终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    英语朗读宝

    2024年高考生物一轮复习(新人教版) 第9单元 第3课时 群落的结构 练习课件

    立即下载
    加入资料篮
    资料中包含下列文件,点击文件名可预览资料内容
    • 课件
      2024年高考生物一轮复习(新人教版) 第9单元 第3课时 群落的结构.pptx
    • 练习
      第9单元 课时练3 群落的结构.docx
    • 2024年高考生物一轮复习(新人教版) 第9单元 第3课时 群落的结构.docx
    2024年高考生物一轮复习(新人教版) 第9单元 第3课时 群落的结构第1页
    2024年高考生物一轮复习(新人教版) 第9单元 第3课时 群落的结构第2页
    2024年高考生物一轮复习(新人教版) 第9单元 第3课时 群落的结构第3页
    2024年高考生物一轮复习(新人教版) 第9单元 第3课时 群落的结构第4页
    2024年高考生物一轮复习(新人教版) 第9单元 第3课时 群落的结构第5页
    2024年高考生物一轮复习(新人教版) 第9单元 第3课时 群落的结构第6页
    2024年高考生物一轮复习(新人教版) 第9单元 第3课时 群落的结构第7页
    2024年高考生物一轮复习(新人教版) 第9单元 第3课时 群落的结构第8页
    第9单元 课时练3 群落的结构第1页
    第9单元 课时练3 群落的结构第2页
    第9单元 课时练3 群落的结构第3页
    2024年高考生物一轮复习(新人教版) 第9单元 第3课时 群落的结构第1页
    2024年高考生物一轮复习(新人教版) 第9单元 第3课时 群落的结构第2页
    2024年高考生物一轮复习(新人教版) 第9单元 第3课时 群落的结构第3页
    还剩52页未读, 继续阅读
    下载需要20学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    2024年高考生物一轮复习(新人教版) 第9单元 第3课时 群落的结构

    展开

    这是一份2024年高考生物一轮复习(新人教版) 第9单元 第3课时 群落的结构,文件包含2024年高考生物一轮复习新人教版第9单元第3课时群落的结构pptx、2024年高考生物一轮复习新人教版第9单元第3课时群落的结构docx、第9单元课时练3群落的结构docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共60页, 欢迎下载使用。
    一、选择题1(2023·北京大兴区高三模拟)下列关于种群和群落的叙述错误的是(  )A年龄结构随机分布种群密度均属于种群的数量特征B建立自然保护区来改善珍稀动物的栖息环境能提高环境容纳量C群落的垂直结构和水平结构等特征可随时间而改变D利用标记重捕法调查时标记物不能太醒目不能影响动物正常生命活动2科学家研究了日照近海域岚山港垃圾倾倒区和养殖区的大型底栖动物群落结构其研究结果如表下列相关叙述错误的是(  )调查海域优势种平均丰度/(ind·m2)平均生物量/ (g·m2)日照近海拟特须虫、寡鳃齿吻沙蚕、深沟毛虫94219.91岚山港垃圾倾倒区/5253.62日照养殖区寡鳃齿吻沙蚕、不倒翁虫、脆壳理蛤31318.78 注:丰度为物种丰富度;生物量为所容纳的有机物的总干重。A表中数据说明人类活动降低了物种丰富度B日照近海的优势种之间的竞争可能会更大一些C在水平方向上生物群落呈镶嵌分布D区别不同群落的重要特征是群落中各生物之间的关系3如图表示甲乙两种群先后迁入某生态系统后的种群数量变化曲线下列说法错误的是(  )A甲种群迁入的某生态系统可能存在甲种群的天敌B乙种群和甲种群的种间关系是捕食其中甲种群是被捕食者C乙种群迁入该生态系统后使甲种群的环境容纳量变小D甲种群的出生率随着种群数量的增加而降低K值时降为04(2023·江苏徐州高三期末)在一个基岩质海岸的潮间带栖息着藤壶贻贝和石鳖等动物这些动物被海星所捕食藤壶和贻贝固着于岩石表面且都以浮游植物为食科学家将海星从实验区中移除一段时间后调查发现实验区中被捕食物种的数量由15种迅速下降到8同时发现藤壶和贻贝种群数量明显增加下列叙述正确的是(  )A生活在这个区域的全部动物和浮游植物构成生物群落B海星移除后由于种间竞争导致被捕食物种的数量下降C实验结果说明捕食者的存在不利于维持被捕食者各种群数量的相对稳定D五点取样法适合调查生活在该海岸的藤壶的种群密度5(2023·河南安阳高三模拟)研究者调查了管理方式相同的茶树与马尾松间作茶园常规茶园中的叶蝉及其天敌蜘蛛结果如下表所示下列叙述不正确的是(  )茶园类型叶蝉总数()蜘蛛总数()游猎型蜘蛛丰富度结网型蜘蛛丰富度间作6921 5421412常规1 410995148 A.游猎型蜘蛛和结网型蜘蛛属于种间竞争关系B马尾松遮阴有利于结网型蜘蛛的生存和繁殖C与常规茶园相比间作茶园显著改变了群落的水平结构D天敌增加是间作茶园中叶蝉环境容纳量降低的主要原因6生态位是指物种在生物群落或生态系统中的地位和作用表征了物种对各种资源(食物空间等)的利用以及不同物种之间的关系生态位的重叠和分离状况与种间竞争种内竞争具有密切的关系(如图所示)下列说法错误的是(  )A种间竞争会促使不同物种的生态位分化B种内竞争的加剧会使不同物种的生态位重叠增加C各物种生态位的分化不利于群落稳定性与多样性的维持D如果两个物种的生态位是完全分开的则会有未被利用的资源7(2023·江苏扬州高三模拟)群落结构总体上是对环境条件的生态适应在其形成过程中生物因素起着重要作用生物群落各物种之间的关系主要有3营养关系一个物种以另一个物种的活体残体或产物为食成境关系一个物种的生命活动使另一个物种的居住条件发生改变助布关系一个物种参与另一个物种的分布下列说法错误的是(  )A植物在群落的成境关系方面起主要作用B动物在群落的助布关系方面起主要作用C同一群落中同营养级生物在生态位上往往高度重叠D营养关系和成境关系把不同物种的生物聚集在一起是生物群落存在的基础8群落的结构广义上包括群落的物种组成物种多样性种间关系群落的空间结构和时间结构群落的时间结构是指群落结构在时间上的分化或配置下列说法正确的是(  )A春季乔木灌木开始萌动秋末植物干枯草本层消失这不属于群落结构的范畴B种间竞争捕食等种间关系以及人为干扰在生物群落结构的形成中起着重要作用C当生物群落演替到顶级群落时群落的空间结构和种间关系等仍然不会达到相对稳定D群落演替过程中生物群落中物种的组成群落的结构都不会发生显著改变9科学家通过研究种间捕食关系构建了捕食者——猎物模型如下图所示(图中箭头所指方向代表曲线变化趋势)请据图判断下列说法错误的是(  )A该模型属于数学模型B捕食者与猎物的相互关系是经过长期的协同进化逐步形成的C曲线变化趋势反映了生态系统中普遍存在的负反馈调节D利用模型不能解释猎物的种群数量能维持相对稳定的原因10内生真菌生长在植物叶和茎的细胞间感染植物并无症状从植物中获得营养和保护同时帮助植物提高抵御食草动物的能力研究多花黑麦草感染内生真菌后对两种蚜虫种群密度的影响结果如图下列分析正确的是(  )A通过样方法调查两种蚜虫的种群密度B内生真菌对蚜虫密度的抑制具有选择性C内生真菌和多花黑麦草的种间关系是寄生D实验中甲种蚜虫和乙种蚜虫是种间竞争关系11(2023·天津南开区高三模拟)边缘效应是沿着生态系统边缘产生的有差异的环境条件将大面积的生态系统切割成小块增加了边缘栖息地的数量从而导致边缘效应如捕食者和寄生虫在生态系统的边缘更加活跃下列叙述正确的是(  )A接近公路的森林边缘具有与森林内部不同的非生物因素如温度湿度B热带森林的边缘温度更高风更大在森林内部繁盛的物种可能在森林边缘难以生存C捕食者和寄生虫在生态系统的边缘更加活跃导致边缘某些物种可能更容易受到攻击D森林的边缘效应会改变生物的种间关系和食物链中能量的流动方向12(2022·河北武安高三模拟)长白山北坡从山麓到山顶依次出现针阔叶混交林针叶林岳桦林和高山冻原针阔叶混交林中的乔木层有红松红皮云杉白桦等多种植物在林冠层生活着小杜鹃大杜鹃黑枕黄鹂等鸟类下列分析正确的是(  )A从山麓到山顶依次出现不同的森林类型是群落的垂直结构B针阔叶混交林中的红松和红皮云杉间存在种间竞争关系C针阔叶混交林物种丰富度大植物分层更复杂提高了光能利用率D森林中鸟类的垂直分层取决于栖息空间和食物条件、非选择题13(2023·广东佛山高三模拟)根据所学知识回答下列问题.在某栎林中植物和动物的分布如下表①②③④为种间关系示意图(纵轴表示个体数横轴表示时间)请回答下列问题项目上层中层下层植物乔木灌木草本动物林鸽长尾山雀鹪鹩、昆虫 (1)上表体现了生物群落的________________植物出现这种分布的差异主要原因是_______________________________________________________________________________植物的分布决定了动物的分布其原因是__________________________________________________________________________________________________________________________而且动物的这种分布有利于减轻物种之间的______________(用图中序号作答)(2)现有4组生物A根瘤菌与豆科植物B大小两种草履虫C狐与兔D麻风杆菌和宿主细胞AD生物对应的曲线分别是______________(3)4种种间关系中的b死亡a有利的是______________(用图中序号作答)若狐死亡则兔的发展趋势是_______________________________________________________________.在某山区坡地生态环境受破坏后当地采取了相关措施进行治理陡坡在封山育林后的若干年内经历了一年生草本植物多年生草本植物和灌木三个阶段如图表示其典型物种①②③的种群密度变化回答下列问题(4)欲统计山脚下土壤中小动物类群的丰富度通常可采用的方法有____________________对于活动能力较强身体微小的土壤动物常用______________法进行采集(5)b时期时物种①②③呈垂直分布该现象的主要意义是__________________________________________________________________________________________________________14(2023·河北承德高三模拟)蚜虫是常见的农业害虫之一其刺吸式口器可以从小麦玉米等农作物组织中吸取汁液造成作物产量下降捕食性瓢虫可有效地防止蚜虫对农作物的危害然而长期大量使用化学农药在防治蚜虫等害虫的同时也造成捕食性瓢虫等天敌昆虫的数量减少我国科研人员将蛇床草等功能草种植在小麦玉米等农田的田埂上提升了捕食性瓢虫等天敌对蚜虫等害虫的控制作用请回答下列问题(1)蚜虫与小麦的种间关系是______________调查农田中蚜虫的种群密度常用的方法是________________(2)化学防治和生物防治都可以使害虫的生存环境恶化从而降低其__________________达到降低害虫种群密度的目的害虫防治主要是控制害虫种群的大小而不是彻底消灭害虫目的是保护_____________________________________________________________________(3)以蛇床草为代表的多种功能草在农田中发挥了生态调控的作用蛇床草开花可为瓢虫提供大量的花粉食物和栖息生境金盏菊的挥发气味能够诱集瓢虫并干扰蚜虫对农作物的识别据此分析种植功能草控制害虫的原理是__________________________________________________________________________________________________________________________

    相关课件

    高考生物一轮复习课件第9单元 第29讲 群落的结构 群落的演替 (含解析):

    这是一份高考生物一轮复习课件第9单元 第29讲 群落的结构 群落的演替 (含解析),共60页。PPT课件主要包含了word部分,点击进入链接等内容,欢迎下载使用。

    高考生物一轮复习课件+讲义 第9单元 第29讲 群落的结构与演替:

    这是一份高考生物一轮复习课件+讲义 第9单元 第29讲 群落的结构与演替,文件包含高考生物一轮复习第9单元第29讲群落的结构与演替pptx、高考生物一轮复习第9单元第29讲群落的结构与演替docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共60页, 欢迎下载使用。

    高中生物高考2022年高考生物一轮复习 第9单元 第29讲 群落的结构与演替课件PPT:

    这是一份高中生物高考2022年高考生物一轮复习 第9单元 第29讲 群落的结构与演替课件PPT,共60页。PPT课件主要包含了考点一,群落的结构,考点二,群落的演替,考点三,网络构建要语必背,重温高考真题演练,课时精练等内容,欢迎下载使用。

    • 精品推荐
    • 所属专辑
    欢迎来到教习网
    • 900万优选资源,让备课更轻松
    • 600万优选试题,支持自由组卷
    • 高质量可编辑,日均更新2000+
    • 百万教师选择,专业更值得信赖
    微信扫码注册
    qrcode
    二维码已过期
    刷新

    微信扫码,快速注册

    手机号注册
    手机号码

    手机号格式错误

    手机验证码 获取验证码

    手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

    设置密码

    6-20个字符,数字、字母或符号

    注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
    QQ注册
    手机号注册
    微信注册

    注册成功

    返回
    顶部
    Baidu
    map