人教部编版七年级上册11《论语》十二章教案

这是一份人教部编版七年级上册11《论语》十二章教案，共6页。教案主要包含了导入，初读课文，整体感知，精读课文，品读，小结作业，结束语等内容，欢迎下载使用。

一、导入
师：上课，同学们好，请坐。
师：同学们，上课之前呢，我们先来进行一个有关中国传统文化知识的PK大赛，男女生来比一比，看是我们班的男生日常积累丰富，还是女生更胜一筹。
师：请听题：“四书五经”中的“四书”指哪些？抢答开始。
师：男生说有《大学》《中庸》。师：女生说有《论语》和《孟子》。
师：看来大家的知识储备都很丰富。“四书五经”是中国传统文化中的艺术瑰宝，今天我们就要学习其中的一篇《论语》。
二、初读课文，整体感知
首先我们来明确本课的学习目标和重难点
学习目标
了解《论语》和孔子，积累重点的文言词语，掌握本文的主要内容。
通过朗读与体会，理解关于学习方法的名言警句，端正学习态度。
学习孔子的人格魅力，体会孔子开阔的胸怀。
重点：学习重点文言词语，理解各则语录。
难点：理解课文所循环的深刻哲理，体会孔子所倡导的“为学之道”。
师：在正式学习之前，老师想问问大家，你们对孔子了解多少呢？
师：哦，你说孔子，字仲尼，鲁国邹邑人，是儒家学派的创始人，被后人尊称为“圣人”。主要创作了《论语》、“六艺”等著作。
师：同学们说的不错，老师这里还有一些补充内容，我们一起来看看，谁来读一读？
师：就你吧，刚才听的最认真！
师：了解了作者，现在老师来给大家范读一下课文，请同学们注意听，注意体会语气，听清楚语调和停顿。注意重点字词读音。
重点字愠yùn说yùe曾zēng吾wú省xǐng传chuán逾yú矩jù罔wǎng殆dài箪dān好hà肱gōng焉yān川chuān逝shì匹pǐ笃dǔ思sī仁rén
师：子曰：“学而时习之，不亦说乎.”……
师：老师读完了，谁愿意来读读看，老师给大家提一个小要求，读的时候试着模仿一下古人读书的样子。
师：你总是第一个举手，快站起来吧，我们的勇士。
师：大家说他读的怎么样。
师：果然有勇士的气概，只是有个地方需要稍微注意下，比如读古文的要试着放慢一下语速，注意语句间的停顿，老师这里有一个录音示范，你来听听看。
师：在刚在听的过程中，你已经纠正了朗读节奏，非常棒，请坐。
师：音乐是诗歌的灵魂，现在老师给大家播放一段配乐，请大家合着音乐再来读一读课文，尝试读出古文的韵味。
三、精读课文
师：孔子是大思想家，在他的文章中给我们提出了哪些独到的见解呢？接下来给大家10分钟时间，请同学们默读古文，小组内合作交流讨论完成以下两个任务：
（1）翻译全文，找出翻译难点
（2）思考本文的学习方法体现在哪些方面？
师：时间到，老师要为你们的合作意识和共创精神点赞。现在哪个小组愿意把你们的研究成果展示给大家？
师：智慧小组的同学已经站起来了，你们找到的是？好，你们整理了以下重点字词翻译，请给大家讲解一下。
重点词语
（1）人不知而不愠：生气，恼怒
（2）不亦君子乎：指有才德的人
（3）吾日三省吾身：自我检查、反省
（4）为人谋而不忠乎：竭尽自己的心力
（5）与朋友交而不信乎：诚信
（6）三十而立：立身，指能有所成就
（7）四十而不惑：迷惑，疑惑
师：很好，那老师还想问：子曰：“温故而知新，可以为师矣。”说说什么是温故？
师：说的不错，就是温书，温习已经读过的书。师：这里有一个“而”，你知道它的用法吗？
师：不错，这里表示承接，可以不翻译。看来你也是一个时常“温故”的好同学啊，知识掌握的很牢固，请坐。
师：“而”在这里表示承接和转折，老师再给大家补充一下，它属于虚词，没有实际意义，你们记住了吗？
师：好了，我们再来看看这句话，它重点强调了什么？
师：这边靠窗的男同学，你终于打败了心中的胆小鬼。师：没错，就是复习学过的知识，并从中获得新的理解和体会，就可以做老师了。这不回答的很完整吗？
师：那你知道孔子的这一思想有什么精髓吗？
师：他认为这一学习方法不仅在封建时代有价值，在今天也有不可否认的适应性，是一个十分可行的学习方法。
师：你的想法很有创见，老师希望你能把这一学习方法保持下去，继续加油，请坐。
师：扬帆组的同学已经准备好了，你们要分享的是？
师：子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
师：这里的“罔”是什么意思？
师：说的很好，就是迷惑，感到迷茫而无所适从。那“殆”呢？
师：哦，是有害的意思。那连起来，这句话的意思是？
师：你理解的很到位，看来是经过了认真的讨论。
师：是呀，只读书不肯动脑筋思考，就会感到迷惑，只是一味空想而不肯读书，就会有疑惑。
师：现在请你开动脑筋，再想一想这句话讲的是什么呢？
师：别着急，慢慢想，可以和你的小伙伴再讨论一下。
师：看来你们已经有结果了，果然还是集体的力量大。
师：这句话告诉我们学习方法的重要性，学习和思考的辩证关系，应当将两者结合，才能有收获。
师：所以你平时学习中应该怎么做呢？师：嗯，边学习，边思考，同时进行。
师：你是一个爱学习的同学，老师相信你一定可以做到的，请坐。同学们说得都非常好，老师这里还有一个重点知识归纳，请大家一起来看一下：
重要知识点归纳
通假字
⑴不亦悦乎。
说通“悦”，高兴。
⑵吾十有五而志于学
有通“又”，用于整数和零数间
古今异义
不亦君子乎
古义：道德上有修养的人
今义：泛指品德高尚的人
可以为师矣
古义：可以、凭借
今义：可能、许可
饭疏食饮水
古义：粗劣
今义：疏通、疏散
饭疏食饮水
古义：冷水
今义：无色无味无臭的液体
匹夫不可夺志也
古义：普通人，平民百姓
今义: 无学识、无智谋的人
词类活用
学而时习之 时，名词作时间状语，按时
吾日三省吾身 日，名词作时间状语，每天
温故而知新 故，新，形容词作名词，旧的知识，新的体会
传不习乎 传，动词作名词，传授的知识
四、品读
师：书读百遍，其义自见。请大家带着你们的感悟，再来读一读课文，同时思考：在本文论述的思想中你认为哪些内容使你的收获最大？为什么？
师：嗯，有的同学说里面的学习方法让他受益终身，还有的同学说，要做一个有志向的人，学会珍惜时间。
师：同学们，其实《论语》作为中华文化的瑰宝，流传至今，其中很多语句逐渐演化并固定为成语至今仍活跃在现代汉语中，比如“温故知新”“不耻下问”“诲人不倦“后生可畏”等等，值得我们细心品鉴。
让我们们一起来看一看出自论语十二章的成语：
论语十二章中的成语有：不亦乐乎；温故知新；三十而立；逝者如斯；不舍昼夜；三人行，必有我师；择善而从等。
五、小结作业
师：《论语》的思想博大精深，我们学习的这一部分主要是学习方法的部分，大家不仅要知道意思是什么，还要把它运用到我们的学习中去，了解中国的文化，并去继承。课下请搜集《论语》其他篇章中的名言警句，制作成读书卡在班会上交流展览。好，下课！
六、结束语：
以上是我试讲的全部内容，感谢各位评委老师的耐心聆听。