2021年北京市昌平区初中学业水平第二次模拟物理试卷

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2021年昌平区初中学业水平考试第二次模拟练习 物               物 理 试 卷                 2021.5本试卷共8页，共70分。考试时长70分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将答题卡交回。一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。共24分，每小题2分）1． 图1所示是电工师傅利用试电笔检测电路的情景，通常情况下，属于导体的是A．木头桌面 B．金属笔尾 C． 导线的橡胶皮D．塑料笔杆2． 图2所示的光现象中，由于光的反射形成的是        3．下列物态变化中，属于液化的是A．初春的清晨，湖面上的冰化成水             B．炎热的夏天，冰棍周围冒“白气”C．深秋的清晨，地面上出现霜                 D．寒冷的冬天，湖水结成冰4. 图3所示的实例中，目的是为了减小摩擦的是     5．下列有关声现象的说法中正确的是A．一切发声的物体都在振动                     B．声音可以在真空中传播C．公路旁安装隔音墙是为了在声源处减弱噪声D．用大小不同的力先后敲击同一音叉，两次音叉发声的音调不同 6．图4所示的工具中，在使用时属于费力杠杆的是       7．图5所示的电路中，将开关S闭合，灯L1和灯L2均发光。下列说法中正确的是A．灯L1和灯L2串联，通过灯L1的电流与通过灯L2的电流   一定相等B．灯L1和灯L2串联，灯L1两端的电压和灯L2两端的电压 一定相等C．灯L1和灯L2并联，通过灯L1的电流与通过灯L2的电流   一定相等D．灯L1和灯L2并联，灯L1两端的电压和灯L2两端的电压一定相等8．下列选项中符合安全用电要求的是A．用湿手按已接电源的插座上的开关B．及时更换家庭电路中绝缘皮老化、破损的导线C．家庭电路中，控制电灯的开关接在零线上D．把用电器的三脚插头改为两脚插头接在两孔插座上使用9．下列实例中，用热传递的方式来改变物体内能的是A．用砂轮磨菜刀，菜刀的温度升高B．用锯条锯木板，锯条的温度升高C．将热牛奶倒入杯子里，杯子的温度升高D．用手反复弯折铁丝，弯折处铁丝的温度升高10．图6所示是撬石头情景的示意图，工人师傅在撬棒的一端施加力F1将石块匀速撬起，图7中能正确表示石块对杠杆（撬棒）的压力F2的示意图是      11．图8所示的电路中，电源两端的电压保持不变，R2为定值电阻。闭合开关S，在滑动变阻器的滑片P向右滑动的过程中，下列四个选项中，判断正确的是A．电流表示数变大         B．电压表示数变大C．R2的功率变大           D．电路中的总功率变大  12．水平桌面上有两个规格完全相同的容器，两容器中分别盛有密度不同的液体P和液体Q，某同学将同一个橙子先后分别放入这两个容器中，橙子在液体中，静止后的情景示意图如图9甲和乙所示，两次实验中液面到容器底的高度相等（h1=h2），下列判断正确的是A．橙子在液体P中受到的浮力比在液体Q中受到的浮力小 B．液体P的密度比液体Q的密度大 C．橙子在液体P中排开液体的质量比在液体Q中排开液体的质量大 D．图甲中液体对容器底部的压强比图乙中液体对容器底部的压强小      二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。共6分，每小题2分。每小题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）13． 图10展示了我国古代劳动人民的智慧成果，下列说法中正确的是       A．古代捣谷工具利用了杠杆原理B．司南能够指南北是利用了磁体受地磁场的作用C．碾谷物的石磨选用厚重的石材，目的是为了减小石磨对谷物的压强D．浮桥（由木船上铺木板架成）能够浮在水面利用了水给的浮力的作用14． 下列说法中正确的是A．用磁感线可以描述磁场的强弱B．只要导体在磁场中运动，该导体中就会产生感应电流C．导体中的负电荷在做定向移动时一定产生磁场D．利用撒在磁体周围的铁屑可以判断该磁体周围各点的磁场方向15．如图11所示是两物块（固定在一起）沿斜面（斜面固定不动）向下运动的情境示意图，若甲物块质量为m1，乙物块质量为m2，m1小于m2，在它们沿斜面向下运动速度越来越大的过程中，下列说法中正确的是A．甲物块的动能越来越大B．甲、乙两物块的速度大小始终相等C．甲、乙两物块的动能始终相等D．甲、乙两物块所受重力做功的功率始终相等 三、实验解答题（共28分，16题6分，17、19和20题各4分，18和22题各2分，21和23题各3分）16. （1）根据图12所示的电流方向，判断通电螺线管的A端是     极。(选填“N”或“S”)（2）如图13所示，温度计的示数为________℃。（3）如图14所示，电流表的示数为          A。       加热时间/min01 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 石蜡的温度/℃40 41 42 44 46 47 48 49 51 52 54 56 海波的温度/℃40 42 44 46 48 48 48 48 48 48 50 53 17．某同学在探究石蜡和海波的熔化规律时，记录的实验数据如下表所示。    请回答下列问题。（1）根据表中的实验数据可以判断：海波在熔化过程中，继续吸热但温度（选填“升高”、“不变”或“降低”）。（2）开始计时加热石蜡时，石蜡是固体，到第11min时石蜡已全部熔化为液体，结合实验数据，分析可知：石蜡属于          （选填“晶体”或“非晶体”）,判断依据是________。18．某同学做探究杠杆的平衡条件实验时，使用的每个钩码的质量均相等，杠杆可在竖直平面内绕固定点O自由转动，其上相邻刻线间的距离相等。(1)杠杆水平平衡后，在杠杆上的A点悬挂了3个钩码，如图15所示，为使杠杆保持水平平衡，应在B点悬挂_______个钩码。(2) 在如图15所示情况下，若不在B点挂钩码，仅在C点施加一个竖直            （选填“向上”或“向下”）大小合适的力，也可使杠杆在水平位置平衡。       19.某同学利用如图16所示的装置和平行光源，做“探究凸透镜成像规律”的实验。（1）由于凸透镜的焦距未知，于是他将凸透镜放在光具座50cm刻度线处，将蜡烛换成平行光源，用平行于主光轴的光照射凸透镜，移动光屏，当光屏移动到光具座60cm刻度线处时，看到光屏上形成了一个最小、最亮的光斑，则该凸透镜的焦距为______cm。（2）取下平行光源，换上蜡烛，将蜡烛移到光具座35cm刻度线处，移动光屏，直到光屏上呈现清晰倒立、______（选填“放大”、“等大”或“缩小”）的     （选填“实”或“虚”）像，这个实验现象可以说明     （选填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”）的成像特点。20.为了测量一块形状不规则石块的体积，某同学进行了以下实验：   （1）调节天平平衡后,空烧杯放左盘，当右盘中所放砝码和游码在标尺上的位置如图17所示时，天平横梁再次在水平位置平衡，空烧杯质量为_____g。然后他将50ml自来水倒入空烧杯中，称得烧杯和自来水的总质量为125g。（2）在石块上系一细绳，手提细绳将石块浸没在天平左盘上烧杯内的自来水中（石块不接触烧杯，且水未溢出），当天平再次平衡时，右盘中砝码总质量和游码所示质量之和为186.2g，结合本题中自来水的密度，可得矿石的体积为        cm3。21. 某同学想利用一块电压表和阻值已知的定值电阻R0测量未知电阻Rx的阻值。他选用满足实验要求的器材，连接了如图18所示的实验电路。（1）以下是该同学设计的实验方案，①开关S闭合、S1闭合、S2断开，记录电压表示数为U1；②开关S闭合、S1      、S2闭合，记录电压表示数为U2。（2）请你用电压表两次的示数U1、U2和R0表示出Rx，Rx=       。22.为了研究电磁铁的磁性强弱与线圈匝数是否有关，甲同学制作了两个电磁铁A和B（两电磁铁匝数不同，其余所用导线材料和规格、铁钉材料和规格等因素均相同），他将电源、导线、开关和两个自制电磁铁连成串联电路，提供的器材还有满足实验需求的铁螺母。闭合开关后，用电磁铁吸引铁制螺母，发现两个电磁铁都吸起一个螺母，如图19所示，电路示意图如图20所示。经检查，各元件完好，电路连接无故障。于是甲同学认为这两个电磁铁的磁性强弱相同。乙同学对甲同学的观点提出了质疑，认为这两个电磁铁的磁性强弱不相同。你同意哪位同学的观点？写出你的观点和检验你观点的方法（要求不拆改电路，可增加器材）：________。       23.某同学认为：浮力的大小跟浸在水中的物体的密度有关。实验室有满足实验要求的弹簧测力计、体积相同的铝块和铁块（各2块，铁和铝密度为已知）、盛有适量水的烧杯、细线等，请你利用上述器材，设计一个实验来检验这位同学的想法是否正确，补充完成下列实验步骤。步骤：                             （1）将已系好细线的一块铝块悬挂在弹簧测力计挂钩上，保持弹簧测力计竖直，当铝块静止时，读出弹簧测力计的示数F1，将数据记录在表格中。         （2）        ，读出弹簧测力计的示数F2，将数据记录在表格中。   （3）将已系好细线的       悬挂在弹簧测力计挂钩上，保持弹簧测力计竖直，当被测物体静止时，读出弹簧测力计的示数F3，将数据记录在表格中(4)仿照步骤（2）读出弹簧测力计的示数F4，将数据记录在表格中。   （5）如果F1-F2 =F3-F4，说明浮力大小跟浸在水中的物体的密度        （选填：“有关”或“无关”）。四、科普阅读题（共4分）请阅读《风能及其利用》回答24题。风能及其利用风具有能量吗？“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。”很久以前我们的祖先就用诗句描述了风可以推动物体，具有对外做功的本领。风能是空气流动产生的动能。动能是人类很早就认识的一种能量形式。你知道风能在人类的生活和生产中有哪些应用吗？我国风能资源丰富，立轴大风车及其驱动的龙骨水车（广泛应用不晚于12世纪）是体型巨大，结构复杂的风力提水机械，曾应用于农田灌溉和制盐生产（图21为现代仿制立轴大风车及龙骨水车）。立轴大风车最为特别之处在于风帆的自动调节功能，它巧妙地借助了中国式船帆的结构与操控方式，当风帆转到顺风一边，它自动与风向垂直，受风面积最大；当风帆转到逆风一边时，就自动与风向平行，所受阻力最小。风帆升起后，不论风向如何，风车可以接受360度任何方向的来风，使风吹动风帆转动起来，进一步驱动龙骨水车向上提水，操控运行便捷，灵活。        风能资源不同于化石燃料，风能是可再生无污染的清洁能源。在当今能源短缺情况下，开发风力发电满足能源需求得到重视（图22为风力发电机）。 风力发电是通过一定的装置，将风能转变成机械能，再将机械能转变为电能。如图23所示为某风力发电机结构示意图，它的原理是利用风力带动风车的旋转器（叶片）旋转，再通过增速机将旋转速度提升到发电机的额定转速，又通过调速机构使其转速保持稳定，然后连接到发电机上发电，发电机利用电磁铁将动能转化为电能。             依据目前的风力发电技术，大约3m/s的微风速度即开始发电。太小的风速不能利用，风力机能正常工作的风速一般为3～22m/s，超风速时，风力机自动闭锁。据测定，一台55kW的风力发电机组，当风速为9.5m/s时，机组的输出功率为55kW；风速为8m/s时，功率为38kW；风速为6m/s时，功率只有16kW；风速为5m/s时，功率仅为9.5kW。我国的风力资源极为丰富，许多地区的平均风速都在3m/s以上，特别是东北、西北、西南地区和沿海岛屿，平均风速更大，适宜发展风力发电。风力发电的优点很多：清洁，环境效益好；可再生，永不枯竭；基建周期短；装机规模灵活。但也有一些不可回避的问题，如噪声大，占用土地多，不稳定不可控，影响鸟类生存等。24．请根据上述材料，回答下列问题：（1）立轴风车及其驱动的龙骨水车风力提水机械工作过程中，风吹动风帆转动起来，进一步驱动龙骨水车向上提水，水被提到高处后，实现了风的       （选填“动能”或“势能”）向水的势能的转换。（2）风力发电机工作时，有多种形式的能量转移或转化，请举出一例。（3）一位同学认为：对于同一台风力发电机组而言，任何风速情况下，风速越大，机组输出的功率越大。请写出你是否同意这位同学的说法，同时简述你的理由。    五、计算题（共8分，25题4分，26题4分）25．一个小灯泡正常发光时两端的电压是2.5V，通过的电流是0.2A。现用一个电压为7.5V的电源对其供电，电源两端电压保持不变，为了使小灯泡正常发光，设计了如图24所示的电路。求：（1）串联的定值电阻R的阻值；（2）小灯泡的额定功率。   26. 用如图25所示的滑轮组提升物体A，在匀速竖直提升物体A的过程中，卷扬机加在绳子自由端竖直向下的拉力F为400N，物体A上升的速度A为0.2m/s，滑轮组的机械效率为80%，不计绳重和滑轮与轴的摩擦。    求：（1）拉力F做功的功率P；       （2）物体A所受的重力GA。