人教版四年级下册乘、除法的意义和各部分间的关系获奖教学ppt课件

这是一份人教版四年级下册乘、除法的意义和各部分间的关系获奖教学ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了复习导入，探究新知，每个花瓶里插3枝花，一共4个花瓶，÷34瓶，÷43枝，被减数-减数差，X412，因数X因数积，÷34等内容，欢迎下载使用。
1.根据2468+575 = 3043，直接写出下面两道题的得数。
3043- 2468 = 3043- 575= 0
(1)每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花?
此题就是求4个3相加的和是多少。用连加计算，也可以用乘法计算。
求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。
乘法算式: 3 X 4= 12
相乘的两个数叫做因数。
(2)有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶?
(3)有12枝花，平均插到4个花瓶里，每个花瓶插几枝?
把12按每3个当作一份，可以分成几份，用除法计算。
把12平均分成4 份，每份是多少，用除法计算。
(1) 3 X 4= 12(2) 12÷3=4 (3) 12÷4=3
与第(1)题相比，第(2)、(3)题分别是已知什么?求什么?怎样算?
乘、除法各部分间的关系
积=因数X因数因数=积+另一个因数
商=被除数÷除数除数=被除数÷商被除数=商X除数
想一想:在有余数的除法里，被除数与商、除数和余数之间有什么关系?
(4)你知道有关0的哪些运算?具体描述一下这些运算?
一个数加上0,还得原数。
被减数等于减数，差是0。
0除以一个非0的数，还得0。
个数和0相乘,仍得0。
5÷0不可能得到商，因为找不到一个数同0相乘得到5。
0÷0不可能得到一个确定的商，因为任何数同0相乘都得0。
1.根据36X 14= 504，直接写出下面两道题的得数。
504 ÷ 14= 504 ÷ 36= 0
1.求几个相同加数的和的简便运算，叫做( );已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算，叫做( ); 0不能做( )。
2.在算式26X13= 338中，26和13都是( ),338是( )。3.在算式2952 ÷ 24= 123中，被除数是( ),除数是( )，商是( )。
1985-999=986
999+986=1985
722-177=545
177+545=722
3.根据加、减法各部分间的关系,写出另外两个等式。
661-263=398
661-398=263
1087-772=315
1087-315=772
这节课你们都学会了哪些知识?
◎把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。
◎已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。
◎减法是加法的逆运算。
加法各部分间的关系:和=加数+加数,加数=和-另一个加数
减法各部分间的关系:差=被减数-减数，减数=被减数-差，被减数=减数+差