那么，现在就让我们来做一回观察员，想办法告诉救援船，故障船在灯塔的什么位置？

（2）学生独立操作，提示：

同学们，如果需要工具，可以到后面桌子上的工具箱里找找，选取你需要的文具。

二、聚集不同水平的表达，经历空间想象的全过程

1．老师收集了几位观察员的位置信息，请你仔细看看这几位观察员发出的不一样的救援指令，你有什么想说的？

2．交流汇报。

4．3.小结：同学们，救援工作刻不容缓，刚才几位观察员的信息播报，哪条最精准？

三、根据图来精准表达某一位置，根据描述确定某个点的大概位置。

1．现在这幅图中有3个救援队的位置信息，你能看明白吗？A、B、C各在观察员的什么位置？

2．故障船D在西偏南30°20千米处，请你找一找。

3．你建议哪个救援队出发去救援更合适？

四、课堂小结

这节课你有什么收获？