第8课《这些物品不共用》 课件+教案 川教版生命生态安全一下

导入新课

猜谜语：

我的身体细又长，头长白毛身上光。从来就爱讲卫生，天天嘴里走两趟。 （打一生活物）
   谜底：牙刷

生活中，我们每天都用牙刷，那么，牙刷能不能公用？今天，我们就从课文《这些物品不共用》，从中寻找答案吧。

出示课题。

思考谜语，引出生活用品。

通过谜语，激发学生的学兴趣，进入学习状态。

讲授新课

（一）健康小问号

    1.出示：课文31页图片

你应该用自己的毛巾。

2.从图片中，我们可以知道什么？

有些物品不能共用。

    3.为什么有些物品不能共用？

 容易附着、滋生细菌，感染疾病。

 （二）健康小博士

1.为什么生活中，与身体密切接触的个人物品是不能共用的？

个人物品使用后，容易附着、滋生细菌。共用某些物品，容易传染疾病、影响健康。

2.生活中，牙刷、筷子和拖鞋为什么不能共用？

共用牙刷、筷子等容易传播乙肝病毒和油门螺旋杆菌。

共用拖鞋容易传染脚气等疾病。

 3.你还能举出其他的例子吗？

毛巾：被感染的毛巾可以传播沙眼、急性出血。

指甲刀：如果不慎弄破皮肤、共用指甲刀就可能通过血液感染病菌。

瓶装饮料：同喝一瓶饮料，容易通过唾液接触感染咽炎、流感、流行性腮腺炎甚至脑膜炎。因此还是各喝各的饮料，或者倒到杯子里分享。

耳机：长期使用很容易沾染细菌，共用就会让细菌“耳耳相传”，尤其是学校机房等公共场所配置的头套式耳机，更要注意定期消毒。

（三）健康小贴士

1.对自己使用后的个人物品，要进行怎样处理？

（1）及时分类清洗。比如，换下的贴身衣服、袜子等最好当天用肥皂分类清洗、防止病菌滋生。

（2）经常消毒比如，碗筷、漱口杯、毛巾要经常用沸水高温消毒，杀灭病菌。

（3）定期更换。不如，牙刷使用2-3个月需要更换。

（4）使用公筷和自己的专用碗筷。

2.说一说

怎样区分家人的毛巾？说说你有什么好办法。

学生思考，然后交流：从颜色上区分，妈妈使用蓝色的，爸爸使用绿色的，我使用红色。

3.请你告诉家人，为什么下面的物品不能共用？

内裤、刷牙缸、袜子

内裤：会滋生细菌，容易感染疾病。

刷牙缸：两人共用一个刷牙杯，容易传染口腔疾病。

袜子：容易传染脚气等疾病。

4.与家人一起讨论，还有哪些物品不能共用？

香皂：

如果认为香皂是用来杀菌消毒的，可以随便取用，那你可就错了。香皂底部通常较湿，会成为杂菌滋生的温床，研究发现，香皂上的细菌可在不同使用者间交叉传染。

帽子和梳子:

帽子和梳子直接接触头部，共用可能会传播真菌。此外，头部因接触枕头、床单以及沙发等，会沾染螨虫。因此，共用帽梳容易交叉感染。

5.课堂练习：做一做：

对照个人卫生要求，制定个人物品清洗消毒计划。

   学生交流、讨论，然后说一说自己的计划。

阅读图片内容；思考哪些物品不能共用的原因。

阅读课文内容；牢记、感悟一些物品不能共用的原因。

阅读课文内容；理解、牢记个人用后物品的处理方法。

根据生活实际，说出一些物品不能共用。

学生根据实际制定清洗消毒计划。

让学生了解有些物品不能用共用的原因。

让学生了解、掌握一些物品不能共用的原因。

让学生掌对自己使用后的个人物品，要进行处理的方法。

课堂小结

通过本课的学习，我们懂得了有些物品不能共用，易引起疾病，对自己使用后的个人物品，要及时进行处理，防止感染。

板书

         这些物品不能共用

共用物品易发防疾病

自己使用后的个人物品，要进行处理