2022-2023学年湖南省常德市桃源县四校联考七年级（上）期末生物试卷（含解析）

这是一份2022-2023学年湖南省常德市桃源县四校联考七年级（上）期末生物试卷（含解析），共23页。
2022-2023学年湖南省常德市桃源县四校联考七年级（上）期末生物试卷
1. 小红在户外登山时发现在有些岩石上有一些“斑点”，这些斑点有大有小，她不能确定这些斑点是不是生物？下列叙述正确的是（　　）
A. 这些斑点不是生物，因为它们不会动
B. 这些斑点不是生物，因为岩石是不会长出东西来的
C. 这些斑点不是生物，因为用肉眼观察它们看起来像泥土
D. 这些斑点是生物，因为用显微镜观察时发现它们具有细胞结构
2. 下列生命现象中，叙述正确的是（　　）
A. “龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞”体现生物的变异现象
B. 含羞草叶子受到触碰后会合拢与“明月别枝惊鹊”所体现的生物特征相同
C. “蜻蜓点水”体现生物能排出体内产生的废物
D. “野火烧不尽，春风吹又生”中不包含生命现象
3. 雪兔生活在高纬度地区，随季节更替有“换装“行为。如图为雪兔的毛色由深到浅的“换装“过程。下列能表示雪兔和环境的关系是（　　）

A. 生物能适应环境 B. 生物能影响环境 C. 环境能影响生物 D. 环境能适应生物
4. “橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。”影响这一现象的主要非生物因素是（　　）
A. 植物 B. 土壤 C. 温度 D. 地形
5. 生物学与人类的生活息息相关，人类在生活和生产中不断地认识生物，并积累了丰富的生物学知识，下列与生物学的发展没有直接关系的是（　　）
A. 研发疫苗预防传染病 B. 研发手机中的锂电池
C. 利用青蒿素治疗疟疾 D. 利用微生物制作食品
6. 某同学在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时在视野中看到了气泡，可将气泡（如图中箭头所示）移出视野的操作是（　　）
A. 转动目镜
B. 向右下方移动装片
C. 调节遮光器
D. 向左上方移动装片


7. 如图为某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，看到的四个视野。下列叙述正确的是（　　）

A. 正确观察到的视野依次是②④①③ B. 视野③比视野④更亮
C. 视野由①到③，需要转动粗准焦螺旋 D. 实验完毕，将所用显微镜直接放进镜箱
8. 细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，下列关于细胞的描述，不正确的是（　　）
A. 液泡的细胞液中含有很多物质，比如叶绿素
B. 线粒体存在于细胞质中
C. 除病毒外，生物都是由细胞构成的
D. 决定菊花花瓣颜色的遗传物质主要存在于细胞核中
9. 临床上常给危重病人吸氧气和点滴葡萄糖，是为了供给病人生命活动所需的能量，细胞中分解有机物并释放能量的场所是（　　）
A. 叶绿体 B. 细胞核 C. 线粒体 D. 染色体
10. 观察发现，几乎所有的植物都是向上生长的，这可能的原因是植物具有向光性。某同学在提出问题、作出假设的基础上，想通过如图所示实验进行验证。下列对该实验的分析正确的是（　　）

A. 该同学提出的假设为“植物是否具有向光性”
B. 实验前4株植物必须进行遮光处理
C. 该实验的变量是光线照射的强度
D. 4株植物除变量外其他生长条件应一致
11. 小林制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的几个步骤如图。他用显微镜观察装片时看到了较多的气泡，你认为他最有可能操作不规范的一步是（　　）
A. B.
C. D.
12. 冰墩墩是2022年北京冬奥会的吉祥物，其形象使用了熊猫与冰晶外壳相结合，熊猫是我国国宝，常年以竹子为食，如图为熊猫与竹子的细胞结构图，有关说法正确的是（　　）

A. 熊猫和竹子都有的能量转换器是[7]线粒体
B. 竹子的叶片细胞与茎细胞的细胞核中都含有染色体，且染色体数目不相等
C. 在观察熊猫的细胞时不染色也可以观察到细胞核
D. 在显微镜下看到图2的细胞质逆时针环流，则其实际环流方向也是逆时针
13. 你翻看小时候的照片，发现少年的自己比童年的自己长高了许多，这是由于（　　）
A. 细胞生长、细胞分裂和细胞分化的结果 B. 细胞分化使细胞种类增多
C. 细胞从周围环境中吸收了大量的营养物质 D. 细胞分裂使细胞数目增多
14. 2022年3月，中国研究团队在体外培养出全球“最年轻”的人类全能干细胞。这种干细胞经诱导可形成胎盘细胞，该过程的完成主要通过以下哪个过程（　　）
A. 细胞生长 B. 细胞死亡 C. 细胞分裂 D. 细胞分化
15. 莲藕是人们常吃的食材。藕折断后出现“藕断丝连”现象，其中的每一根藕丝通常都含有3～8根导管。这些“丝”属于（　　）
A. 输导组织 B. 保护组织 C. 机械组织 D. 营养组织
16. 为探究光对绿豆种子萌发及幼苗生长的影响，学生选择优质绿豆种子进行实验，测量幼苗根和茎的长度，结果如下表，幼苗的生长状况如图。下列分析错误的是（　　）
培养时间（天）
根的平均长度（毫米）
茎的平均长度（毫米）
光照组
黑暗组
光照组
黑暗组
1
8.9
11.3
7.2
8.0
3
10.2
19.8
8.3
15.1
5
17.3
20.2
16.1
15.4
7
20.8
25.6
20.3
22.3
9
32.7
43.9
26.8
32.8


A. 有光无光绿豆种子都可萌发，光影响幼苗的生长
B. 光照组幼苗的茎相对较粗，幼苗不易倒伏
C. 黑暗组幼苗叶片呈黄白色是由于缺乏光照无法形成叶绿素
D. 相同实验条件下茎的伸长速度大于根的伸长速度
17. 洋葱被称为“蔬菜皇后”，其营养成分丰富，对癌症、心血管疾病等有预防作用。如图是洋葱根尖的结构示意图，下列叙述错误的是（　　）
A. 生长最快的部位是④
B. ③的细胞具有很强的分裂增生能力
C. ②的细胞停止了分裂，开始迅速伸长
D. ①是吸收水分及无机盐的主要部位


18. 科学工作者研究了钙和硼对某种植物花粉粒萌发和花粉管生长的影响，结果如图所示．下列结论与结果不相符的是（　　）

A. 钙或硼对花粉粒萌发和花粉管生长都有同样的影响
B. 适宜浓度的硼或钙明显有利于花粉粒萌发或花粉管生长
C. 钙对花粉管生长有明显影响，而一定范围内几乎不影响花粉粒的萌发
D. 硼对花粉粒萌发有明显影响，而一定范围内几乎不影响花粉管的生长
19. 小明看到妈妈将玉米粒播种到地里，过了几天长出了玉米苗，于是他将大米播种到地里，等了好久也没看到大米萌发，其主要原因是（　　）
A. 地里没有水 B. 外界温度太低 C. 没有胚乳 D. 胚被破坏了
20. 你见过给植物打针输液的情形吗？这是近年来在果树栽培和树木移植过程中常用的一种方法，下列叙述不正确的是（　　）
A. 给植物输入的液体中含有水和无机盐，以促进植物的生长
B. 输液用的针头插入树木的韧皮部中
C. 水分和无机盐进入茎内的导管往上运输到叶片
D. 给植物打针输液使肥料利用率提高
21. 下列对被子植物一生的四幅图的叙述正确的是（　　）
A. 种子最主要的结构是胚，它是由图一中的1、2、3、4、5组成的
B. 图二中a和b分别是由图一中的2和3发育而来
C. 花最主要的结构是花蕊，图三中1和2组成的是雄蕊
D. 图四中果肉是由图三中的6子房壁发育来的
22. 已知蚕豆叶下表皮气孔数多于上表皮，现取甲、乙、丙、丁四片大小、质量相同的新鲜蚕豆叶，作如表处理。（凡士林会封闭气孔）。再将四片叶置于通风处，5小时后称重，其重量从重到轻的顺序是（　　）

甲
乙
丙
丁
涂凡士林的部位
不涂
下表皮
上表皮
上、下表皮

A. 甲、乙、丙、丁 B. 丁、丙、乙、甲 C. 甲、丁、乙、丙 D. 丁、乙、丙、甲
23. 人类对光合作用的探究历程见证了一代代科学家严谨求实的科学态度、坚韧不拔的科学品质和敢于质疑的科学精神。下列相关经典实验分析不正确的是（　　）
A. 海尔蒙特从实验中总结出柳树增加的质量主要来自土壤中的无机盐
B. 普利斯特利从实验中得出的结论是绿色植物能够更新污浊了的空气
C. 萨克斯的实验证明淀粉是光合作用的产物，而光是进行光合作用的必要条件
D. 恩格尔曼发现好氧细菌分布在叶绿体所有受光部位的周围，证明叶绿体能够在光下释放出氧气
24. 如图表示绿色植物所具有的甲、乙两项生理活动。请根据图示判断下列说法正确的是（　　）

A. 甲是光合作用，乙是呼吸作用 B. 甲是呼吸作用，乙是光合作用
C. 充足光照条件下进行的生理活动只有甲 D. 充足光照条件下进行的生理活动只有乙
25. 习近平总书记一直十分重视生态环境保护，十八大以来多次对生态文明建设作出重要指示，在不同场合反复强调，“绿水青山就是金山银山”。下列关于绿色植物在生物圈中的作用，说法错误的是（　　）
A. 绿色植物促进了生物圈的水循环
B. 绿色植物会降低环境温度和湿度
C. 绿色植物为生物圈中的其他生物提供了物质和能量
D. 绿色植物维持了大气中的二氧化碳和氧气平衡
26. 小红同学学习了“练习使用显微镜”之后，用显微镜观察某种植物叶细胞的结构。如图是显微镜的结构，请回答：
（1）这台显微镜备有两种目镜5×和10×，两种物镜10×和40×，使用这台显微镜观察，若想看到最多细胞应放大        倍。
（2）在低倍显微镜下，使镜筒上升或下降需要转动[14]，在使镜筒缓缓下降时，眼睛一定要看着的结构的名称是        ，这样做的目的是：        。
（3）在光线较暗的环境中进行对光时，除了调节显微镜的光圈以外，还可以调节[9]。为使视野明亮需用大光圈及[9]的        面镜。
（4）小红在观察时发现，显微镜视野中有一个污点，那么，如果要判断污点是在目镜上还是在玻片标本上，方法是        。
27. 小明用一根玻璃针将一个变形虫（注：变形虫的身体就是一个细胞）切为两半，有核的一半能继续存活，无核的一半死亡。如果将一个变形虫的核取出，无核部分能短期生存，但不能繁殖后代，单独的细胞核则不能生存。如果在去核后第三天，再植入一个细胞核，这个变形虫能正常生活，如图所示。请据图回答问题：

（1）        在细胞产生后代的过程中起主要作用。
（2）正常细胞的细胞核与细胞质的关系是        。
（3）从上述实例可知，细胞能正常完成多项生命活动必须具备的条件是        。
（4）细胞核在生物的遗传中具有重要功能，是因为生物的        主要存在于细胞核中。有实验证明，取出线粒体后也能改变生物体细胞的某些特征（如抗药性），这说明了        。
28. 如图所示为从一个受精卵细胞生长发育到人体的过程，请据图回答问题：

（1）图中①是细胞生长过程，②③是 ______过程，通过这一过程人的细胞数目增多。
（2）④是 ______的过程，通过这一过程细胞在形态、结构和功能上向着不同的方向发展，从而形成不同的组织。A、B、C、D这些结构按一定次序有机结合起来就形成了像图中胃这样的器官。
（3）②过程中，细胞各结构发生了一系列变化，请你将a、b、c正确排序 ______。
a.细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核
b.在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁
c.细胞核由一个分成两个
（4）你在生物课堂展示时，蹭到手上的红粉笔没有通过皮肤进入体内，是因为图中 ______（填序号）的保护作用。
（5）对上图所展示的人体结构层次描述正确的是 ______。
A．细胞→组织→器官→系统→人体
B．组织→细胞→器官→系统→人体
C．细胞→组织→系统→器官→人体
D．细胞→器官→组织→系统→人体
29. 在池塘、河流、溪水等淡水水体中，生活着众多的原生生物，草履虫就是其中的一种。如图是草履虫的结构示意图及显微镜下的几种微小生物，请如图回答问题：

（1）草履虫靠        的摆动在水中旋转前进，通过7从水中获得氧气，并将产生的二氧化碳排出体外。食物由8进入体内，再进入        内，随着细胞质的流动，逐渐被消化。不能消化的食物残渣从胞肛排出。
（2）在显微镜下观察草履虫的实验时，采取的措施一般是任载玻片的培养液上放几丝棉花纤维，然后盖上盖玻片，观察草履虫的形态和运动。在此放几丝棉花纤维的目的是        。
（3）草履虫对外界刺激会产生趋向或避开的反应，该反应不是通过神经系统完成的，原因是        。
（4）图中几种生物的身体都只由一个细胞构成，因此都属于单细胞生物。它们的结构虽简单，但也能在各个结构的协调配合下独立完成各项生命活动，说明生物体是一个有机的        。
30. “有收无收在于水，多收少收在于肥”植物的生长需要水和肥，肥料的作用主要是给植物生长提供无机盐。下表中A和B是分别适用于栽培叶用蔬菜和茎用蔬菜的两种培养液。

A培养液的质量浓度/mg•L-1（适用于栽培叶用蔬菜）
B培养液的质量浓度/mg•L-1（适用于栽培茎用蔬菜）
含氮的无机盐
2810
2000
含磷的无机盐
130
250
含钾的无机盐
790
960
为了进一步探究含氮的无机盐对植物生长的影响，某生物学兴趣小组的同学进行了以下实验：将等量的小石子（不能为植物提供无机盐）装入20只容器中，每只容器各植入一株生长状况相同的番茄幼苗，对其中10株每天只浇自来水，另10株每天除了浇等量的自来水外，还施加适量含氮的无机盐。一段时间后，观察到的结果如图所示。
（1）分析表中数据可知，叶用蔬菜比茎用蔬菜需要更多含氮的无机盐，原因是        。
（2）表中，A培养液中不同种类无机盐的含量不同，这说明        。
（3）该生物兴趣小组的实验变量是        ，除该变量外，其他实验条件都应相同且适宜。
（4）实验中，如果每组只选用一株番茄幼苗，这样设计是否科学，并说明理由。       
（5）一段时间后，两株番茄幼苗的大小和颜色有明显的差异，这说明        。


答案和解析

1.【答案】D
【解析】解：A、是否会动不属于生物的基本特征，如植物不会动，错误；
B、岩石表面是可以附着生物的，错误；
C、用肉眼观察它们看起来像泥土，不能说明它们就不是生物，错误；
D、除病毒外生物都是由细胞构成的。用显微镜观察时发现它们具有细胞结构，因此属于生物，正确；
 故选：D。
生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生物都能遗传和变异的特征。
解答此类题目的关键是理解生物的特征。

2.【答案】B
【解析】解：A、龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞，体现了生物的遗传现象。错误。
B、含羞草叶子受到触碰后会合拢与“明月别枝惊鹊”都体现了生物能够对外界刺激作出反应。正确。
C、蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，说你生物能够生长和繁殖。错误。
D、野火烧不尽，春风吹又生，描写的是草的生长现象，体现了生物能够生长的生命现象。错误。
故选：B。
生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都能遗传和变异。
解答此类题目的关键是理解生物的特征。

3.【答案】A
【解析】解：冬天来临，日照变短，生活在北极的雪兔将棕毛换成白毛，春天时又将白毛换成棕毛。这样可以与周围的环境融为一体。将自己伪装起来，使自己不易被天敌发现，使自己更好的猎食；这一现象也体现了生物能适应环境。
故选：A。
（1）生物的适应性是指生物体与环境表现相适合的现象．适应性是通过长期的自然选择，需要很长时间形成的。
（2）生物对环境的适应是普遍存在的，生物对环境的适应既有普遍性，又有相对性。
解答此类题目的关键是理解生物既能适应环境又能影响环境。

4.【答案】C
【解析】解：温度影响生物的分布、生长和发育。橘喜欢生长在温度较高的南方如淮南，若在温度较低的北方种植橘的品质不好，主要是因为北方温度较低。温度低影响了柑橘的品质。因此“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”表明生物受环境温度的影响。
故选：C。
环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：阳光、温度、水、空气、土壤等。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

5.【答案】B
【解析】解：A研发疫苗预防传染病、C利用青蒿素治疗疟疾、D利用微生物制作食品这三者都是利用生物学相关技术，进行研究开发，一定意义上促进了生物学的发展。而B研发手机中的锂电池与生物学没关系。
故选：B。
生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，即研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学。
生物学技术解决人类发展中遇到问题和生活实际问题的原理相似。

6.【答案】B
【解析】解：显微镜的成像特点是成倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。某同学在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，发现视野的左上方有气泡，说明气泡实际位于标本的右下方，因此，向右下方移动装片，可将气泡移出视野。
故选：B。
我们在显微镜下看到的物像是上下颠倒左右相反的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向。
掌握显微镜的成像原理是解题关键。

7.【答案】A
【解析】解：A．对光时用的是低倍镜，该同学最先观察到的是②，视野不理想；向右移动装片后看到④，物像位于视野中央；①是换用高倍镜后视野，物像放大后比较模糊，通过调节细准焦螺旋，看到了清晰的视野③，A正确。
B．视野③是高倍镜下的物像，视野④是低倍镜下的物像，显微镜的放大倍数越大视野越暗，B错误。
C．视野①物像模糊，视野③物像清晰，要想使物像由模糊变得清晰，需要调节细准焦螺旋，C错误。
D．实验完毕后要进行整理，取下临时装片，用纱布把显微镜外表擦拭干净，转动转换器，使两个物镜偏向两旁，竖立反光镜，并将镜筒下降到最低，再把显微镜放进镜箱，D错误。
故选：A。
显微镜是生物学实验中常用的观察工具，正确的使用步骤包括取镜与安放、对光、安放装片、寻找物像、观察、整理与存放等。
解答此题要掌握显微镜的使用方法。

8.【答案】A
【解析】解：A、液泡中含有色素，但不含叶绿素，A错误。
B、线粒体存在于细胞质中，B正确。
C、除病毒外，生物都是由细胞构成的，C正确。
D、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，决定花瓣颜色的遗传物质主要存在于细胞中的细胞核里，D正确。
故选：A。
植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构，据此解答。
了解细胞的结构和功能是解题的关键。

9.【答案】C
【解析】解：A、叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将太阳能转化为化学能，是细胞内的能量转换器。
B、细胞核是遗传物质的控制中心。
C、线粒体能为细胞的生命活动提供能量，是呼吸作用的场所，能将化学能转化为多种形式的能量，是细胞内的能量转化器，所以临床上常给危重病人吸氧气和点滴葡萄糖，是为了供给病人生命活动所需的能量，细胞中分解有机物并释放能量的场所是线粒体。
D、细胞核内能被碱性染料染成深色的物质是染色体，染色体包括蛋白质和DNA。
故选：C。
细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。
掌握叶绿体和线粒体动物作用是解题的关键。

10.【答案】D
【解析】解；A、如图所示，做出的假设应该是“植物具有向光性”，所以该同学提出的假设为“植物是否具有向光性”时错误的，A错误。
B、实验的目的是实验植物是否具有向光性，在保证植株的其他条件都一样的情况下，没有必要进行遮光处理。所以实验前4株植物必须进行遮光处理是错误的，B错误。
C、实验的目的是实验植物是否具有向光性只要有光就可以，该实验对光照的强度不做要求，该实验的变量是光照的角度，所以该实验的变量是光线照射的强度。C错误。
D、对照试验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，所以4株植物除变量外其他生长条件应一致。D正确。
故选：D。
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
关键是熟记掌握科学探究各个环节的过程以及作用。

11.【答案】A
【解析】解：A.步骤A为盖盖玻片，操作的要领是：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，这样可以防止产生气泡，故A符合题意；
B.步骤B为染色，操作时在盖玻片的一侧滴加碘液，从另一侧用吸水纸吸引，重复2〜3次，使染液浸润到标本的全部。染色后便于更好地观察各结构，故B符合题意；
C.步骤C为用镊子撕取洋葱鳞片叶内表皮，故C不符合题意；
D.步骤D操作是：用滴管在载玻片中央滴一滴清水，故D不符合题意；
故选：A。
分析图中步骤可知，A步骤为盖盖玻片，B步骤为染色，C步骤为撕取洋葱鳞片叶内表皮，D步骤为滴加清水。
本题考查临时装片的制作过程。

12.【答案】D
【解析】解：A．线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。大熊猫和竹子的细胞内都具有的能量转换器是4线粒体，A错误。
B．竹子的叶片和茎细胞都属于体细胞，细胞核中有遗传物质染色体，染色体数目相等，B错误。
C．细胞核是容易染成深色的结构，在观察时可用碘液染色，在观察熊猫的细胞时，不染色很难看到细胞的细胞核，C错误。
D．在显微镜视野下看到的是倒像，上下颠倒，左右相反，但细胞质的流动方向是不变的，若显微镜下观察到的细胞质逆时针环流，则实际的环流方向也是逆时针，D正确。
故选：D。
图中各结构分别为：1细胞膜，2细胞质，3细胞核，4线粒体，5液泡，6细胞壁，7叶绿体。
掌握细胞结构功能及显微镜成像原理是解题的关键。

13.【答案】A
【解析】解：细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁。这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。因此细胞分裂使细胞数目增多。
  新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。
   细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程。细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。因此细胞分化的结果形成了不同的组织，进而再组成各种器官，由不同的器官构成生物体。
  所以自己能由小长大的主要原因是细胞数目的增多和细胞体积的增大以及细胞的分化。
故选：A。
（1）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。细胞不能无限制的生长，细胞长到一定的大小就会进行分裂。
（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。
（3）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。
解答此类题目的关键是理解掌握多细胞生物体能够由小长大的原因是细胞分裂、生长、分化的共同结果。

14.【答案】D
【解析】解：据题干可知，干细胞经诱导可形成胎盘细胞，胎盘细胞与干细胞相比，形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，因此主要经历了细胞分化。
故选：D。
在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫作细胞分化。
组织的形成是细胞分化的结果。

15.【答案】A
【解析】解：每一根藕丝由导管和筛管组成，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，因此这些“丝”属于输导组织。
故选：A。
植物体的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、机械组织和输导组织等，各具有一定的功能。
解此题的关键是理解掌握植物的几种主要的组织的分布和功能。

16.【答案】D
【解析】解：A、有图所知，从第一天到第九天，不管是根的平均长度还是茎的平均长度都在增长，说明种子在有光合无光的条件下都在增长，但增长的长度不一样，黑暗处长得更快一些。所以，证明，有光无光绿豆种子都可萌发，光影响幼苗的生长，A正确。
B、右图所示，有无光照，种子萌发成的幼苗成长不一样，光照组幼苗的茎相对较粗，稳定性强，幼苗不易倒，B正确。
C、叶绿素的形成需要光，所以，黑暗组幼苗叶片呈黄白色是由于缺乏光照无法形成叶绿素，C正确。
D、如图分析，生长的时间相同，根在有无光的条件下生长的幅度都要比茎的生长幅度大，所以，相同实验条件下茎的伸长速度小于根的伸长速度，D错误。
故选：D。
（1）种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质．
（2）分析表中数据可知，该小组设置了三组对照实验：甲与乙或丙、丁以水为变量形成一组对照实验，目的是探究水对种子萌发的影响；甲与丙以光照为变量形成一组对照实验，目的是探究光照对种子萌发的影响；丙与丁以水为变量形成一组对照实验，目的是探究水对种子萌发的影响，据此解答．
本题考查种子萌发条件的实验探究题．对照性的探究实验应注意变量的唯一性．

17.【答案】A
【解析】解：A、④根冠位于根的顶端，属于保护组织，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，A错误。
B、③分生区，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，B正确。
C、②伸长区的细胞停止了分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的部位，C正确。
D、①成熟区也叫根毛区，是根生长和吸收水分及无机盐的主要部位，D正确。
故选：A。
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。图中：①成熟区也叫根毛区、②伸长区、③分生区、④根冠。
根尖的结构和功能是考查的重点，同学们可结合图形进行记忆。

18.【答案】A
【解析】解：A、分析题图曲线可知，钙浓度对花粉管生长是在一定浓度范围内有促进作用，超过一定的范围就是抑制作用，错误；
B、分析题图可知，适宜浓度的钙有利于花粉管的生长，适宜浓度的硼有利于花粉的萌发，正确；
C、分析题图曲线可知，钙浓度对花粉管生长有影响，但不影响花粉萌发速率，正确；
D、分析题图曲线可知，硼对花粉萌发有影响，硼在一定范围内几乎不影响花粉管生长速率，正确。
故选：A。
分析题图1可知，钙对花粉管生长的影响呈倒U型，即钙浓度对花粉管生长是在一定浓度范围内有促进作用，超过一定的范围就是抑制作用；而钙对花粉萌发的影响是直线，随着钙浓度增加，花粉萌发速率并没有提高，也就是说钙在一定范围内几乎不影响花粉萌发速率；
从图2中看，硼对花粉萌发的影响呈倒U型，即硼浓度对花粉萌发是在一定浓度范围内有促进作用，超过一定的范围就是抑制作用；而硼对花粉管的影响是直线，随着硼浓度增加，花粉管生长速率并没有提高，也就是说硼在一定范围内几乎不影响花粉管生长速率．
本题的知识点是无机盐的作用，分析题图曲线获取信息是解题的关键．

19.【答案】D
【解析】解：胚是新植物体的幼体，大米在加工过程中胚被破坏了，胚变得不完整，而种子要萌发必须让胚是完整的，因此，小明将大米播种到地里，等了好久也没看到大米萌发，其主要原因是“胚被破坏了”。可见D正确。
故选：D。
种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件是一定的水分、适宜的温度和充足的空气，自身条件是种子具有完整的胚、胚是有生命的、种子成熟且度过休眠期。
掌握种子萌发的条件是解答本题的关键。

20.【答案】B
【解析】解：A、植物的生长需要水和无机盐，因此给植物输入的液体中含有水和无机盐，能够促进植物的生长，A正确。
B、给植物打针输液就是在枝干上用针由上向下刺45度的斜孔至木质部的导管，导管属于输导组织，B错误。
C、导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐向上运输到植物体的全身，C正确。
D、给植物打针输液的方法操作并不复杂，由于无机盐是通过吊瓶直接进入植物体内的导管中，而不是施加在土壤中，因此该方式提高了肥料（含有无机盐）的利用率，D正确。
故选：B。
木本植物茎的结构由外向内依次包括：树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。表皮起保护作用，韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）；木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）；形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗。
解答此题的关键是掌握木质茎的结构及功能。

21.【答案】C
【解析】解：A、种子的结构包括图中的胚和种皮两部分，胚包括1胚轴、2胚芽、3胚根、4子叶四部分，将来发育成新的植物体。A不正确；
B、图一中的2胚芽发育成图二中的a叶和b茎。B不正确；
C、花蕊包括雄蕊和雌蕊，雄蕊的花药中有精子，雌蕊中有子房，受精后子房就能发育成果实，子房里面的胚珠发育成种子。可见，雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要结构。图三中1花药、2花丝组成雄蕊。C正确；
D、桃花传粉、受精完成后子房的发育情况如下：

从图中可知，受精后，子房壁发育成果皮、子房发育成果实，胚珠发育成种子。桃子食用部分是果皮，因此桃食用部分是由花的5子房壁发育而来的。D不正确。
故选：C。
观图可知：图一中1是胚轴、2是胚芽、3是胚根、4是子叶、5是种皮；图二中a是叶、b是茎、c是侧芽；图三中1是花药、2是花丝、3是柱头、4是花柱、5是子房、6是胚珠，图四中7是种子，解答即可。
此题涉及的知识面比较广，解答的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。

22.【答案】D
【解析】解：由题意可知，甲叶片没处理，上、下表皮都有气孔，水分通过气孔蒸发出去的最多，重量最轻；乙叶片下表皮涂上凡士林，丙叶片上表皮涂上凡士林，下表皮上的气孔较多，因此丙叶片蒸发出去的水分比乙的多，丙比乙轻一些；丁叶片上表皮和下表皮都涂上凡士林，水蒸气无法通过气孔蒸发出去，丁最重。可见D符合题意。
故选：D。
叶片是蒸腾作用的主要部位，气孔是水蒸气外出的门户，叶片的上、下表皮上都有气孔，其中下表皮上的气孔较多。
掌握蒸腾作用的概念，了解气孔是水蒸气外出的门户，结合题意，比较甲、乙、丙、丁的叶片处理情况，总结其通过蒸腾作用散失的水分的多少，即可解答本题。

23.【答案】A
【解析】解：A、海尔蒙特从实验中总结出柳树增加的质量主要来自土壤中的水。错误。
B、普利斯特利从实验中得出的结论是植物能够更新因为动物呼吸变得污浊了的空气。正确。
C、萨克斯的实验证明淀粉是光合作用的产物，而光是进行光合作用的必要条件。正确。
D、恩格尔曼发现好氧细菌分布在叶绿体所有受光部位的周围，证明叶绿体能够在光下释放出氧气。正确。
故选：A。
海尔蒙特实验中柳树增加的物质主要是有机物。他的实验找到了光合作用的一个主要原料--水，但他忽视了另一个与柳树生长密切相关的条件--二氧化碳。
解答此类题目的关键是理解掌握各个科学家的重要贡献。

24.【答案】B
【解析】解：AB、由分析可知：甲表示呼吸作用，乙表示光合作用。A错误。B正确。
CD、植物在在白天有光植物可以进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在夜晚因为无光故光合作用不能正常进行，只能进行呼吸作用和蒸腾作用。CD错误。
故选：B。
植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程；因而题图中甲表示呼吸作用，乙表示光合作用。
解题的关键应熟练掌握三大生理作用的概念及区别和联系，并注意识图。

25.【答案】B
【解析】解：A、绿色植物进行蒸腾作用，散失水分，湿度，增加降水，促进水循环，A正确。
B、绿色植物进行蒸腾作用，降低环境温度，提高大气的湿度，B错误。
C、绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源，C正确。
D、绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡，D正确。
故选：B。
绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能促进生物圈的水循环。
解答此题的关键是熟练掌握绿色植物的作用，要理解掌握。

26.【答案】50  物镜  防止损坏镜头或压坏玻片标本  凹  移动玻片标本，若移动污点，则污点在玻片标本上（或转动目镜，若污点移动，则污点在目镜上）
【解析】解：（1）显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗。所以，这台显微镜备有两种目镜5×和10×，两种物镜10×和40×，使用这台显微镜观察，若想看到最多细胞应放大：5×10=50倍。
（2）准焦螺旋是显微镜的机械部分，用来调节焦距。粗准焦螺旋使镜头上升或下降的范围大；细准焦螺旋使镜头上升或下降的范围小，能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。所以，在低倍显微镜下，使镜筒上升或下降需要转动14粗准焦螺旋。在转动粗准焦螺旋下降镜筒的过程中，双眼应从侧面看着4物镜，以免损坏镜头或压坏玻片标本。
（3）显微镜视野亮度的调节方法为：遮光器上小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；遮光器上大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。所以，在光线较暗的环境中进行对光时，可以调节9反光镜。为使视野明亮需用遮光器的大光圈及9反光镜的凹面镜。
（4）结合分析可知，要判断污点是在目镜上还是在玻片标本上，方法是移动玻片标本，若污点移动，则污点在玻片标本上（或转动目镜，若污点移动，则污点在目镜上）。
故答案为：
（1）50。
（2）物镜；防止损坏镜头或压坏玻片标本。
（3）凹。
（4）移动玻片标本，若移动污点，则污点在玻片标本上（或转动目镜，若污点移动，则污点在目镜上）。
1、图中：1目镜，2镜筒，3转换器，4物镜，5载物台，6压片夹，7遮光器，8压片夹，9反光镜，10镜座，11镜柱，12镜臂，13细准焦螺旋，14粗准焦螺旋。
2、用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是：转动目镜，污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；换用物镜，污点移动就在物镜，不动就不在物镜。
掌握显微镜的使用方法是解题的关键。

27.【答案】细胞核  相互依存  细胞必须保持完整  遗传物质  细胞线粒体中也含有遗传物质
【解析】解：（1）细胞核细胞的控制中心是遗传信息库，细胞核在细胞产生后代的过程中起主要作用。
（2）细胞核内有遗传信息，当它离开了细胞质，遗传信息得不到很好的表现，并且存活不了很长时间。细胞质内也含有一些遗传信息，但主要还是营养物质，当它离开了细胞核，它就等于死了一样，没有什么价值，很快就会失去活性。因此正常细胞的细胞核与细胞质的关系是相互依存。
（3）从上述实例可知，一般考虑细胞的新陈代谢、物质运输、能量传递、信号转导等生理功能，细胞能正常完成多项生命活动必须具备的条件是细胞必须保持完整。
（4）细胞核：含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。实验证明，取出线粒体后也能改变生物体细胞的某些特征，说明线粒体中含有遗传物质。
故答案为：
（1）细胞核；
（2）相互依存；
（3）细胞必须保持完整；
（4）遗传物质；细胞线粒体中也含有遗传物质。
将一个变形虫切为两半，有核的一半能继续生活，无核的一半死亡。说明细胞核与细胞的修复功能有关，对于细胞的生存有直接影响；如果将一个变形虫的核取出，无核的可短期生存，但不能繁殖后代说明细胞核与细胞的繁殖有关，对生物的遗传具有重要意义。单独的细胞核无法生存说明细胞核与细胞的其他结构是一个有机的整体，细胞核的生存必须有相应的细胞环境，彼此独立又互相影响、相互依存；如果在去核后三天，再植回一个细胞核，这个变形虫可以正常生活，说明短时间的核移植不影响细胞的生存。细胞体积越大，其相对表面积（即表面积与体积比）越小，细胞物质运输的效率就越低，从而使细胞不能满足生长所需的营养物质；制了细胞的长大。
解答此题要掌握单细胞生物的结构和特点。

28.【答案】细胞分裂  细胞分化  cab  D  A
【解析】解：（1）图中①过程细胞体积增大，是细胞的生长过程；②③过程，细胞数目增多是细胞的分裂过程。
（2）④过程细胞分化成了形态、结构、功能相同的各个细胞群，称之为组织；不同的组织按照一定的次序结合起来，行使一定的功能，称为器官。
（3）细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞。故正确顺序为：cab。
（4）图中D为上皮组织，具有保护功能，皮肤的表面主要是上皮组织；所以蹭到手上的红粉笔没有通过皮肤进入体内。
（5）由图中一个受精卵细胞生长发育到人体的过程，可以看出，人体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→人体。
故答案为：（1）细胞分裂。
（2）细胞分化。
（3）cab。
（4）D。
（5）A。
1、细胞分裂导致细胞数目的增多，细胞的生长导致细胞体积的增大。
2、细胞分化的结果是形成了组织。
3、动物与人体的生长发育也是从受精卵开始的。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官的。再由器官组成系统，然后由系统构成动物体和人体。
掌握细胞的分裂、分化及动物体的结构层次。

29.【答案】纤毛  食物泡  限制草履虫过快运动  草履虫是单细胞生物，没有神经系统  统一整体
【解析】解：（1）草履虫是单细胞生物，生活在水中。靠6纤毛的摆动旋转前进，食物由8口沟进入体内，形成9食物泡，随着细胞质的流动，逐渐被消化。不能消化的食物残渣从胞肛排出。
（2）在观察草履虫的实验中，为便于观察，常放棉花纤维，其原因是限制草履虫运动。
（3）生物通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，就叫反射。反射是通过一定的神经结构——反射弧完成的。因为草履虫是单细胞生物，没有神经系统，草履虫对外界刺激会产生趋向或避开的反应叫应激性。
（4）图2中的A是酵母菌，B是衣藻，C眼虫，D变形虫几种生物的身体都只由一个细胞构成，因此都属于单细胞生物。它们的结构虽简单，但也能在各个结构的协调配合下独立完成各项生命活动，说明生物体是一个有机的整体。
故答案为：
（1）纤毛；食物泡；
（2）限制草履虫过快运动；
（3）草履虫是单细胞生物，没有神经系统；
（4）统一整体。
图1中的1收集管，2伸缩泡，3小核，4大核，5细胞质，6纤毛，7表膜，8口沟，9食物泡，10胞肛。图2中的A是酵母菌，B是衣藻，C眼虫，D变形虫。
解答此题的关键是明确草履虫的结构和功能。

30.【答案】氮肥能使枝叶繁茂  蔬菜对不同种类的无机盐需求量不同  有无含氮的无机盐  不科学，实验对象太少，容易出现偶然性  番茄生长需要含氮的无机盐
【解析】解：（1）无机盐对植物的生长发育起重要作用，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂。
（2）A培养液适用于栽培叶用蔬菜，氮、磷、钾三类无机盐的作用不同，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂，因此蔬菜对不同种类的无机盐需求量不同。
（3）对其中10株每天只浇自来水，另10株每天除了浇等量的自来水外，还施加适量含氮的无机盐，除了一个没有含氮的无机盐，另一个有含氮的无机盐，其他条件均相同，实验变量的是有无含氮的无机盐。
（4）探究实验具有重复性原则，可以进行多次实验，也可以单次实验使用多个实验材料。如果单次实验每组只选一个实验材料是不科学的，因为实验材料太少，容易出现偶然性。
（5）两株番茄幼苗的培养条件除是否加入含氮的无机盐外，其他条件相同且适宜，没有含氮无机盐的植株细弱矮小、颜色发黄，有含氮无机盐的植株粗壮高大、颜色深绿，从而证明番茄生长需要含氮的无机盐。
故答案为：
（1）氮肥能使枝叶繁茂；
（2）蔬菜对不同种类的无机盐需求量不同；
（3）有无含氮的无机盐；
（4）不科学，实验对象太少，容易出现偶然性；
（5）番茄生长需要含氮的无机盐。
植物的生长需要无机盐，不同的植物、同种植物的不同生长时期，所需无机盐的种类和数量是不同的。
解答此题要掌握无机盐的类型及功能。