24《简爱》：最好的贵人是不断努力的自己（下）-备战2023年中考语文名著复习终极版课件PPT

这是一份24《简爱》：最好的贵人是不断努力的自己（下）-备战2023年中考语文名著复习终极版课件PPT，共21页。PPT课件主要包含了授课目录，巩固训练，中考真题，中考真题·综合创新题，里德太太，中考真题·名著填空题等内容，欢迎下载使用。

壹.名著梳理 贰.专题探究叁.名著勾连 肆.巩固训练伍.中考真题
1.《简·爱》的作者是英国著名女作家 ，该作品是英国19世纪现实主义文学代表作之成书于19世纪40年代。1.《简·爱》的作者是英国著名女作家夏洛蒂·勃朗特，该作品是英国19世纪现实主义文学代表作之成书于19世纪40年代。2.《简·爱》的作者与她的两个姐妹 和 并称“勃朗特三姐妹”。她们的代表作分别是《简·爱》《呼啸山庄》《艾格尼丝·格蕾》。2.《简·爱》的作者与她的两个姐妹艾米莉·勃朗特和安妮·勃朗特并称“勃朗特三姐妹”。她们的代表作分别是《简·爱》《呼啸山庄》《艾格尼丝·格蕾》。3.《简·爱》这一故事主要发生在 、 、 、 、 五个地方。3.《简·爱》这一故事主要发生在盖茨海德府、洛伍德学校、桑菲尔德庄园、沼泽山庄、丁苏庄园五个地方。4.《简·爱》是一本充满了诗情画意的小说。作者以诗意与哲理的笔触，描写了自尊、自爱，追求 的资产阶级知识女性简·爱的成长经历及 。4.《简·爱》是一本充满了诗情画意的小说。作者以诗意与哲理的笔触，描写了自尊、自爱，追求平等自由与人格独立的资产阶级知识女性简·爱的成长经历及情感历程。
5.有一天，简·爱在舅舅家被表兄打了之后，她回手反抗，却被舅妈关进 里，她的舅舅里德先生就死在这间房子里。5.有一天，简·爱在舅舅家被表兄打了之后，她回手反抗，却被舅妈关进红房子里，她的舅舅里德先生就死在这间房子里。6.在 (填地名)，仆人贝茜(有的版本译为“蓓茜”)的关爱是简·爱灰色童年中的一抹亮色;在洛伍德学校，教师 的友谊和陪伴给了简。爱心灵的慰藉，让她学会宽容和隐忍·...这些人给了简。爱向阳生长的力量。6.在盖茨海德府/庄园(填地名)，仆人贝茜(有的版本译为“蓓茜”)的关爱是简·爱灰色童年中的一抹亮色;在洛伍德学校，教师谭波儿小姐的友谊和陪伴给了简。爱心灵的慰藉，让她学会宽容和隐忍·...这些人给了简。爱向阳生长的力量。7.简·爱最擅长的技能是绘画;在学校最喜欢的老师是 :在学校认识的第一个朋友是 :最好的朋友死于 。7.简·爱最擅长的技能是绘画;在学校最喜欢的老师是谭波儿小姐:在学校认识的第一个朋友是海伦·彭斯:最好的朋友死于肺病。8.简·爱毕业后留校当了 教师，因为谭波儿小姐的离开，厌倦了一成不变的生活，简·爱离开孤儿院去寻找其他工作。8.简·爱毕业后留校当了两年教师，因为谭波儿小姐的离开，厌倦了一成不变的生活，简·爱离开孤儿院去寻找其他工作。
9.简。爱通过登报求职找到了一个 的工作，于是来到了 庄园。她所教的孩子是 ,被 收养。9.简。爱通过登报求职找到了一个家庭教师的工作，于是来到了桑菲尔德庄园。她所教的孩子是阿黛尔,被罗切斯特收养。10.简·爱与 的主人 先生产生了爱情。10.简·爱与桑菲尔德庄园的主人罗切斯特先生产生了爱情。11.小说以罗切斯特第一次婚姻以及和 的交往，讽刺了以 为基础的爱情和婚姻。11.小说以罗切斯特第一次婚姻以及和英格拉姆小姐的交往，讽刺了以金钱为基础的爱情和婚姻。12.在桑菲尔德庄园的聚会中，罗切斯特先生扮演成 来试探简·爱。12.在桑菲尔德庄园的聚会中，罗切斯特先生扮演成吉普赛女巫来试探简·爱。
13.简·爱在桑菲尔德庄园时，病危的里德太太派人来找简·爱，说她要见简·爱一面。回到舅妈家中里德太太给她一封信，这封信是三年前简。爱的叔父寄来的，向她打听侄女的消息，并把自己的 交给简·爱。里德太太谎称简。爱在孤儿院病死了，直到临终前才良心发现，把真相告诉了简·爱。13.简·爱在桑菲尔德庄园时，病危的里德太太派人来找简·爱，说她要见简·爱一面。回到舅妈家中里德太太给她一封信，这封信是三年前简。爱的叔父寄来的，向她打听侄女的消息，并把自己的遗产交给简·爱。里德太太谎称简。爱在孤儿院病死了，直到临终前才良心发现，把真相告诉了简。14.简·爱悲痛欲绝地离开了桑菲尔德庄园。她仅有的积蓄花光了，沿途乞讨，最后晕倒在牧师 家门前，被 和他的两个妹妹救了。简。爱住了下来，牧师为她谋了一个 的职位。14.简·爱悲痛欲绝地离开了桑菲尔德庄园。她仅有的积蓄花光了，沿途乞讨，最后晕倒在牧师圣约翰家门前，被圣约翰和他的两个妹妹救了。简。爱住了下来，牧师为她谋了一个乡村教师的职位。
15.对 的渴念和对更高 的追求是简。爱的人生追求的两个基本动机。15.对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求是简。爱的人生追求的两个基本动机。16.《简·爱》中贯穿的两个比喻是 和 。小说中由彼此对立自然因素 、 构成的比喻形象，呼应着主人公内心的这种矛盾和斗争。16.《简·爱》中贯穿的两个比喻是旅行和求索。小说中由彼此对立自然因素冰与火、丽日与风雨构成的比喻形象，呼应着主人公内心的这种矛盾和斗争。
一.1.面对升学的压力，借助名著典型人物的精神力量可以让我们走出困境。请在下表的横线上填入合适的选项，使人物与内容相符。心灵补给卡A.简·爱(《简·爱》)　　　B.杜少卿(《儒林外史》)　　　C.祥子(《骆驼祥子》)解析：简·爱理智、聪明，在得知罗切斯特有妻子的情况下离开，是遵循理智的可贵的理性，符合理智卡片；杜少卿始终蔑视科举，不屑于功名富贵，符合初心卡片。
一.2.请根据毕业困惑清单，从上面心灵补给卡中任选其一，并结合所给对应人物的经历为同学排忧解惑。毕业困惑清单①我的成绩一般，怕考不上好学校，我该何去何从?②我已经被某高中提前录取，现在继续认真学习还有意义吗?③对于高中学校的选择，我有点迷茫。我赠送 卡 简·爱得知罗切斯特已有妻子，拒绝与他结婚，并选择离开桑菲尔德庄园，这不仅是她追求人格自由平等、坚持自我的体现，也是在爱情面前理智的表现。被某学校提前录取后，我们更应该保持理智，学习仍然是必须坚持的事情。当前的认真学习是为将来的高中学业更好地奠基，我们在顺境或诱惑面前，更要做出理智的长远选择。我赠送 卡 简·爱得知罗切斯特已有妻子，拒绝与他结婚，并选择离开桑菲尔德庄园，这不仅是她追求人格自由平等、坚持自我的体现，也是在爱情面前理智的表现。被某学校提前录取后，我们更应该保持理智，学习仍然是必须坚持的事情。当前的认真学习是为将来的高中学业更好地奠基，我们在顺境或诱惑面前，更要做出理智的长远选择。
二.1.简·爱进入桑菲尔德庄园之前，在洛伍德学校生活了八年。这段生活在海伦的珍贵友谊中开始，在登报求职后结束。下列事件按书的先后顺序排列正确的一项是( )①瘟疫中存活　②谭波尔小姐的关爱与教育　③被勃洛克赫斯特羞辱　④海伦患病去世A.②①③④ B.②①④③ C.③②①④ D.③①②④2.联系原著，请谈谈出走桑菲尔德庄园后的简·爱面临着哪些困难。 出走后的简·爱面临没有余钱、无法填饱肚子、无法找到工作、无法找到栖身之所的苦难。
二.3.【名著综合】在阅读过程中，我们可以发现很多人物都彼此影响，共同成长。下列两组人物也有类似的关系，请选择一组，结合作品内容简要分析。A.孙悟空和唐僧(《西游记》)　B.简·爱与罗切斯特(《简·爱》)示例一：我选A。孙悟空原本是只桀骜不驯的妖猴，一心只想逍遥快活，在唐僧的训导之下，才懂得明辨是非善恶，才拥有了慈悲为怀的心肠，最终能够修成正果；而唐僧也在孙悟空的影响之下，变得越发坚强勇敢，不畏艰险，最终成功取得真经。示例二：我选B。简·爱在面对罗切斯特的追求时感到自卑，罗切斯特的真诚执着让简·爱变得勇敢自信；罗切斯特因残疾而自暴自弃，是简·爱的勇敢与真心让他走出阴影，重获新生。
三.1.以下四个情节，按照发生的先后顺序排列正确的一项是（　　）①成为乡村教师　②拒绝圣约翰的求婚　③被圣约翰兄妹所救　④继承叔叔遗产A.③①②④ B.③④①② C.③①④② D.④③①②2.语文老师布置同学们以“逃离”和“重返”为关键词，探究《简·爱》中的四次逃离和两次重返的意义，开启寻找自我之旅。完成下面的表格。
逃离墨守成规和一眼望穿的生活
逃离物质上的诱惑和感情上的妥协
四.名著阅读 我踩着小径边上的草丛走，免得砂砾的沙沙声坏了我的事。他就站在离我将经过的地方一两码远的花坛间；飞蛾显然把他吸引住了。“我可以安全地走过去，”我心里想。月亮还没有升得很高，正把他的影子长长地投在地上。我刚跨过他的影子，他就头也不回地悄悄地说：“简，来看看这个家伙。”1.以上文字出自《______》，文中的“他”是______。【答案】 ①. 简•爱 ②. 罗切斯特2.夏洛蒂·勃朗特是“勃朗特三姊妹”中最著名的一位。她的代表作《______》讲述了贫苦女______为求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。你最喜欢文章贫苦女主人公怎样的性格特点：__________【答案】 ①. 《简﹒爱》 ②. 简﹒爱 ③. 不唯一
五.选出对下列名著相关内容的表述正确的一项（ ）A. 《骆驼祥子》是老舍的代表作，小说描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。B. 英国作家夏洛蒂•勃朗特的《简•爱》，以第三人称讲述了贫苦孤女简•爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。C. 《五猖会》中儿时的鲁迅被父亲强迫背完《鉴略》后，兴高采烈地去看了五猖会，并对赛会印象深刻。D. 《水浒传》中塑造人物注意表现其共性和个性。如鲁智深和李逵，同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但李逵粗中有细，豁达明理；鲁智深头脑简单，直爽率真。【答案】A【详解】B．《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品，该小说以第一人称（我）的口吻进行创作，讲述了贫苦孤女简•爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事；“以第三人称讲述”表述有误；C．《五猖会》开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷至极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者却兴致全无；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀；“兴高采烈地去看了五猖会，并对赛会印象深刻”表述有误；D．鲁智深粗中有细，豁达明理；李逵头脑简单，直爽率真；本项混淆了人物性格；
六.班级组织“名著阅读”交流活动，请你完成阅读卡。
①. 追求精神上的自由、平等、独立
三十位英雄“飞夺泸定桥”
运用刻画人物心理和语言的细节描写，以辛辣的笔触讽刺了在科举制度下为追求功名人性发生扭曲和蜕变的知识分子。
七.根据《简·爱》阅读内容，完成下面小题。（1）参照示例填写表格。A.沼泽居 B.担任家庭教师，与罗切斯特相爱（2）简·爱离开桑菲尔德庄园的原因是__________________的性格特点。①罗切斯特先生在15年前已经结婚，简·爱了脱离痛苦就离开了桑菲尔德庄园。②独立自强，自尊自爱
八.经典有光/可以助人致远/理想如炬/可以点燃心灵/一个人的心灵一旦被理想点燃/就会有百折不挠的雄心/滴水穿石的坚韧/就可以向着未来奋勇前行 以上是本次活动的结束语，主持人朗诵时，舞台屏幕上将同步播放能反映“理想使人奋勇向前”的文学作品人物及相关情节。你认为下面哪部名著中的哪个人物适合播放？请结合原著说说理由。（不少于50字）备选名著：《钢铁是怎样炼成的》 《西游记》 《简·爱》示例一：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔适合。在为人类的解放而斗争的理想引领下，他以钢铁般的意志战胜了一系列的挑战。战场上的搏杀、感情上的波折、工地上的磨难、病痛的折磨，都没有能阻止他奋勇向前的脚步。示例二：《西游记》中的唐僧适合。为了实现西天取经的理想，他一路上历经重重磨难，依然初心不改。火焰山、女儿国都未能阻止他奋勇向前的身影，最终他与三位徒弟到达西天，取回真经。示例三：《简·爱》中简·爱适合。自由平等和人格独立是她的理想追求。童年时她敢于和骄横恶毒的表哥、舅妈以及冷酷的学校司库对抗，成年后她敢于有尊严地追求地位悬殊的爱情。一路磕磕绊绊，但为了理想她一直奋勇向前。
九.名著阅读初三某班召开以“名著中的奋斗精神”为主题的读书会，同学们收集了以下内容：A.《骆驼祥子》中祥子第三次丢车后的表现B.《钢铁是怎样炼成的》中保尔修建铁路时的表现C.《简·爱》中简·爱在洛渥德学校学习、生活的表现（1）收集的内容中，最不能体现奋斗精神的是（ ）A （2）从收集的内容中任选一项，结合具体情节，简要分析人物的奋斗精神。B项保尔在修建铁路时，匪患、疾病和饥饿威胁着他，但他仍意志坚定地忘我工作，并在朱赫来的影响下，积极向上，努力成长。C项简·爱在洛渥德学校学习、生活时，经常挨饿受冻、挨打罚站，甚至独自陪伴朋友的离世，但她顽强不屈，追求自尊、自强。