







北师大版四年级下册解方程(一)集体备课ppt课件
展开通过动手操作天平,理解等式两边都加上(或减去)同一个数,等式仍然成立。
能利用等式的性质(一)来解简单的方程。
【重点】利用等式的性质(一)来解简单的方程。
【难点】动手操作,得出: 等式两边都加上(或减去)同一个数,等式仍然成立。
观察下图,你发现了什么规律?
天平两边都加上相同的质量,天平仍然平衡。
天平两边都减去相同的质量,天平仍然平衡。
等式两边都加上(或减去)同一个数,等式仍然成立。
你能利用发现的规律解出我们前面列出的方程吗?
总结一下,我们这节课学习了什么内容呢?
天平两侧都加上相同的质量,天平仍平衡。
天平两侧都减去相同的质量,天平仍平衡。
等式两边都加上(或减去)同一个数,等式仍成立。
判一判。(对的画“√”,错的画“×”)
(1)等式两边都加上一个数,等式仍然成立。 ( )(2)等式左边加一个数,右边减去同一个数,所得结果仍是等式。 ( )(3)
等式两边都加上一个相同的数,等式仍然成立。
看图列方程,并解方程。
(3)根据上图,你能列出两个不同的方程吗?
下面解方程正确吗?正确的画“√”,错误的画“×”,并将错误的改正过来。
看图列方程,并解方程。
左边的个数+右边的个数=一共的个数
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