北师大版六年级上册3 比的应用教学ppt课件

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北师大版数学六年级上册6.4《比的应用（2）》教学设计课题名6.4比的应用（2）教学目标1.引导学生进一步运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力。2.通过独立思考与合作交流活动巩固所学知识。3.让学生学会在解决问题的过程中体会比与现实生活的密切联系。教学重点掌握按一定比进行分配的问题的解法。教学难点明确部分与总量之间的关系。教学准备教师准备：多媒体课件学生准备：草稿本和彩笔教学过程一、复习旧知，导入新课1.填空：（1）（   ）÷8=4/16=10:（    ）=12:（  ）=（  ）（填小数）。（2）明明在做科学实验时配制了一种盐水560克，盐与水的比是1:13，盐有（             ）克，水有（              ）克。（3）学校舞蹈队一共有48人，其中男生与女生人数的比是5:3,学校舞蹈队里男生有（         ）人，女生有（         ）人。2.甲、乙两数的平均数是40，甲、乙两个数的比是5:3,甲、乙两个数各是多少？3.一个三角形三个内角的比是4:3:2,这个三角形三个内角度数分别是多少？【设计意图】通过复习比、及比与分数、除法的关系，导入新课。二、探究新知，展示图形1、出示课本75页的主题图2、组织学生读题，理解题意。3、引导学生思考；先画图表示巧克力和乃之间的比，如果有2份巧克力，要有多少份奶?(9份奶)教师提问：如果巧克力有440克，那么一份巧克力有多少克？【440÷2=220（克）】（1）          小组合作。（2）          交流、展示。（3）比较不同的方法，找找他们的共同点。 4、小结：解决生活中的实际问题时，同学们要认真分析数量关系，可以选用多种方法解答。归纳总结：  已知一个部分量及它与另一个部分量的比，求另一个部分量（或总量），可以用平均分法求出一份的量，再计算所求的量。【设计意图】通过分析具体情境，引导学生理解化简比的方法，并能正确的解决实际问题。三、课堂练习，巩固新知（1）完成教材第76页“练一练”第3、4、5、6、7、8题。学生独立练习，同桌之间互相检查。。（2）补充练习1..判断：（1）一瓶药水，含药率是30%，药与水的比是3：10                             （      ）                                      （2）小红和姐姐去年的年龄比是5：8，今年的年龄比不变。               （    ）                                                                                     （3）男生人数比女生人数多1/4，则女生人数与男生人数的比是4：5。（     ）                                             （4）体育课上，集体活动时间与自由活动时间的比是1:3,集体后动时间占一节课的1/4。                                                                                                                  （      ）（5）一个长方形的周长是160cm，长和宽的比是5:3,它的面积是6000平方厘米 【设计意图】通过不同的练习题，帮助学生复习巩固本节课所学内容。四、回顾复习，课时小结  本节课你有哪些收获呢？和大家交流一下。已知一个部分量及它与另一个部分量的比，求另一个部分量（或总量），可以用平均分法求出一份的量，再计算所求的量。【设计意图】学生回顾本节课所学内容的基础上，进一步理解并掌握比、除法和分数的关系。布置作业练一练   第5、7题【设计意图】通过作业设计，巩固本节课所学内容。板书设计6.4 比的应用（2）     先求出一份：          【设计意图】通过简洁明了的板书，让学生系统掌握本节课所学内容。教学反思