新人教新高考生物一轮复习课件 第9单元 第2课时　种群数量的变化及其影响因素

这是一份新人教新高考生物一轮复习课件 第9单元 第2课时　种群数量的变化及其影响因素，共60页。PPT课件主要包含了高考生物一轮复习策略，课时精练等内容，欢迎下载使用。
1、落实考点。一轮复习时要在熟读课本、系统掌握基础知识、基本概念和基本原理后，要找出重点和疑点；通过结合复习资料，筛选出难点和考点，有针对地重点复习。这就需要在掌握重点知识的同时，要善于进行知识迁移和运用，提高分析归纳的能力。2、注重理论联系实际。生物的考试并不仅仅是考概念，学会知识的迁移非常重要，并要灵活运用课本上的知识。不过特别强调了从图表、图形提取信息的能力。历年高考试题，图表题都占有比较大的比例。那些图表题虽不是教材中的原图，但它源于教材而又高于教材，是对教材内容和图表的变换、深化、拓展，使之成了考查学生读图能力、综合分析能力、图文转换能力的有效途径。3、一轮复习基础知识的同时，还要重点“攻坚”，突出对重点和难点知识的理解和掌握。这部分知识通常都是学生难于理解的内容，做题时容易出错的地方。分析近几年的高考生物试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点。　4、学而不思则罔，思而不学则殆。这一点对高三生物一轮复习很重要。尤其是对于错题。错题整理不是把错题抄一遍。也不是所有的错题都需要整理。
种群数量的变化及其影响因素
1.尝试建立数学模型解释种群的变动。2.探究培养液中酵母菌种群数量的变化。3.举例说明非生物因素和不同物种间的相互作用都会影响生物的种群特征。
考点一　种群数量的变化及其应用
考点二　培养液中酵母菌种群数量的变化
重温高考 真题演练
种群数量的变化及其应用
1.种群数量变化的研究方法(1)研究方法：构建　　模型，其是用来描述一个系统或它的性质的____　　。(2)一般步骤：　　　　　　　　　　　→提出合理的假设→根据实验数据，用适当的　　　　对事物的性质进行表达，即建立数学模型→通过进一步实验或观察等，对模型进行　　　　　。(3)表达形式①　　　　　：科学、准确，但不够直观。②　　　：直观，但不够精确。
梳理归纳 夯实必备知识
观察研究对象，提出问题
2.种群数量的增长(1)种群的“J”形增长
该种群数量是前一年种群数量的倍数
①a段——λ>1且恒定，种群数量呈“J”形增长。②b段——λ尽管下降，但仍大于1，此段种群出生率大于死亡率，则种群数量一直增长。③c段——λ＝1，种群数量维持相对稳定。④d段——λ