小学数学北师大版六年级上册4 身高的变化教学课件ppt

课题名

5.41身高的变化（1）

教学目标

1. 结合具体情境引导学生会选择统计图直观、有效地描述数据、进一步体会复式折线统计图的特点，能读懂统计图表中所蕴含的信息。

2.使学生在经历两组身高数据的整理和描述过程，分析两组数据的不同特征，体会分组整理数据的作用，发展数据分析观念。

3在具体情境中，让学生体会统计在现实生活中的作用，愿意合作与交流。

教学重点

使学生能够认识复式折线统计图，从图中获取信息并进行合理预测。

教学难点

引导学生学会分析比较两组数据的区别的同时，发现其中的奥秘。

教学准备

教师准备：多媒体课件

学生准备：教学用具

一、复习旧知，导入新课

（一）填一填

1.常用的统计图有（                 ）、（                ）、（                    ）。

2、条形统计图能清楚的表示出（                                ）；折线图统计图能清楚地反映（                                ）；扇形统计图能清楚地表述出（                                          ）。

（二）判断：

要表示一位高烧病人的体温变化情况，应绘制扇形统计图（ ）

【设计意图】通过填空、选择题目复习三种统计图的特点。

二、探究新知  掌握方法

（一）情境引入

随着年龄的增长，小学生的身高也在变化，你的身高变化了吗？

（二）思考问题

（1）下表是一至六年级淘气身高与全市男生平均身高的记录表。

（2）根据上面的数据完成下图。

（3）根据上面的图，回答下面的问题。

①淘气的身高在           年级时与全市男生平均身高水平差距最大，在          年级时与全市男生平均水平差距最小。

②淘气的身高在哪个阶段长得最快？与全市男生的平均身高的增长情况一致吗？

③淘气的身高在全市男生中所处的位置有变化吗？

（3）根据统计，全市九年级男生的平均身高是164cm，请你估计三年后淘气九年级时的身高。

（三）解决问题（1）

（1）理解题意，选择合适的统计图-复式折线统计图。

（2）根据数据完成统计图。

（四）解决问题（2）

观察复式折线统计图发现规律。

（五）解决问题（3）

合理预测。

（六）课堂小结：

1. 复式折线统计图：用两条折线表示不同事物发展变化的统计图。
2. 绘制复式折线统计图：先描点，再连线，最后标数。
3. .比较复式折线统计图中折线的变化情况，可以看出两种事物发展变化的情况及趋势，解决相关的实际问题。

【设计意图】在教学过程中，结合具体情境引导学生学会选择统计图、根据数据回执统计图、观察统计图发现规律，并能做出正确的预测。

三、课堂练习，巩固新知

1.完成练一练中的1.

.补充练习

2.下面是康康7-12岁每年在学校体检时测得与标准体重的对比统计图。

（1）根据上表完成下面的统计图。

（2）康康在（       ）时与标准体重的差距最大，在（           ）时与标准体重的差距最小。

（3）观察折线统计图，你发现了什么？你想对康康说点什么？

（4）估计一下康卡13岁时的体重可能是（          ）千克。

【设计意图】通过不同的练习题，帮助学生复习巩固本节课所学内容。

四、回顾复习，课时小结 

本节课你有哪些收获呢？和大家交流一下。

1.复式折线统计图：用两条折线表示不同事物发展变化的统计图。

2.绘制复式折线统计图：先描点，再连线，最后标数。

3.比较复式折线统计图中折线的变化情况，可以看出两种事物发展变化的情况及趋势，解决相关的实际问题。

【设计意图】引导学生回顾本节课所学内容的基础上，引导学生绘制复式统计图。

布置作业

练一练   第1题

【设计意图】通过作业设计，巩固本节课所学内容。

板书设计

5.2统计图的选择

1.复式折线统计图：用两条折线表示不同事物发展变化的统计图。

2.绘制复式折线统计图：先描点，再连线，最后标数。

3.比较复式折线统计图中折线的变化情况，可以看出两种事物发展变化的情况及趋势，解决相关的实际问题。

【设计意图】通过简洁明了的板书，让学生系统掌握本节课所学内容。

教学反思