小学语文人教部编版二年级下册2 找春天课前预习ppt课件

这是一份小学语文人教部编版二年级下册2 找春天课前预习ppt课件，共40页。PPT课件主要包含了歌曲欣赏春天在哪里，唱歌曲说春天，找春天，认识杜鹃花，嫩芽音符，都表示事物名称，动作慢，第2课时，复习导入，品读课文等内容，欢迎下载使用。

春天到了，谁知道有哪些描写春天的古诗？背一背。谁能说说自己眼中的春天是什么样的呢？
提手旁瘦一些，右边斜钩长一些，还有一点不能丢。
第四笔“撇”和第五笔“捺”不要太靠近。
聆听朗读，走进课文。边看课文，边听，边圈画不认识的字。交流不认识的字。
自由朗读课文，标出自然段序号，圈画本课的生字，借助拼音自主认读。
脱 袄 寻 羞 姑 遮 掩
“遮”是翘舌音。“羞”是一只丑丑的小羊害羞了。“寻”是一个朝左横躺着的“山”加“寸”组成的。
读1—3自然段。第一关：
探出头 嫩芽 音符 解冻叮叮咚咚 触到 杜鹃
猜字谜。 一只虫子长了“角”。 ——触
读4—8自然段。第二关：
“袄”是衣字旁，衣字旁的字多与衣服有关，如“被、裙、衫”。
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
交流识记加点词的方法，并理解词义。
小草从地下探出头来。我们触到了她。
自由读1、2自然段，思考：你从这两个自然段读出了什么？
春天来了！春天来了！
连用两个感叹句，以欢呼起笔，饱含着惊喜。
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
冲（chōnɡ）向 下课了，孩子们冲向操场。冲（chònɡ）着 姐姐一边向我招手，一边冲着我大喊。“野”的写法：左边最后一笔是“提”，不是“横”；右边不要多加一撇写成“矛”。
继续思考：怎么才能读出“我们”寻找春天的急切和喜悦呢？
朗读第1自然段，语速稍快，后面一句“春天来了”要读得更响亮一些。 读第2自然段，关键要重读“脱掉、冲出、奔向”，语速要稍快，注意节奏。
脱棉袄 冲出 仔细 寻找 害羞 姑娘 遮掩 探头 吐气 嫩芽 音符 解冻 触到 柳枝 荡秋千 杜鹃 桃花 杏花
春天来了! 春天来了! 我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ 春天来了! 我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
认真读课文4—7自然段，找一找：春天这个害羞的小姑娘藏在哪里？
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
一个“探”字把小草写活了，“我们”仿佛看到了小草悄悄钻出地面的模样，展示了春天到来时的勃勃生机。
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
春天的眉毛 春天的眼睛 春天的音符 春天的琴声
春天的活泼、灵动和美好
小草是春天的野花是春天的嫩芽是春天的小溪是春天的
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
模仿下列句子，描写一下你眼中的春天。
沙沙的细雨飘飘洒洒，那是春天的______吧？
粉红的桃花绽放枝头，那是春天的______吧？
柳枝在河边随风起舞，那是春天婀娜的腰肢吧？ 迎春花在阳光下灿烂地开放，那是春天的笑脸吧？
燕子在空中叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？ 笋芽儿从泥土里钻出来，那是春天的手臂吧？
读课文第8自然段，想一想：孩子们用什么去寻找春天？
我们（ ）到了她，我们（ ）到了她，我们（ ）到了她，我们（ ）到了她。
惊喜的心情，喜爱的语气
“我们”看到了春天的什么？“我们”听到了春天的什么？“我们”闻到了春天的什么？“我们”触到了春天的什么？
柳枝上风筝尾巴上喜鹊、杜鹃嘴里桃花、杏花枝头
请你试着用“她在……”的句式说一说春天还可能在哪些地方干什么。
示例：她在笋芽儿的尖尖上奔跑，在燕子的嘴里鸣叫。
吐 tǔ结构：左右部首：口书写指导：“口”字靠上，“土”中的两横注意排列均匀。
柳 liǔ结构：左右部首：木书写指导：“木”字作偏旁时，捺要变成点。“卯”的第三笔是撇。
荡 dànɡ结构：上下部首：艹书写指导：第七笔的笔画名称是“横折折折钩”。
桃 tá结构：左右部首：木书写指导：左窄右宽。“兆”字先写撇再写点、提。
杏 xìnɡ结构：上下部首：木书写指导：上半部分舒展，包住下边。“木”的竖稍微写短一点儿。
小草—眉毛野花—眼睛嫩芽—音符溪水声—琴声