小学语文五年级上册《语文园地六》作业设计

语文园地六
一、加点字读音正确的一项是（         ）。A.誊写（ téng ）  谨慎（ jǐn ）     腼腆（miǎn diǎn）B.粜稻（ suì ）   摇橹（ lǔ ）      枇杷（ pí pa ）C.高跷（ qiào ）  攥着（ zuàn ）   怂恿（sǒng yǒng ）D.颓败（ tuí ）    缝纫机（ rèn ）  偏僻（ pì ）二、在括号里填上合适的词语。（        ）的脊背  （        ）的源泉  （      ）的断言紧紧地（       ）    谨慎地（        ）  兴奋地（      ）工作（         ）    礼物（          ）  意境（        ）三、作者的感情有时会融入他描写的场景、细节中。读下面的句子，完成练习。 1.《慈母情深》中，“ 空间非常低矮，低矮得使人感到心理压抑。不足二百平方米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机后。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。”从这一场景描写中可以感受到                        2.《父爱之舟》中，通过对住最便宜的小客栈被臭虫叮咬的场景描写，表现了                                         ，也流露出                                                     。四、联系课文内容，体会下面文章结尾的特点，选择正确的答案。强调、深化主题    B.借景抒情，点明主题    C.照应开头，蕴含言之不尽的感情。1.就这样，我有了第一本长篇小说......（      ）2.于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。（      ）3.我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。（      ）五、回忆生活中的“第一次”，试着写一段话。（注意前后的对比，重点把内心的触动写具体，表达真情实感。）   六、根据语境写俗语。1.晚年的唐太宗生活逐渐趋于骄奢享乐，魏征立即奏议提醒他应当“                    ”，唐太宗深受触动，亲自写下诏书承认过失。2.勤俭节约乃持家之本，《尚书》中说道“                   ”。 曾国藩给儿子曾纪鸿家书上告诫儿子尔年尚幼，切不可贪爱奢华，不可惯习懒惰。因为从俭朴到奢侈容易，从奢侈回到俭朴就困难了。这就是“                     ”。 午餐后，食堂的餐桶里装满剩饭菜。针对此种现象，请你帮学校选一句话贴墙上教育同学们要常思农事的艰难、物品得来的不容易，做到勤俭节约。这句话是                                         
一、课外阅读。                                   二十年前父亲家很穷，只好娶了邻村的一个哑女为妻，这个哑女后来便成了我的母亲。     小的时候，同村的小伙伴在一起玩耍时，只要一见到我，便一哄而散，还丢下一句“他妈是哑巴，咱不跟他玩”。每当这时我只有哭着跑回家，将满肚子委屈全撒向无辜的母亲。她总是听完我的哭诉后默默地走开。从那时起我就开始埋怨老天对我的不公，也渐渐对我的哑母产生了一种厌恶。    调皮大概是所有顽童的天性吧。孤独的我惟一的爱好，便是“筑长城”：排满一长串的砖头，然后一推，便顺次倒下去，只有听见那轰轰烈烈的砖声时，我才能得到短暂的欢乐。有一次，我将邻居家的新砖砸断了好几块，邻居怒气冲冲地揪起我的耳朵将我拎到母亲的面前。她见到我在邻居手下揪得通红的耳朵，顿时眼泪像断了线的珠子直往下掉。邻居用他公鸭般的嗓子训斥母亲：“不会说话，当然不会教导孩子。”只见母亲在他的训斥下，变得更加手足无措，最后“扑通”一下跪在地上。邻居见这架式，只好放开我，讪讪地离去了。当时我只觉得母亲的软弱对我是一种耻辱。    为了证明我这哑巴的儿子也能有出息，我一直发奋地读书。当我收到县重点中学录取通知书时，母亲的举动让我惊异：一直很沉默的她，拿着我的录取通知书横颠竖倒看了一遍又一遍：每看到一个村里人就拿出它兴奋地“嗷嗷”直叫，还手舞足蹈。我想她真的挺高兴，也许她只是想证明她哑巴的儿子不比别人差，她儿子的成功弥补了她的缺憾。看到她那副手舞足蹈的样子，我第一次觉得母亲其实也挺可爱的。    在县中念书挺不容易，为了不给原本就不富裕的家庭造成负担，我很少回家，只有父亲偶尔送些鸡蛋和自家的咸菜给我加加菜。那是一个数九天气的夜晚，上完晚自习往宿舍去，发现路边蜷着一个人。本来倒没注意，但当眼光触及那双破棉鞋时，我定住了脚步，是母亲！她抬起头抖了抖身上的雪，用笨重的步伐走到我身边，冻得伸不直的指头还死死扣住一个包。我打开包一看，一双新棉鞋和一些鸡蛋。我用手一摸，鸡蛋上还留有余温。她开心地拿出一个鸡蛋，剥开送到我的嘴边，看着她请求的目光，我含着泪咬下了一口。当知道她在雪地里等了我近两个小时后，我心疼地怒斥她：“为什么不到班级里来找我？”她委屈地低下头，用手语告诉我：“我不想让人知道你母亲是哑巴，他们会笑话你。”这时我再也不能抑制自己的感情，一把搂住了现在只及我肩高的母亲。她的表情更让我惭愧，她先是惊恐，后又转为高兴，最后试探性地搂住我。    世界上母爱的方式何止千万种，但我独爱母亲对我的爱，因为她是默默地。 给文章拟一个合适的题目，写在文前的横线上。 概括第五自然的段意。     身为哑女的孩子，作者经历与常人不同，对母亲态度成为贯穿全文的情感线索。请概括出作者的情感变化。        细节往往蕴含着人物丰富的感情。文中有许多细节描写，请选择一处令你感动的细节用“——”勾画出来，并将你的体会写在下面的横线上。  
一、拓展实践。   除了本单元“日积月累”中积累的关于勤俭节约的俗语，你还知道哪句类似俗语：                                2.母之爱名家名篇推荐：朱德《回忆我的母亲》   淑敏《孩子，我为什么打你》