小学数学青岛版 (六三制)四年级上册一 大数知多少——万以上数的认识优秀ppt课件

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1.结合具体情境,掌握比较万以上数的大小的方法,并能正确灵活地比较两个或多个数的大小。2.理解并掌握用“万”或“亿”为单位表示大数的方法，认识数的改写的必要性，体会用“万”或“亿”作单位表示较大数的简捷性。3.在比较和改写的过程中，初步学会简单、有条理地思考，培养对数学学习的积极情感。
【重点】掌握万以上数的大小比较的方法；会把整万、整亿的数改写成用“万”或“亿”做单位的数。【难点】会进行多个数的大小比较。
位数不同的,位数越多这个数就越大；位数相同的,要从高位比起。
你是怎样比较整数的大小的？
根据图片中的信息，你知道了什么？
地球的总面积大约是500000000平方千米，其中陆地面积是149000000平方千米。
下表是中国、俄罗斯和美国三个国家的陆地面积。
哪个国家的陆地面积最大？哪个国家的陆地面积最小？
比较几个数的大小，可以先看位数的多少……
位数多的数大，所以1707000最大。
俄罗斯的陆地面积最大。
位数不同时，怎样比较大小？
最高位相同，再比较下一位
3＜6，所以9373000＜9600000
位数相同时，应该怎样比较大小？
（1）先看位数，位数多的数大。（2）位数相同，从最高位看起，相同数位上的数大的那个数就大。
怎样用“万”作单位表示我国的陆地面积？
9 6 0 0 0 0 0
9600000平方千米
可以这样写：9600000＝960万。
你能用“亿”作单位表示地球的总面积吗？
5 0 0 0 0 0 0 0 0
500000000平方千米
可以这样写：500000000＝5亿。
把整万的数改写成用“万”作单位时，去掉个级的4个0，换成“万”字。把整亿的数改写成用“亿”作单位时，去掉个级、万级的8个0，换成 “亿”字。注意：改写后数的大小不变，中间用“=”连接。
1.比较两个数的大小,说一说你是怎样比的。
（教材第12页“自主练习”）
（1）由2个4和3个0组成的最小五位数是（ ）。
（2）比979894多十万的数是（ ）。
（3）三峡工程在长江防洪体系中是关键一环，截至2020年8月，三峡工程2020年汛期中拦洪总量约18000000000立方米，用“亿”作单位的数是（ ）立方米。
18000000000
把整亿的数改写成用“亿”作单位时，去掉个级、万级的8个0，换成 “亿”字。
40300000000
（4）一个数是由4个百亿和3个亿组成的，这个数用“亿”作单位是（ ）。 A.403000000 B.403亿 C.40300000000（5）把一个数改写成以“万”或“亿”为单位的数，这个数的大小与原数相比（　 ）。 A.变大了 B.变小了 C.不变
3.把横线上的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
（教材第13页“自主练习”）
（教材第13页“自主练习” ）
4.把横线上的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
（1）中国第一艘国产航母命名为“中国人民解放军海军“山东舰”，舷号为“17”，山东舰为常规动力航母,满载排水量在50000吨左右。（2）人体皮肤上每平方厘米约有17500000个细菌。（3）三峡水电站的年平均发电量约是84700000000千瓦时。
5.下面是世界七大洲的面积。
（教材第14页“自主练习”）
（1）把上面各数改写成用“万”作单位的数。
（2）将七大洲的面积从大到小排列起来。
1.用“0、0、0、0、0、2、3、5”这八个数字组成一个 最大的八位数，然后改写成用“万”作单位的数。
最大的八位数是： 。
5320 0000 = 万
2.用上面的八个数字组成一个最小的整万数，再改写成 用“万”作单位的数。
最小的整万数是： 。
2035 0000 = 万
3.用“0、0、0、0、1、4、6、9”这八个数字组成符合 最要求的数。
(1)最小的八位数： 。
(2)整万数： 。
(3)读一个零的八位数： 。
(4)读两个零的八位数： 。
(5)读三个零的八位数： 。
怎样比较万以上的数的大小呢？
位数不同的两个数，位数多的那个数大。
位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。
怎样把整万、整亿数改写成用“万”或“亿”作单位的数？
把整万的数改写成用“万”作单位时，去掉个级的4个0，换成“万”字。把整亿的数改写成用“亿”作单位时，去掉个级、万级的8个0，换成 “亿”字。