【典型例题】人教版三年级数学上册典型例题系列4测量（一）（带答案）

这是一份【典型例题】人教版三年级数学上册典型例题系列4测量（一）（带答案），共15页。
测量（一） 学生姓名 年级 学科 授课教师 日期 时段 核心内容毫米、分米、千米课型一对一/一对N  教学目标认识长度单位毫米和分米，能正确进行单位换算。 2、认识千米，会进行长度单位的换算及简单计算。3、能选用合适的长度单位测量物体的长度。重、难点重点：教学目标1、2 难度：教学目标3 
课首沟通1、检查学生的作业，及时指点2、通过沟通了解学生的思想动态，关心孩子近几天的学校或家里的生活，促进与孩子的关系。3、了解孩子的课程进度，对孩子在本周学校课程中存在困惑的地方及时进行答疑解惑。
知识导图课首小测  1. 量比较短的物体的长度，可以用毫米作单位，用字母表示是（）。  2. 量比较长的路程，可以用（ ）作单位，用字母表示是（ ）。 3. 填空。（1）1千米=（ ）米； 1米=（ ）分米；  1米=（  ）厘米；（2）1分米=（ ）厘米； 1分米=（ ）毫米；1厘米=（）毫米。（3）80厘米=（ ）分米； 8千米=（ ）米；4000米=（）千米 
知识梳理1、在生活中，量比较短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做单位；量比较长的物体，常用（米）做单位；测量比较长的路程一般用（千米）做单位，千米也叫（公里）。2、1厘米的长度里有（10）小格，每小格的长度（相等），都是（1）毫米。
3、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米。4、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减。小技巧：换算长度单位时，把高级单位换成低级单位就在数字的末尾添加0（进率中有几个0，就添几个0）；把低级单位换成高级单位就在数字的末尾去掉0（进率中有几个0，就去掉几个0）。
5、长度单位的进率：导学一 ： 毫米、分米的认识知识点讲解 1 例 1. （2015年真题#2015#广东省#广州市白云区三年级单元测试） 看图填数。 （1）                                                                        （ ）毫米   （2）                                                                                                                                                                                   （ ）厘米（ ）毫米  

例 2. （2015年真题#2015#广东省#广州市白云区三年级单元测试） 看图测量，并填空。（取整厘米） 例 3. （2015年真题#2015#广东省#广州市白云区三年级单元测试） 画一画。（1）画一条3厘米8毫米长的线段。 （2）画一条60毫米长的线段。     
例 4. （2011年真题#2011#广东省#广州市荔湾区三年级单元测试） 填上合适的单位和数。我爱展示

仔细观察，准确填写。 
量一量。 
看图填一填。 [单选题] 量比较短的物体的长度而且要求很准确时，要用（ ）作单位。A、米 B、厘米 C、分米 D、毫米  5. [单选题]青青立定跳远能跳11（）。 A、米B、厘米 C、分米D、毫米  6. [单选题]课桌高6（）。 A、米 B、厘米C、分米D、毫米  7. [单选题]一拃（）的长度约为15（） A、米 B、厘米C、分米D、毫米 8. 动手画一画。（1）  画一条2厘3毫米长的线段
（2）  画一条比1分米短5厘米的线段     导学二 ： 米、分米、厘米、毫米之间的认识知识点讲解 1 
例 1. 填空 例 2. （2015年真题#2015#广东省#广州市荔湾区三年级单元测试） 单位转换。（1）2分米=（ ）毫米；3分米=（ ）厘米（2）70厘米＋30厘米=（ ）米；44毫米＋36毫米=（ ）厘米（3）2分米－15厘米=（ ）厘米 例 3. 把一根长4米长的彩带，剪成同样长的8段，每段彩带长多少？    例 4. （提升）小刚把一根3分米6厘米长的彩带连续对折2次后，沿折痕剪断来装饰送给妈妈的礼物，每段彩带长多少厘米？     例 5. （课外拓展）李伯伯用绳子测量井的深度，如果把绳子折成3等份（即3段）来量，则井外余4米；如果把绳子折成4等份（即4段）来量，则井外余1米。求井深和绳长。       我爱展示  （2015年真题#2015#广东省#广州市荔湾区三年级单元测试）  从大到小排列。1分米 1厘米 1米 1毫米
（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） （2015年真题#2015#广东省#广州市荔湾区三年级单元测试） 在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。（1）5毫米○5分米 3分米○8厘米 6分米○60厘米（2）80毫米○8厘米 4分米○9毫米 8分米○1米 填一填。（1）7m=（ ）dm；3cm=( )mm ；90dm=( )m（2）60cm=( )dm ；2m = ( )cm ；800cm=( )m（3）1米－2分米=（ ）分米；14厘米＋26厘米=（ ）分米  （2011年真题#2011#广东省#广州市荔湾区三年级单元测试） 用一根长1米的小棒测量水塘的深度，小棒露出水面的部分是23厘米，水塘的水有多深？   导学三 ： 千米的认识知识点讲解 11、1千米=1000米，千米用字母km表示，1千米写成1km。2、在表示较远的距离时，用“千米”作单位 例 1. 在括号里填上适当的单位。 例 2. 3千米=（ ）米；5000米=（ ）千米 例 3. 在括号里填上适当的数。（1）2千米400米=（ ）米；（2）400米＋600米=( )千米；（3）6000米－2千米=（ ）米=（ ）千米；（4）4千米－3千米800米=（ ）米。

例 4. 从豆豆家出发到哪里的路线刚好是1千米？把路线描出来。   例 5. 马拉松比赛，从起点开始设服务站，以后每隔1000米设一个，当小伟跑到第5个服务站时，他跑了多少千米？  我爱展示 判断：相邻长度单位之间的进率都是10.（ ） [单选题] 把100米和1千米合起来是（ ）A、101米 B、11米 C、1100米  [单选题] （2015年真题#2015#广东省#广州市白云区三年级单元测试） 计算城市之间的路程通常用（ ） 作单位。A、米 B、千米 C、分米 [单选题] （2015年真题#2015#广东省#广州市白云区三年级单元测试） 万里长城长约6700（ ）。A、厘米 B、千米 C、米 [单选题] 和谐号列车每小时行驶240（ ）A、千米 B、米 C、分米 6. 在○里填上“＞”，“＜”或“＝”。（1）1千米○100米 4500米○5400米 8千米○8000米（2）300米＋900米○2千米 1024米○1千米 5千米○5000米 在括号里填上适当的数。（1）700米＋300米=（ ）千米 1千米－400米=（ ）米（2）7千米－2千米=（ ）米 9000米－6千米=（ ）千米

排一排，把正确的序号填进括号里。  （2015年真题#2015#广东省#广州市白云区三年级单元测试） 聪聪由家到奶奶家，怎样走最近，在图上画一画线路，并计算出需要走多少千米？               （2015年真题#2015#广东省#广州市白云区三年级单元测试） 学校操场跑道一圈长200米，小强跑了10圈，他一共跑了多少千米？小青跑了800米，谁跑得多一些？   
限时考场模拟 ：
 15 分钟完成
 （2015年真题#2015#广东省#广州市白云区三年级单元测试） 在括号里填上合适的单位名称。（1）小明的身高是140（ ）；体重是32（ ）（2）  一枚硬币的厚度约为1（ ）（3）  你的小手掌约长为1（ ） （2015年真题#2015#广东省#广州市白云区三年级单元测试）  在○里填上“＞”，“＜”或“＝”。5分米○5米              8毫米○2厘米              900米○1千米 （2011年真题#2011#广东省#广州市荔湾区三年级单元测试） 按要求把以下的长度有序排列。10毫米 、10米、10厘米、10分米（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）
（2011年真题#2011#广东省#广州市荔湾区三年级单元测试）  这是由（ ）个小正方形拼成的长方形，这个长方形的长是（              ）分米，宽是（              ）厘米。    （2011年真题#2011#广东省#广州市荔湾区三年级单元测试） 在括号里填上合适的数.（1）1米=（ ）分米=（ ）厘米 6厘米=（ ）毫米（2）4000米=（ ）千米 24毫米＋36毫米=（ ）厘米（3）3000米＋4000米=（ ）千米 1米－3分米=（ ）分米 
（2015年真题#2015#广东省#广州市白云区三年级单元测试） 连一连。 
（2011年真题#2011#广东省#广州市荔湾区三年级单元测试） 量一量。 （2011年真题#2011#广东省#广州市荔湾区三年级单元测试） 画一画。（1）  画一条1分米长的线段。   （2）  画一条35毫米长的线段。    从学校到商场一共有几条路？哪条路最近？长多少米？
  课后作业 
认真观察，仔细填写。 慧眼识宝。毫米 厘米 分米 米（1）曲别针长29（ ）；（2）一枝铅笔长18（ ）；（3）一幢楼高30（ ）；（4）课桌高80（ ），长100（ ）；（5）学校操场一圈约是200（ ）。 单位换算我能行。（1）2厘米＝（ ）毫米；5分米＝（ ）厘米（2）6米＝（ ）分米；30毫米＝（ ）厘米（3）80厘米＝（ ）分米；70分米＝（ ）米（4）600厘米＝（ ）米；6厘米5毫米＝（ ）毫米（5）35毫米＝（ ）厘米（ ）毫米（6）3厘米－14毫米＝（ ）毫米 （7）56毫米＋44毫米＝（ ）厘米（8）2400米＋600米＝（ ）千米 （9）16千米－9千米＝（ ）米（10）3000米＋5000米＝（ ）米＝（ ）千米
我是小小绘图员。（1）画一条长4厘米5毫米的线段。 （2）画一条比8厘米短3厘米的线段。   
（2011年真题#2011#广东省#广州市荔湾区三年级单元测试）（1）  从小明家到学校，有（ ）条路线。（2）  从小明家出发，经过          去学校最近，有         米。（3）  从学校经过（ ）到（ ）的距离约是1千米。 
机灵狗从家出发去距离20千米的森林老人家送信，机灵狗平均每小时跑多少千米？   （2011年真题#2011#广东省#广州市荔湾区三年级单元测试） （拓展题）你能在下面的括号里填上合适的单位，使等式成立吗？（1）2（ ）=2000（ ）（2）1（ ）=10（ ）=100（ ）=1000（ ）（3）1（ ）－9（ ）=1（ ）（4）1（ ）－1（ ）=999（ ） 
1、课后及时复习讲义中比较不熟练的题，下次课程会进行抽查。2、将标“△”符号的题记录到错题本中，做好错题管理。
课首小测mm千米；km。
3.（1）1000；10；100；（2）10；100；10；（3）8；8000；4。导学一知识点讲解 1 例题1.（1）23；（2）8；3。2.长方形的长是3厘米，宽是1厘米；正方形的边长是2厘米。解析:测量长度时，物体的起始端通常要与尺子的0刻度对齐，另一端对准几就是几厘米。3.略4.厘米；8；70(答案不唯一)。我爱展示1.（1）4；8；（2）2；2；（3）6；5.解析:测量时，如果起始端没有对准0刻度，那么测量结果就要用末端对应的刻度减去起始端所对应的刻度。 2.3.毫米；毫米；厘米；分米4.D5.C6.C7.B解析:一拃：张开手掌，大拇指与中指之间的最大距离。有时，为了量一量物体的长度，身边又没有尺子，在不要求十分 精确的情况下，可以用拃量一量，也能够量出大约的长度来。这是随身携带的用起来又非常方便的“尺子”。8.略导学二知识点讲解 1 例题
1.2.（1）200；30；（2）1；8；（3）5.解析:（1）2分米=20厘米=200毫米；3分米=30厘米；（2）70厘米＋30厘米=100厘米=1米；44毫米＋36毫米=80毫米=8厘米；（3）2分米－15厘米=20厘米－15厘米=5厘米。3.5分米解析:4米=40分米，40÷8=5（分米） 答：每段彩带长5分米。4.9厘米
解析:3分米6厘米=36厘米，36÷4=9（厘米） 5.井深是8米，绳长是36米。
解析:无论用哪种方法量，井深和绳长都是固定不变的。井深：4×3=12（米），1×4=4（米），12－4=8（米）绳长：8+4=12（米），12＋12＋12=36（米）或8＋1=9（米），9×4=36（米） 答：井深是8米，绳长是36米。我爱展示1.1米；1分米；1厘米；1毫米。2.（1）＜；＞；＝；（2）＝；＞；＜。3.（1）70；30；9；（2）6；200；8；（3）8；4.解析:把高级单位换成低级单位就在数字的末尾添加0（进率中有几个0，就添几个0）；把低级单位换成高级单位就在数 字的末尾去掉0（进率中有几个0，就去掉几个0）。4.77厘米解析:1米=100厘米，100－23=77（厘米） 答：水塘的水有77厘米深。导学三知识点讲解 1 例题1.（从左往右）：米；千米；千米；千米；米；米。2.3000；5。

解析:3.（1）2400；（2）1；（3）4000；4；（4）200。解析:（1）2千米400米=2千米＋400米=2000米＋400米=2400米；（2）400米＋600米=1000米=1千米；（3）6000米－2千米=6000米－2000米=4000米=4千米；（4）4千米－3千米800米=4000米－3800米=200米。
4.到丁丁家刚好是1千米。路线见下图：    或    解析:第一条线路：从豆豆家经过超市，再到丁丁家，正好1千米：630＋370=1000（米）=1（千米）。第二条线路：从豆豆家经过电影院，经过书店，再到丁丁家，正好1千米：580＋250＋170=1000（米）=1(千米)。5.4千米解析:1000米=1千米，5－1=4（个），1×4=4（千米） 答：小伟跑了4千米。我爱展示1.错解析:米、分米、厘米、毫米之间的进率是10，千米和米之间的进率是1000. 2.C解析:100米＋1千米=100米＋1000米=1100米3.B解析:计量较长的路程和距离时，通常用千米作单位。4.B解析:计量较长的路程和距离时，通常用千米作单位。5.A解析:计量较长的路程和距离时，通常用千米作单位。6.（1）＞；＜；＝；（2）＜；＞；＝。7.（1）1；600；（2）5000；3。解析:（1）700米＋300米=1000米=1千米；1千米－400米=1000米－400米=600米（2）7千米－2千米=5千米=5000米；9000米－6千米=9千米－6千米=3千米。8. ； ； ； 解析:6千米500米=6500米；6千米5米=6005米；6千米=6000米6500米＞6005米＞6000米＞600米，所以6千米500米＞6千米5米＞6千米＞600米。
9.乙路最近；8千米。解析:甲路：2＋3＋4=9（千米） 乙路：3＋5=8（千米）丙路：3＋4＋3=10（千米）8千米＜9千米＜10千米 答：聪聪由家到奶奶家，走乙路最近，需要走8千米.
10.2千米；小强。解析:200×10=2000（米）=2（千米） 2000米＞800米答：小强一共跑了2千米，小强跑的多一些。限时考场模拟1.（1）厘米；千克；（2）毫米；（3）分米。2.＜；＜；＜。3.10毫米；10厘米；10分米；10米。4.10；1；1。解析:10厘米=1分米5.（1）10；100；60；（2）4；6；（3）7；7。解析:（1）1米=10分米=100厘米；6厘米=60毫米（2）4000米=4千米；24毫米＋36毫米=60毫米=6厘米（3）3000米＋4000米=7000米=7千米；1米－3分米=10分米－3分米=7分米6.           7.3；4；2。8.略。9.4条；“从学校出发，经过东东家，再到商城”；860米。解析:4条线路：第一条线路：学校——图书馆——超市——商场 440＋340＋500=1280（米）第二条线路：学校——图书馆——超市——东东家——商城 440＋340＋220＋460=1460（米） 第三条线路：学校——东东家——超市——商场              400＋220＋500=1120（米）第四条线路：学校——东东家——商城 400＋460=860（米） 860米＜1120米＜1280米＜1460米课后作业1.（1）2；9；（2）4；3；（3）2；3；（4）25.2.（1）毫米；（2）厘米；（3）米；（4）厘米；厘米；（5）米。3.（1）20；50；（2）60；3；（3）8；7；（4）6；65；（5）3；5；（6）16；（7）1；（8）3；（9）7000；（10）8000；8。解析:（1）2厘米＝20毫米；5分米＝50厘米（2）6米＝60分米；30毫米＝3厘米（3）80厘米＝8分米；70分米＝7米（4）600厘米＝6米；6厘米5毫米＝6厘米＋5毫米=60毫米＋5毫米=65毫米（5）35毫米＝30毫米＋5毫米=3厘米5毫米（6）3厘米－14毫米＝30毫米－14毫米=16毫米（7）56毫米＋44毫米＝100毫米=1厘米
（8）2400米＋600米＝3000米=3千米（9）16千米－9千米＝7千米=7000米（10）3000米＋5000米＝8000米＝8千米4.略5.（1）2；（2）街心公园；780；（3）邮局；小明家。解析:（1）2条线路：小明家——街心公园——学校；小明家——邮局——学校；（2）552＋450=1002（米），460＋320=780（米），780米＜1002米（3）552＋450≈500＋500=1000（米）=1（千米） 6.10解析:10:30－8:30=2（小时），20÷2=10（千米/时） 答：机灵狗平均每小时跑10千米。7.（1）千米；米；（2）米；分米；厘米；毫米；（3）（答案不唯一）分米；厘米；厘米；（4）千米；米；米。