生物-2022-2023学年七年级下学期开学摸底考试卷A（全国通用）

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绝密★考试结束前 2022-2023学年七年级下学期开学摸底考试卷A（人教版专用）生物(满分100分)选择题部分(共50分)一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分)1．一首脍炙人口的《父老乡亲》，一句声情并茂的“树高千尺也忘不了根”，发自肺腑，感人至深。根是植物吸取养分的主要器官，根吸收水和无机盐的主要部位是A．根冠 B．伸长区 C．分生区 D．成熟区2．春天到来，很多人喜欢吃香椿炒蛋，香椿是椿树幼嫩的枝条，它由什么发育而来（    ）A．芽轴 B．枝芽 C．芽原基 D．幼叶3．如图是生物兴趣小组设计的实验装置，将装置从无光处移到阳光下，下列分析合理的是（  ）A．装置移到阳光下种子的呼吸作用减弱B．种子的呼吸作用增强会抑制植物的光合作用C．温度升高后植物的光合作用减弱D．若堵塞玻璃管，种子的呼吸作用和植物的光合作用均减弱4．赵同学按照生物教材实验步骤制作了人口腔上皮细胞临时装片，显微镜视野中呈现的细胞形态特征是（    ）A．淡黄色、不规则的圆形 B．淡黄色、规则的圆形C．透明、不规则的圆形 D．透明、规则的圆形5．在制作玻片标本的过程中，盖玻片的一侧要先接触水滴再缓慢放下的原因是（　　）A．防止水溢出 B．防止观察材料受损C．防止产生气泡 D．防止损坏盖玻片6．下列有关生物圈的范围和定义的叙述中，正确的是（    ）A．地球上所有的生物能够生活的地方B．大气圈、水圈和岩石圈的全部C．生物圈上下可达到约20千米的厚度D．生物圈Ⅱ号说明人类已经能够模拟一个与生物圈相似、可供人类生存的生态系统7．下列关于细胞生长及分裂等知识叙述正确的是（　　）A．细胞能够从周围环境中吸收营养物质无限的生长B．细胞分裂时，细胞质先分成两份，随后细胞核一分为二C．生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的D．细胞分裂过程中，新细胞与原细胞的染色体形态和数目不同8．把一带叶玫瑰枝条插入装有红墨水的瓶中，一段时间后横切枝条发现，被染成红色的部位是（　　）A．树皮 B．韧皮部 C．木质部 D．形成层9．下列措施中，与应用光合作用原理来提高产量无关的是（　　）A．合理密植，使作物的叶片充分接受光照B．增加光照强度，提高光合作用的效率C．降低夜间温度，减少有机物的消耗D．大棚作物施农家肥，增加原料二氧化碳蚯蚓10．高大乔木根部吸收的水分之所以能向上输送到植物的顶部，其主要动力是A．呼吸作用 B．光合作用C．输导作用 D．蒸腾作用11．有些海葵附着在蟹壳上生活，海葵借助蟹的运动得以快速转移，可以得到氧气和食物，而蟹则借身上的“小花”掩护自己，同时海葵触手上的刺细胞也是它们共同的防御武器。据此推测，海葵和蟹之间的种间关系是A．竞争 B．共生 C．捕食 D．寄生12．自然界中的每一种生物都会受到周围其它生物的影响，稻田里不仅生长水稻，也生长了杂草。水稻和杂草的关系起（       ）A．竞争 B．捕食 C．合作 D．共生13．决定生物栖息地的主要环境因素是（     ）A．湿度 B．温度 C．土壤类型 D．以上都是14．下列可以看做一个生态系统的是（      ）A．卧牛山森林公园 B．校园里的所有鸟类C．鸳鸯湖里的鱼 D．狼渡滩草原上的所有生物15．下图是桃花及其所结果实的部分结构示意图，下列表述中不正确的是（　　）A．②和③构成雄蕊B．花粉从花药中散放而落到①上的过程叫传粉C．我们所食用的部分⑦果皮是由⑤子房发育而来D．⑧的数目是由⑥的数目决定的16．毛主席曾写过“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”等脍炙人口的诗句。鹰为什么能击于长空，而鱼却能翔于浅底，这体现了生物与环境间的关系是（ ）A．生物因素对生物的分布产生影响 B．环境影响生物分布，生物适应特定环境C．鹰与鱼之间为竞争关系 D．生物能影响环境17．一粒种子能够长成参天大树的奥秘是（　　）A．细胞的生长使体积增大B．细胞分裂使细胞的数量增多C．细胞分裂和细胞生长共同作用的结果D．种子中的细胞吸水膨胀所致18．下列生态系统中，自动调节能力最强的是（       ）A．农田生态系统 B．城市生态系统C．草原生态系统 D．热带雨林生态系统19．人们用“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”描述花生，“麻屋子”指的是花生果实的（    ）A．果皮 B．种皮 C．子叶 D．胚20．我国力争2060年前实现“碳中和”，我们每种下一棵树，都能让“碳中和”进度条前进一小步，因为树能进行（    ）A．运输作用 B．呼吸作用 C．光合作用 D．吸收作用21．如图是自然界中的某物质循环示意图，其中甲、乙、丙依次是（　　）A．真菌和细菌、植物、动物 B．动物、植物、真菌和细菌C．真菌和细菌、动物、植物 D．植物、动物、真菌和细菌22．下列植物中，具有根、茎、叶的分化，且依靠孢子繁殖的是（    ）A．满江红 B．椰子树 C．银杏 D．海带23．下列不属于生命现象的是（    ）A．蛇冬眠 B．潮涨潮落 C．蝌蚪长成青蛙 D．羊吃草24．下列有关生物与环境的叙述中，不正确的是（    ）A．地衣加速了岩石的风化——生物影响环境B．南橘北枳——环境因素对生物性状的影响C．仙人掌的叶片特化为刺——生物对干旱环境的适应D．鸟的迁徙，鱼的洄游——生物因素对生物的影响25．下面有关绿化校园的说法中,不合理的是A．教学楼大厅可摆放一些常见的、喜阴的盆花和观叶植物B．注意花草树木的生长周期,使校园在不同季节都有美丽风景C．教学楼临窗可种植树形高大能降低噪音的乔木D．环校绿化带可选择荫浓生长迅速、易栽易活、耐修剪的植物非选择题部分二、非选择题（本大题共5小题，每小题10分，共50分）26．如图是绿色植物植株、花、果实、种子的形态结构示意图，据图回答问题：(1)要表示被子植物的一生，则四幅图的正确顺序是：丁→_________。(2)丁图中_________（填序号）是植物体的幼体。乙图中的花发育为丙图中的果实必须经历的两个过程是_________。能够发育为丙图中①的是乙图中的_________（填序号）。(3)甲图中，②是为种子萌发提供营养以后干瘪的_________。27．图为一个农田生态系统中的食物网，请据图回答。(1)在此生态系统中，生产者是_______，在该生态系统中，所含的食物链的最短的一条是_______。(2)假如该生态系统被有毒且不易分解的物质污染，有毒物质会通过_______不断积累。图中几种生物体内积累有毒物质最多的是_______。(3)人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。为践行这一理念，你会采取什么具体做法？________（写出一条即可）。28．显微镜的发明和使用大大开阔了人们的视野，使我们走进了生物的微观世界。同学们利用显微镜做了许多实验，请回答下列问题：(1)随着技术的发展，显微镜的功能更完善。图乙显示的显微镜在原反光镜的位置换装上照明灯，让显微镜使用过程中的_______________步骤更便捷。(2)撕取菠菜叶的下表皮制成临时装片，在显微镜下观察到的视野如图丙所示。若将图丙中的气孔移到视野中央，应将装片向_____________移动。为使观察到的物像更加清晰，应调节图甲中的_____________（填序号）。(3)图丁是观察草履虫时的视野，放置棉花纤维的作用是____________。草履虫与菠菜叶的下表皮细胞相比，不具有_______________（填“细胞壁”或“细胞核”）。 三、实验探究题29．某生物兴趣小组就“光照对西瓜种子萌发是否有影响”进行了相关探究，实验设置及处理方法如下表：组别实验材料处理方法处理时间光其它条件A大小一样的培养皿，湿润程度相同的餐巾纸6张，具有萌发力的同种西瓜种子50粒有光温度、空气等相同且适于种子的萌发一周B无光 请你根据上述实验设计回答下列问题：（1）请你为该兴趣小组作出实验假设：______________________。（2）该实验探究的变量是____________，设计B组的目的是________________。（3）实验过程中要保持餐巾纸湿润，因为种子的萌发需要__________________。   （4）实验的预期结果：①若A和B两组中的种子同时萌发，说明西瓜种子萌发与光照___________。②若A组中种子萌发，B组中种子不萌发，说明西瓜种子萌发需要光。③若A组中种子不萌发，B组中种子萌发，说明西瓜种子萌发不需要光。 四、资料分析题30．20世纪初叶,美国凯巴伯森林里约生存着4000头鹿，为了保护鹿群，总统罗斯福下令杀狼保鹿。一段时间内鹿群数量猛增，到1924年甚至高达10万头，但病鹿壮鹿杂居，素质日下。庞大的鹿群疯狂啃噬灌木、小树，最后是大树树皮，原本茂盛的森林被一扫而光。森林被毁了，饥饿造成鹿的大量死亡，接着又是疾病流行。到1942年仅存8000头，且多是病弱残鹿。不得已，当地居民又把狼请了回来……请据此分析作答：(1)写出重新引入狼之后，该森林中的一条食物链:________。(2)狼吃掉的多是年老、病弱或年幼的鹿，捕捉能力弱的狼也因无法获得食物而被淘汰。狼与鹿都会促进对方发生改变，这种现象在生态学上称为________。(3)在森林中，狼可依据鹿发出的气味追捕猎物，这体现了信息传递具有________作用。(4)重新引入狼之后，鹿的种群数量减少，植物和其他植食性动物的种群数量增加。从生态系统结构角度分析，这些变化导致________，使得该森林生态系统的抵抗力稳定性得到恢复。