小学数学北师大版三年级下册一 除法猴子的烦恼教学设计

北师大版数学三年级下册

第一章 1.4猴子的烦恼教案

一、教学内容：

 北师大版《义务教育教科书·数学》三年级下册

二、教学目标：

1．结合已有的知识和经验，理解”0”除以任何不是0的数都得0。

2．探索并掌握三位数除以一位数，商中间或末尾有0的除法计算方法。

3．感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。

三、知识点

1、理解”0”除以任何不是0的数都得0。

2、掌握三位数除以一位数，商中间或末尾有0的除法计算方法。

四、教学重点、难点：

 重点：理解”0”除以任何不是0的数都得0。

 难点：掌握三位数除以一位数，商中间或末尾有0的除法计算方法。

五、教具准备：

 课件

六、教学过程：

完成数学规定动作：两分钟听算。

2×200＝ 84÷4＝ 0÷91＝ 930÷3＝ 390÷3＝ 0＋22＝
    83－57＝ 29＋68＝ 68－49＝ 80×7＝ 800÷4＝ 330÷3＝
    3×23＝ 64÷2＝ 58＋26＝ 34×2＝ 550÷5＝ 800×8＝
    420÷2＝ 63÷3＝ 160÷4＝ 800＋700＝ 690÷3＝ 58－0＝
    2×440＝ 48÷2＝ 480÷2＝ 60×5＝ 2×44＝ 840÷4＝
    440÷4＝ 32×3＝ 48÷4＝ 540÷9＝ 90÷9＝ 13×3＝

一、创设情境，导入新课。

     师：小猴又来分桃了，可是今天他们遇见了一个有趣的数学问题，大家来看看。

 出示试一试主题图。

二、合作学习，探究新知。

，想一想。

1、说一说三只小猴先后出现了哪些数学问题呢？你们会解决吗？

   3只猴子平均分6个桃子，每只猴子分几个？   6÷3=2

  3只猴子平均分3个桃子，每只猴子分几个？   3÷3=1

  3只猴子平均分0个桃子，每只猴子分几个？

2、想一想，一个桃子也没有了，用什么算式表示？这时3个猴子还能分到桃子吗？

0÷3=0.

     如果一个桃子也没有，10个猴子来分，怎样列式。100个呢？你有什么发现？

0÷10=0.    0÷100=0.

    3、小结：0除以任何不是0的数都得0.

活动2：平均每只猴子分到多少个桃子？说一说你是怎么想的？

 1、提出数学问题：现在3个猴子要分306个桃子，平均每只猴子分到多少个桃子？

 2、列式：306÷3=

 3、口算：

4、结合口算进行竖式计算：

    5、说一说，十位上为什么商“0”？

     0除以任何不是0的数都得0

     十位上的0÷3=0，因此商的十位上要写0.

    活动3：算一算，想一想。

1、提出问题：该怎么算840÷6？

    2、独立完成，小组交流。

    3、说一说你在计算时碰到了什么样的问题？你是怎样解决的？

       4、说一说，商末尾为什么商“0”？

   末尾个位上0÷6=0，因此商的十位上要写

学生交流后，师生共同小结得出：

0除以任何不是0的数都得0。

0.

三、反馈练习，应用新知。

1、教材练一练第1题。

学生独立完成后汇报。

2、教材练一练第2题。

学生说一说，教师指导学生圈一圈，再由学生独立完成。

3、教材练一练第4题。

学生独立完成，再汇报讨论，并总结经验。

四、反思总结，整理新知。

这节课我们在除法竖式计算中遇到了一个什么样的新问题？你有什么收获，和大家分享一下吧！

五、课堂作业，巩固新知。

1.用竖式计算下面各题。

408÷4       612÷3         840÷6    609÷3=    960÷4

  教材练一练第3题、第5题。独立完成。

 六、板书设计

猴子的烦恼（被除数中有0）  

    0÷3=00÷10=0        0除以任何非0数都得0