数学二年级下册买电器教学设计

这是一份数学二年级下册买电器教学设计，共4页。教案主要包含了复习导入，探究新知，练习巩固，结课等内容，欢迎下载使用。
《买电器》 教学设计教 学内 容北师大版小学数学二年级下册页。 学 习目 标1.探索并掌握整百整十数加减整百数的计算方法，并能正确计算。2.通过独立思考、合作、交流等方式，感受计算方法的多样性，发展学生提问题和解决问题的意识和能力。3.通过解决生活中的问题，感受到数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。学 习重 点探索并掌握整百整十数加减整百数的计算方法，并能正确计算。学 习难 点理解整百整十数加减整百数的计算方法的算理。教 学准 备PPT、计数器核 心问 题核心问题整百整十数加减整百数的算理和算法教学过程教 学环 节教学活动集体备课调整一、复习导入     二、探究新知                                                                                       三、练习巩固 四、结课复习：填一填。（1）500里面有（    ）个百，800里面有（    ）个百。（2）960里面有（    ）个十，420里面有（    ）个十。（3）3200里面有（    ）个百。T: 淘气最近搬家了，现在他们正打算为自己的新房子增添一些新的家电，想请大家一起给他当当参谋，怎么样？那就让我们一起到家电中心去看看吧！  1、找信息，提出问题T:家电中心到了，让我们一起来看看淘气看中了哪些家电呢？S：洗衣机、电冰箱、电视机和电风扇。T: 你从图中还能发现哪些信息？S: 洗衣机每台500元，冰箱每台960元，电视机每台800元，电风扇每台200元。T: 你能根据刚才观察的信息提出数学问题吗？S: 买一台洗衣机和一台电冰箱一共花多少元？   买一台洗衣机比买1台电视机少花多少钱？ 2、解决整百数加法问题T:我们先来解决第一个问题：买一台洗衣机和一台电冰箱一共花多少元？你会列算式吗？S: 500+800。T: 为什么列加法算式？S:因为要把两种电器的价格相加求总数，就用加法。T: 怎样计算500+800呢？请同学们尝试用自己喜欢的方法计算吧！S独立计算，再汇报。生1:我是用画数线图的方法，数线图一格表示100，500+800就是从500往前数8个格，（600,700,800.。。1300）所以500+800等于1300 。生2：500是5个百，800是8个百，5个百加上8个百就是13个百，13个百就是1300。（5+8=13,500+800=1300）5个百＋8个百=13个百，13个百就是1300生3：我是用拨计数器的方法 ，先在百位上拨5个珠子表示500，然后 继续在百位上拨8个珠子表示800，百位上满十要向千位进一，把百位上的10个珠子换成千位上的一个珠子表示1个千，百位还有3个珠子表示3个百，所以500+800等于1300。T: 同学们想出了这么多的好办法，真了不起！我们观察下第二种方法和第三种方法，他们之间有什么相同点吗？S:都是把5个百和8个百相加，百位满十就向千位进一。T:真是会观察的孩子，所以像这样在计算整百数加整百数时，我们应该怎么算呢？S:可以把百位上的数相加，再在末尾加2个0，如果满十向千位进一。T:真是会总结的孩子。 3、解决整百数减法问题T: 我们继续解决下一个问题：买1台洗衣机比买1台电视机少花多少元?你能列出算式吗？S：800-500。T: 为什么列减法算式？S:因为要求一个数比另一个数少多少，用减法T: 那800-300如何计算呢？动笔算一算，再和同桌说一说。S独立完成，交流汇报。生1：我用的画数线图的方法，700，600，…300生2：我用计数器拨一拨，先在百位上拨8个珠子表示800，要减500，就在百位上拨走5个珠子表示500， 8个百减去5个百等于3个百，就是300。 生3：先把百位上的数字相减：8－5=3，所以800－500=300。T追问:8-5=3，这个算式里面每个数表示的是什么意思？S:8表示8个百，5表示5个百，3表示3个百。T:你能找到这种方法和第二种方法之间的关系吗？S:都是把8个百减去5个百，得到3个百。T: 真会观察，大家想到了这么多的方法，你认为哪种方法最简便？S：第三种最简便。T: 怎么计算整百数减整百数呢？S: 可以把百位上的数相减，再在末尾加2个0。T:它和整百数加整百数的方法有什么相同点吗？S:都是直接把百位上的数相加减，再加2个0.T:真是会动脑筋的孩子，找到了整百数加法和整百数减法的算法之间的联系。 4、生自主提问、解决问题T: 你还能再提出一个数学问题并尝试解答吗？S提问并解答。生1：买一台冰箱和一台电扇一共要花多少元？960+200=1160（元）T:谁能说说你是怎么计算的吗？学生汇报：（1）96个十加20个十是116个十，是1160。（2）先算900+200=1100，再算1100+60=1160。T：你觉得像这样的整百整十数加整百数的加法怎么算更简便呢？S：我们可以先把整百数相加，然后再加上整十数。T引导：说得没错，计算时我们可以把百位上的数相加，然后十位和个位上的数照写。百位上的数满十，还要向千位进1.生2：买一台电扇比一台冰箱便宜多少元？960－200=760（元）S: 谁能说说你是怎么计算的吗？T: （1）96个十减20个十是76个十，是760。（2）先算900-200=700，再算700+60=760。T: 你觉得像这样的整百整十数减整百数的加法怎么算更简便呢？S: 可以先把整百数相减，然后再加上整十数。T:也就是说把百位上的数相减，然后十位上的数照写。T:观察这两个算式，它们在算法上有相同的地方吗？S:都是先算百位上的数相加减，再加上十位和个位上的数。T: 真能干，它们和我们最开始做的两个算式有什么相同地方和不同地方吗？S：相同地方是：都是把百位上的数相加减，再加上十位和个位上的数。不同的地方是：整百数加减整百数，它们的十位和个位都是0，计算时之间在末尾加2个0；整百整十数加减整百数，加数的十位有几个十，最后的结果十位就有几个十。T:真有一双会观察的眼睛，给你们点赞！我们今天学习了整百、整十数的加减法，做口算时一定要看清数字和符号，认真仔细不出错！ 书44页1-5题    T：这节课你有什么收获吗？     板  书设  计买电器1、 买一台洗衣机和一台电冰箱一共花多少元？500+800=1300（元）   算法1,2,3答：买一台洗衣机和一台电视机一共花1300元。2、买一台洗衣机比一台电视机多花多少元？800-500=300（元）    算法1,2,3答：买一台洗衣机比一台电视机多花300元。课后反思