人教部编版三年级下册燕子教学设计

这是一份人教部编版三年级下册燕子教学设计，共7页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，教学准备，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。
《燕子》教学设计和教学反思一、教学目标：  1. 了解燕子的习性、生活和飞行能力；2. 能正确朗读课文中的生字词汇并掌握其基本意义；3. 能根据课文理解出主旨内容；4. 通过韵律朗读和表演，训练孩子的语感和节奏感，提高语音语调 的准确性。 二、教学重难点：  1. 生字词汇的掌握；2. 韵律朗读及表演技巧的习得。  三、教学方法：  1. 故事引入法、图片和视频展示法、师生互动法；2. 听、说、读、写、表演相结合的多元化教学方法。  四、教学准备：  1. 教师：幻灯片、燕子的图片、视频等，多媒体课件；
2. 学生：课本、笔、作业本、活动手册等。  五、教学过程：  1. 创设情境，引入课文：   通过短片引进话题，首先简单介绍一下燕子，启发学生对燕子的认 识和对燕子的原始印象。 2. 读课文，理解课文   请学生跟读课文、分角色表演课文，重点讲解生字词的发音和意   义，让学生了解燕子的特点和习性，通过学生慢慢对课文的理解， 引导学生悟出主旨。 3. 学生合作探究   组织学生分小组进行互动学习，要求每个小组课文中的关键词汇、 句子等，解释这些语句的含义，在小组内进行互动讨论。让学生加 深对燕子的印象和对课文的理解，同时在思考和解决问题的过程中 培养合作精神和团队协作能力。
4. 教师点拨，巩固学习成果   让学生回答理解性问题，根据课文内容，谈论燕子的外貌特征、  口 渴的飞行方式、和自家附近是否常有燕子等；同时让学生在把握细 节理解的基础上，总结这段话、那段话的含义所在，让学生发现和 领悟作者通过本文想要表达的观点、思想和意义。 5. 绕口令学习和表演   教师通过绕口令训练学生的口腔肌肉，提高他们的语音语调的敏捷 性，训练学生的发音准确性。 6. 表演活动，提高学习效果   请学生根据课文内容安排表演活动，形式可以是短话剧、舞蹈或其 他形式。在表演活动中，着重培养学生的情感体验和表达能力。 七、教学反思：  这次课程的教学目标明确、可操作、重点突出，把学生的学习和实 践能力都纳入其考虑范围，设计了多元化授课方法；落实到教学实 践当中，教师和学生互动密切，学生的课下自学过程中获得了更多
的语言输出机会。在今后的教学设计与实践中，需要进一步注重学 生的情感教育，把教育抽象化为生活生产中的实践活动，深入贯彻 “以学生为中心”的教育理念，发扬生动活泼的教学方式，不仅注 重活动过程中的“学”，而且要关注学习的“玩”，使学生在愉悦 中学习，培养快乐成长的意愿。