初中地理人教版 (新课标)八年级下册第二节 高原湿地——三江源地区优秀测试题

这是一份初中地理人教版 (新课标)八年级下册第二节 高原湿地——三江源地区优秀测试题，共4页。试卷主要包含了关于三江源地区的叙述,正确的是，下列描述反应三江原地区景观的是，下列河流不发源于三江源地区的是等内容，欢迎下载使用。
选择题
1.关于三江源地区的叙述,正确的是（ ）
A. 位于西藏自治区 B. 江河的最初水源是山地降水
C. 被誉为“中华水塔” D. 这里野生动植物很少
2.下列描述反应三江原地区景观的是（ ）
A. 雪山连绵，沼泽密布 B. 小桥流水，绿树成荫
C. 大漠孤烟，长河落日 D. 旱地麦浪，沃野千里
3.三江源地区补给三江水量最大的季节是（ ）
A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季
4.三江源地区成为“野生动物的天堂”，其主要原因是（ ）
A. 气候寒冷，缺少天敌 B. 气候温和，森林茂密
C. 高原湿地，人迹罕至 D. 地形平坦，草原辽阔
近些年来，由于自然原因和人类活动加剧，三江源地区生态环境日益恶化。为保护三江源地区的生态环境,国家设立了三江源自然保护区。据“三江源地区河流、山脉分布图”和“三江源地区生态环境问题知识结构图”，完成5—7题。
5.下列河流不发源于三江源地区的是（ ）
A. 澜沧江 B. 雅鲁藏布江 C. 黄河 D. 长江
6. = 3 \* GB3 ③处应填入的内容为（ ）
A. 全球气候变暖 B. 冰川消退 C. 过度放牧 D. 水土流失，草地沙化
7. 下列对设立三江源自然保护区意义的描述,不正确的是（ ）
保护该地区珍稀动物 B. 避免草场持续退化,生态环境持续恶化
C. 保护高原湿地,为大河提供水源 D. 更好地发展畜牧业,放牧更多牛羊
8.青藏地区的自然风光吸引世界各地游客前往,下列游客行为正确的是（ ）
A. 用自带食物投喂野生动物 B. 购买珍稀野生动植物药材
C. 进入自然保护区追摄动物 D. 只留下脚印,不留下垃圾
综合题
读图，回答问题。
图中阴影部分为我国“ 自然保护区”，主要分
布在 省，其中河流C是 ,河流D注入 洋。
山脉甲是 山脉,山峰乙南侧是 (国家)。丙
地形区号称“聚宝盆”，它是 盆地。
近几十年来，青藏高原湖泊、湿地面积不断缩小甚至干涸，其原因是 。
10.某学校地理兴趣小组对“区域与可持续发展问题”进行研究性学习，其基本步骤如下图所示。根据地图和材料，回答下列问题。
探究步骤
阶段I 阶段Ⅱ 阶段Ⅲ
收集资料，分析区域特征
研究区域优势和不足，确定发展策略
确定研究区域
阶段Ⅱ成果
这是一片神奇的雪城高原，独特的民族风情令人神往；这里是“世界屋脊”，地高天寒，空气稀薄，天空湛蓝；这里雪山连绵，冰川高悬，湖泊星罗，沼泽密布：这里细草如毯，羽族炫翎，蹄类竞骄…这里既有金碧辉煌的布达拉宫，也有成群的牦牛和冰川、温泉。
(1)依据阶段Ⅱ成果的描述，判断该地理兴趣小组确定的研究区域是 (填四大地理区域名称)，图中D山脉是 ,三江源位于图中 (填字母)处。
(2)三江源自然保护区是我国最大的自然保护区，“三江源”的三江是指（ ）
A.长江、黄河、珠江 B.长江、黄河、雅鲁藏布江
C.长江、黄河、金沙江 D.长江、黄河、澜沧江
(3)在雅鲁藏布江中游谷地，青稞穗大粒饱，结合所学知识分析其主要原因。
。
(4)对于该地区的未来发展方向，有人提出大力开发水能、太阳能和地热资源，你是否同意？请说明理由。

答案：
1-8:C A BCBC D D
9.
（1）“三江源”青海；澜沧江；印度。
（2）昆仑；尼泊尔；柴达木。
（3）全球气候变暖，冰川逐年萎缩。
10.
(1)青藏地区;昆仑山脉,;B。
(2)（ D ）
(3)日照长，利于植物光合作用；气温低，作物生长周期长；昼夜温差大，有利于作物养分积累。
(4)
同意。 本区资源丰富，水能、太阳能、地热能是清洁能源；可以促进劳动力就业、带动经济发展等。 不同意。 当地生态环境脆弱，缺乏资金、技术、人才等；破坏生态环境，造成水土流失、草场沙化、生物多样性减少