四川省广安市2022-2023学年三年级数学第二学期期末教学质量检测试题含解析

四川省广安市2022-2023学年三年级数学第二学期期末教学质量检测试题

一、认真计算。

1．口算。

50×40＝         90×20＝         93÷3＝              8000÷4＝

1.6＋2.4＝        0.8＋1.6＝        5.6－5.6＝            3.4－2.7＝

2．用竖式计算，打*的要验算。

 25×36＝             *79×38＝             5×680＝

3．脱式计算．

25×47×4        15×24-68

二、我会判断。（对的画√，错的画×）

4．你会算“1”点吗？请你用加、减、乘、除（可加括号）把“1、2、5、8”四个数算出得数1．_____．

5．相邻两个面积单位之间的进率是100。（______）

6．傍晚当你面对太阳时，你的前面是西方。（________）

7．《新闻联播》每天下午7时播出，也就是19：00开始播出。（________）

8．正方形的边长是40米，它的面积是1600平方米，周长是160米。  （______）

三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）

9．下面年份中（    ）是闰年。

A．1997年 B．2008年 C．2018年

10．比0.6大，括号里可以填（　　）。

A．10 B．11 C．12 D．13

11．下面算式中，商中间有0的算式是（    ）。

A．555÷5 B．604÷4 C．420÷4

12．小红向东走，迎面走来小明，小明向（    ）走。

A．东 B．西 C．南 D．北

13．下面各图中的涂色部分能用0.4表示的（    ）。

A． B． C．

四、快乐填空。

14．在里填上“>”、“<”或“=”。

15分150秒    4平方米40平方分米    3千克2800克

0.6元8角    4.14. 5    420÷6420÷3×2

15．寒假中，小丽、小青和小强三个人每两个人互通一次电话，要通（________）次电话。如果每人都给另外两人各寄一张卡片，那么一共要寄（________）张卡片。

16．学校参加舞蹈比赛，已知每个方队有8行，每行8人，3个这样的方队共有_________人。

17．括号里最大能填几？。

7×（________）＜65   （________）×5＜27

6×（________）＜20   7×（________）＜22

18．527÷□，要使商是两位数，□里最小填（________）；□34÷5，要使商是三位数，□里最小填（________）。

19．一年有（________）个月，大月每月（________）天。

20．2015年全年有（____）天,2016年的2月份有（____）天。

21．比较大小

27×33________871           19×26________494 

24×16________64×6         48×9________29×16

35×18________530          52×13________616

44×28________942          38×27________1026

22．如图，图书馆到学校550米，少年宫到学校450米，图书馆到少年宫（_______）米，也就是（______）千米．明明家到学校大约400米，丽丽家到学校大约（_________）米．

23．边长是（________）米的正方形面积正好是1公顷，也就是（________）平方米。

五、作图题。

24．请把下图向右平移6格。

25．看分数涂色。

26．画出两个面积为12平方厘米的不同的长方形．

六、解决问题

27．一条绳子围篱笆用去7.8米，还剩5.6米。这条绳子原来有多长？

28．三（2）班的同学去欢乐谷游玩，全班的人在玩碰碰车，的人在坐太空梭，其余的人在坐旋转木马。坐旋转木马的人数占全班人数的几分之几？

29．有两个一样的长方形，长都是4厘米，宽都是2厘米．   

（1）把它们拼成一个正方形，请在右边空位置上画出草图．   

（2）拼成的正方形的周长和面积各是多少?

30．一个玩具的价格是26元，林老师买来了15个玩具林老师一共花了多少元钱？

参考答案

一、认真计算。

1、2000；1800；31；2000；

4；2.4；0；0.7

【分析】根据整数乘除法及小数加减法的运算法则计算，仔细作答即可。

【详解】50×40＝2000          90×20＝1800         93÷3＝31         8000÷4＝2000

1.6＋2.4＝4            0.8＋1.6＝2.4         5.6－5.6＝0        3.4－2.7＝0.7

细心作答，提高运算正确率，注意得数中0的个数。

2、900；3002；3400

【分析】整数乘法法则：从个位乘起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，用第二个因数哪一位上的数去乘，得数的末位就和第二个因数的那一位对齐，再把几次乘得的数加起来；乘法的验算：交换乘数位置，再计算一遍，看两次的积是否一致。

【详解】25×36＝900             *79×38＝3002                5×680＝3400

     验算：    

此题主要考查整数乘法的竖式计算，运用计算法则能够正确熟练地进行计算，计算时要仔细、认真。

3、4700；292

【详解】略

二、我会判断。（对的画√，错的画×）

4、（5﹣2）×8×2

【详解】试题分析：使结果为2，根据给出的四个数，2、2、5、8，这四个数的特点，5﹣2=3，3×8=2，2×2=2，由此可以得出答案．

解：（5﹣2）×8×2

=3×8×2

=2×2

=2

故答案为（5﹣2）×8×2．

【点评】

要使四个数和运算符号组成一个算式，结果是2，一般是根据四则混合运算的运算顺序逐步解答即可．

5、√

【分析】1平方米＝100平方分米；1平方分米＝100平方厘米，目前所学的面积中，相邻两个面积单位之间的进率是100。

【详解】相邻两个面积单位之间的进率是100。

故答案为：√

本题考查面积单位间的进率，就目前掌握的知识来说是正确的。

6、√

【分析】根据生活常识可知，太阳东升西落，傍晚太阳在西边，面对太阳就是面朝西方，左边是南方，右边是北方，后面是东方。

【详解】根据分析可知，傍晚当你面对太阳时，你的前面是西方，所以判断正确。

本题主要考查学生对基本方位知识的掌握。

7、×

【分析】普通计时法换成24时计时法，凌晨和上午的时间不发生变化；而下午和晚上的时间要加上12时，表示分钟的数不改变，然后表示出来即可；

24时计时法换成普通计时法，一般要分为：小于12时，在时间前加上凌晨（0时－5时），上午（6时－12时）；大于12时，用时间先减去12，然后再在时间前加上下午（12时－6时），晚上（7时－12时）。

【详解】19：00是晚上7时，所以《新闻联播》每天下午7时播出，也就是19：00开始播出；

原题的说法判断错误。

故答案为：×

此题考查了普通计时法和24时计时法的转化，属于基础知识和常识性问题，要记住。

8、√

【解析】略

三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）

9、B

【解析】略

10、D

【分析】根据题意，可得：的分子比分母与0.6的积大，据此判断出括号里可以填多少即可。

【详解】A．因为20×0.6＝12，10＜12；

B．因为20×0.6＝12，11＜12；

C．因为20×0.6＝12，12＝12；

D．因为20×0.6＝12，13＞12；

所以比0.6大，括号里可以填13。

故答案为：D

此题主要考查了分数大小比较的方法，要熟练掌握，解答此题的关键是求出分母与0.6的积是多少。

11、C

【分析】根据整数除法的计算方法，分别求出各个算式的结果，然后再解答。

【详解】A. 555÷5＝111

B. 604÷4＝151

C. 420÷4＝105

故答案为：C

本题关键是求出各个算式的结果，然后再进一步解答。

12、B

【分析】依据方向的相对性可知：西和东相对，据此即可得解。

【详解】据分析可知：小红向东走，迎面走来小明，小明向西面走。

故选B。

此题主要考查方向的相对性，明确东与西相对，南与北相对。

13、B

【分析】根据小数的意义进行判断：把一个整体平均分成10份，每一份就是0.1。再看应该取几份即可。

【详解】把一个整体平均分成10份，每一份就是0.1，4份就是0.4。

A．平均分成9份，取4份，不能用0.4表示；

B．平均分成10份，取4份，能用0.4表示；

C．平均分成10份，取3份，不能用0.4表示；

故答案为：B。

解决本题主要依据小数的意义，要注意两点：1、必须是平均分；2、要平均分成10份。

四、快乐填空。

14、>；>；>

<；<；<

【解析】略

15、3    6   

【分析】小丽、小青和小强三个人每两个人互通一次电话，则有以下3种情况：小丽和小青，小丽和小强，小青和小强；

如果小丽、小青和小强三个人，每人都给另外两人各寄一张卡片，则有以下6种情况：小丽寄给小青，小青寄给小丽，小丽寄给小强，小强寄给小丽，小青寄给小强，小强寄给小青。

【详解】小丽、小青和小强三个人每两个人互通一次电话，要通3次电话。如果每人都给另外两人各寄一张卡片，那么一共要寄6张卡片。

故答案为：3；6。

本题考查了搭配问题。要注意按一定的顺序，才能做到不重不漏。

16、192

【分析】已知每个方队有8行，每行8人，求3个这样的方队的人数，先计算出一个方队的总人数，再用一个方队的总人数乘3即可得到3个这样的方队的人数。

【详解】8×8×3

＝64×3

＝192（人）

故答案为：192

本题主要考查乘法的计算以及先算一份的总量，再计算多份总量的思维，仔细分析找到数量关系是解决本题的关键。

17、9    5    3    3   

【分析】根据题意，要求最大填几，根据有余数的除法，用所比较的数除以已知因数，如果有余数，所得的商就是要填入的最大数。

【详解】65÷7＝9……2，7×9＜65，则括号里最大能填9；

27÷5＝5……2，5×5＜27，则括号里最大能填5；

20÷6＝3……2，6×3＜20，则括号里最大能填3；

22÷7＝3……1，7×3＜22，则括号里最大能填3。

熟练掌握除数是一位数的除法的计算方法是解决本题的关键。

18、6    5   

【分析】三位数除以一位数，先用百位上的数字去除以一位数，百位上的数字和一位数数字比较，如果比一位数大或相等就够除，商就是一个三位数；如果百位上的数字比一位数小，就要用百位和十位的数组成一个两位数去除以一位数，商在十位上，就是一个两位数；由此求解。

【详解】527÷□中，要使商是两位数，那么5＜□，

□里面可以填6，7，8，9，最小是6；

□34÷5要使商是三位数，那么□≥5，

□可以填：5，6，7，8，9，最小是5；

故答案为：6，5

这类题目不需要运算出结果，只要根据找出被除数和除数相同位数的前几位数（或前一位数）与除数的大小关系判断出商的位数即可。

19、12    31   

【分析】一年有12个月，一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月，是大月，有31天，一共有7个大月；四月、六月、九月、十一月，是小月，有30天，一共有4个小月；据此解答即可。

【详解】据分析得出：

一年有12个月，大月每月31天。

本题主要考查大小月的知识，基础题，要牢记。

20、365    29   

【解析】略

21、＞    =    =    ＜    ＞    ＞    ＞    =   

【解析】两位数乘以两位数，用其中一个两位数的个位去乘另一个两位数的每一位，所得的积的末尾与因数的个位对齐，再用这个两位数的十位去乘另一个两位数的每一位，所得的积的末尾与因数的十位对齐，最后将两次计算得出的结果加起来即可；比较数的大小，先看最高位上的数，最高位上的数大的这个数就大，最高位上的数相同就比较次高位上的数，次高位上的数大的这个数就大，次高位上的数相同，就比较第三位上的数，依次比下去。

【详解】27×33=891，891>871，所以27×33>871；

19×26=494；

24×16=384，64×6=384，所以24×16=64×6；

48×9=432，29×16=464，432<464，所以48×9<29×16；

35×18=630，630>530，所以35×18>530；

52×13=676，676>616，所以52×13>616；

44×28=1232，1232>942，所以44×28>942；

38×278=1026。

故答案为：>；=；=；<；>；>；>；=。

22、1000    1    800   

【详解】略

23、100    10000   

【分析】因为1公顷＝10000平方米，正方形的面积＝边长×边长，据此即可得到这个正方形的边长。

【详解】因为1公顷＝10000平方米，

而100米×100米＝10000平方米，

所以这个正方形的边长是100米，面积是10000平方米。

故答案为：100；10000。

此题主要考查正方形面积的计算方法以及公顷与平方米之间的进率，要牢记这一点，在计算中正确计算得出结果。

五、作图题。

24、

【解析】略

25、

【分析】根据分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或者几份的数叫分数。分母是分成的份数，分子是要表示的份数。每道题按给出分数涂色即可。

【详解】（1）把一个圆面看作单位“1”，把它平均分成6份，每份是它的。表示其中2份涂色。即；

（2）把一个正方形的面积看作单位“1”，把它平均分成9份，每份是它的。表示其中7份涂色。即；

（3）把一个正三角形的面积看作单位“1”，把它平均分成3份，每份是它的。表示其中1份涂色。即；

（4）把整个图形的面积看作单位“1”，把它平均分成7份，每份是它的。表示其中4份涂色。即。

故答案为：； ；；

此题是考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。

26、（答案不唯一）

【详解】略

六、解决问题

27、13.4米

【分析】用去了7.8米，还剩下5.6米，用用去的长度加上剩下的长度，就是原来的长度。

【详解】7.8＋5.6＝13.4（米）

答：这条绳子原来有13.4米长。

解决本题根据加法的意义得出：原来的长度＝用去的长度＋剩下的长度，由此列式求解。

28、

【分析】全班同学的总人数看作单位“1”，通过读题我们知道班里的同学分成3部分，玩碰碰车的占，玩太空梭的占，剩下的就是坐旋转木马的，也就是单位“1”减去其他两部分的比率，剩下的就是坐旋转木马的人占全班的比率。

【详解】

＝－

＝

答：坐旋转木马的人数占全班人数的。

本题考查分数加减法的应用，解答此题的关键是确定标准量，即单位“1”。

29、（1）  （2）周长：16厘米  面积：16平方厘米

【解析】正方形周长=边长×4，正方形面积=边长×边长，由此计算即可．

【详解】周长：4×4=16(厘米)，面积：4×4=16(平方厘米)

答：拼成的正方形的周长是16厘米，面积是16平方厘米．

30、390元

【解析】26×15＝390（元）

答：林老师一共花了390元钱．