部编版五年级语文下册第二单元测试（巩固卷）

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部编版五年级语文下册第二单元测试（巩固卷）（时间：90分钟    满分：100分）一、字词百花园。1.下列各组词语中加点字的读音全部相同的一项是(    )。A.恰好/融洽  坠落/辍学  霹雳/刀劈  岗位/景阳冈B.妒忌/嫉妒  承认/丞相  擂鼓/花蕾  山涧/间隔C.调度/调包  忌讳/晦气  湖泊/血泊  跟跄/呛声2.给下列加点字选择恰当的解释，将序号填在括号里。(1)漫：①淹没②到处都是，满，遍③不受约束，随便漫天大雾(    )   水漫金山(    ) 漫不经心(    )   漫山遍野(    )(2)顾：①转过头看，看②注意，照管③拜访三顾茅庐(    )   左顾右盼(    ) 不管不顾(    )   顾全大局(    )3.先将下列表示“多”的词语补充完整，再选词填空。(    )(    )满目  人(    )人(    ) 目不(    )(    )  (    )紫(    )红春天来了，花卉展览会开始了，园区里(    )，热闹非凡。(    )的花朵令人(    )，还有(    )的花艺商品，真是让人大开眼界。二、句子游乐场。1.按要求改写句子。(1)十万支箭，三天怎么造得成呢？(改为陈述句) (2)诸葛亮神机妙算，我真比不上他！(改为反问句) (3)北风吹到脸上很疼。(用夸张的修辞手法写具体) 2.下列句子运用的修辞手法和其他三句不一样的是(    )。A.这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向远方。B.春风像个慈祥的母亲，拂过你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。C.海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。D.岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面上。三、课文欢乐谷。1.回顾课文内容，将相对应的内容连一连。诸葛亮 《水浒传》   《灵根育孕源流出心性修持大道生》武松  《三国演义》  《林黛玉重建桃花社史湘云偶填柳絮词》孙悟空 《红楼梦》  《用奇谋孔明借箭献密计黄盖受刑》林黛玉 《西游记》  《横海郡柴进留宾景阳冈武松打虎》2.你最喜欢哪部名著中的哪个人物？请写出两个与其相关的故事。书名：《                》人物：                 故事：《                》、《                》四、阅读芳草地。诸葛亮借东风周瑜听说曹军已经中了连环计，就带领众将登上了江边的山头，远望江北。他正为自己的计谋将要成功而高兴，忽然一阵西北风刮起了一面旗帜，旗角正好飘在周瑜的脸上，周瑜猛地一惊，触动了心事。只见他仰面跌倒，口吐鲜血，昏了过去。周瑜病倒，他手下的将领也都心头沉重。鲁肃来到江边，想请诸葛亮想想办法。诸葛亮了解周瑜得病的情况后，就对鲁肃说：“我可以治好周瑜的病。”鲁肃说：“要真能治好，那真是帮了我们的大忙了！”说着马上一同来到周瑜的军帐中。周瑜躺在病床上，嘴里还在哼哼唧唧。鲁肃看了越发难过，诸葛亮微笑着说：“我有一个药方可以治好都督的病。”周瑜一震，忙说：“请先生指教。”诸葛亮让手下的人都退出军帐，提起毛笔，在一张纸上写下了四句话：“欲破曹公，宜用火攻；万事俱备，只欠东风。”他写好了就送到周瑜面前说：“都督，这是你的病根子。”周瑜接来一看，万分惊奇：“呀！他真像神仙一样，竟然已经看出了我的心事。”于是不得不请教诸葛亮：“先生既然已经知道了我的病根，请问用什么药可以治好呢？事情已经万分紧急了，请马上告诉我吧！”诸葛亮想根据自己的天文气象知识，告诉周瑜刮东南风的具体日子，但是他知道周瑜心胸狭窄，容不下比他强的人，对他不能直说，就故意说自己有呼风唤雨的本事，需要在南屏山造一座“七星坛”，由他亲自登坛做法借东风。有了上次草船借箭的事，周瑜这次自然相信了，“病”也一下子好了。他精神抖擞地下令赶紧到南屏山筑七星坛，同时调兵谴将，作好准备，只要东南风一刮，就向西北进发。诸葛亮早就嘱咐了刘备，让他与周瑜的火军同时进发，共破曾操；同时也通知大将赵云，隐蔽到南屏山，到时接自己回去。果然，公元208年11月的一天夜里，真的刮起了东南风，而且风势越来越猛。诸葛亮的预见十分准确。1.联系上下文，解释文中加点的词语。(1)精神抖擞：                                             (2)调兵遣将：                                             2.“欲破曹公，宜用火攻；万事俱备，只欠东风。”对诸葛亮这句话理解正确的一项是(    )。A.要想打败曹军，采用火攻是最适宜的办法；用火攻曹军的准备工作都已经做好了，只需要刮东南风就能成功了B.要想打败曹军，采用火攻是最适宜的办法；用火攻曹军的准备工作都已经做好了，只需要等我借来东风就能成功了3.根据短文内容，展开想象，补充人物的心理活动。(1)周瑜猛地一惊，触动了心事。他想：                         (2)周瑜说：“事情已经万分紧急了，请马上告诉我吧！”诸葛亮心想： 五、习作风景线。在学习本单元课文之后，班级开展了“读古典名著，品百味人生”的阅读活动，请你选择你读的一本书，写一篇读后感。要求：题目自拟，简要介绍图书的内容并把自己的感受或得到的启示表达清楚。   第二单元测试答案一、1. C   2. (1)②①③②  (2)③    ①    ②    ②3. 琳琅山海暇接万千(姹嫣)人山人海万紫千红(姹紫嫣红)目不暇接琳琅满目二、1. (1)十万支箭，三天造不成。(2)示例：诸葛亮神机妙算，我怎能比得上他呢？(3)示例：北风吹到脸上像锋利的尖刀割在脸上。2. C三、略四、1. (1)精神振奋的样子。文中指周瑜神采奕奕。(2)调动兵力，派遣将领。文中指周瑜安排将士进攻曹军。2. A3. 示例：(1)糟糕！要用火攻曹军，必须是东南风才行。现在正刮西北风，火攻曹军的计谋恐怕没办法实行了。(2)虽然我已算出刮东南风的具体日子，但是周瑜心胸狭窄，恐怕会心生嫉妒，趁机加害于我，所以我不能直说，就找其他理由吧。五、 略