小学教科版 (2017)5.比较相同距离内运动的快慢习题ppt课件

这是一份小学教科版 (2017)5.比较相同距离内运动的快慢习题ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了课堂再现，课后小测，实验探究，知识归类，相同距离比运动快慢，实验的准确性，一选择题，二填空题，三判断题，四综合创新题等内容，欢迎下载使用。
1.可以用运动 　相同　⁠距离，比较运动 　时间　⁠的方法来比较运动快慢。 
2.在两条一样长的轨道上，两颗小球同时出发，先到达终点说明运动 　快　⁠。 
3.通过相同的距离，用时短说明运动 　快　⁠；用时长说明运动 　慢　⁠。 
1.两球通过相同的距离，所用时间长者说明其运动（　A　）。
2.百米赛跑中，天天用了15秒，龙龙用了17秒，说明 　天天　⁠跑得更快。 
3.在同一条轨道上，用秒表测量不同小球运动相同的距离所花的时间，可以只测一次吗？为什么？
 　不可以。因为只测一次可能会存在很大误差，多测几次可以增加实验的准确性　　⁠。 
不可以。因为只测一次可能会存在很大误差，多测几次可以增加
4.三种动物比赛爬行，在相同距离内，（　C　）所花的时间最少。
点拨：蜗牛用腹足爬行，蚂蚁用足运动，蚂蚁的速度比蜗牛快。蟑螂的爬行速度比蚂蚁快。
1.在龟兔赛跑中，乌龟和兔子同时从同一地点出发，到达同一终点，二者的运动距离一样长，最终乌龟获得了比赛的胜利。它们比赛的规则是（　B　）。
点拨：从同一地点出发，到达同一终点，就是运动相同的距离，比谁的时间更短。
2.相同距离内比较物体运动的快慢主要是比较（　C　）。
3.梦梦为学校100米赛跑设计了一些规则，下列规则不合理的是（　B　）。
4.交通工具们进行100米赛跑，自行车用了20秒，小汽车用了8秒，摩托车用了10秒，按运动快慢排序，第二名的是（　C　）。
1.做比较不同小球运动快慢实验，要注意轨道要足够 　长　⁠（填“长”或“短”）；同时为了使球能自由地滚动到终点，应起点 　高　⁠，终点 　低　⁠（后两空填“高”或“低”）。 
2. 　猎豹　⁠奔跑100米只需要5秒，是陆地上奔跑速度最快的动物。 
比较物体的快慢，下列方法可行的打“√”，不可行的打“×”。
1.两个物体同时放在同一条轨道上，看谁先到终点。（　√　）
2.两个物体分别放在同一条轨道上，看谁先到终点。（　×　）
3.两个物体分别放在同一条轨道上，用秒表计算从起点到终点需要的时间。 （　√　）
请你按照动物从慢到快的顺序排列： 　5、6、2、4、3、1　⁠。（填序号） 
5、6、2、4、3、1　
　　　　在相同距离内比较物体运动的快慢
探究问题：在相同距离内，塑料小球和泡沫小球哪一个运动得更快？
提出猜想：可能塑料小球比泡沫小球运动得快。
实验材料：塑料小球、泡沫小球、直线轨道（长于2米且有坡度）、秒表等。
实验步骤：a.实验小组合理分工，安排操作员、计时员、发令员和记录员；
b.发令员喊出倒计时“3、2、1”。操作员在听到“1”的同时在轨道起点把小球轻轻放开，让小球自由滚到终点。计时员在听到“1”的同时按下秒表开始计时，在小球滚动到终点时停止计时。记录员记下秒表上显示的小球运动所花的时间；
c.至少测量3次。如果测量了3次，每次都获得了不同的数据，可以取大小排序在中间的数据作为结果；
d.比较两个小球运动相同距离所花的时间，得出结论。
1.在这个实验中要准确地判断两个小球运动的快慢，需要借助的工具是（　C　）。
2.（多选）为了更准确地得到实验结果，以下做法正确的是（　ABC　）。