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内蒙古呼伦贝尔市莫旗2019-2020学年八年级下学期期末物理试题
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这是一份内蒙古呼伦贝尔市莫旗2019-2020学年八年级下学期期末物理试题，共18页。试卷主要包含了0×103N，拉绳子的力F为2，0×103kg/m3)，【答案】D，【答案】B，【答案】A，【答案】C等内容，欢迎下载使用。
2019-2020学年内蒙古呼伦贝尔市莫旗八年级（下）期末物理试卷
1. 下列哪个物体被托起时所用的力最接近2N( )
A. 一头小牛 B. 一块砖 C. 八年级物理课本 D. 两枚一元硬币
2. 下列因素不会影响力的作用效果的是( )
A. 力的大小 B. 力的方向 C. 力的作用点 D. 力的单位
3. 如图所示的四个力中，不属于弹力的是( )
A. 手对弹簧的拉力 B. 人对跳板的压力
C. 桌子对杯子的支持力 D. 磁铁对小铁球的吸引力
4. 下列运动中，运动状态没有改变的是( )
A. 人造卫星绕着地球运行 B. 降落伞以12m/s的速度匀速下降
C. 公共汽车到站后减速停止 D. 皮球竖直向下与地面碰撞又弹回
5. 一根绳子吊着重物，当以1m/s的速度匀速上升时，所用的拉力是100N，然后又以2m/s的速度匀速下降，此时绳子对重物的拉力为( )
A. 100N B. 200N C. 300N D. 50N
6. 小明站在地面竖直向上扔出一枚硬币，若硬币在最高点时失去一切外力作用，则硬币将( )
A. 保持静止 B. 竖直向上做匀速直线运动
C. 向下加速 D. 竖直向下做匀速直线运动
7. 利用增大受力面积来减小压强的实例在我们生活和生产中非常普遍，例如( )
A. 墙上的吸盘挂钩 B. 建房时要先构筑地基
C. 图钉尖很尖 D. 过桥时卡车限重
8. 要使如图所示装置中的U形管两边液面高度差不变，可行的做法是( )
A. 从杯中取出适量水 B. 向杯中加入适量盐
C. 将金属盒在原位置转动180∘ D. 将金属盒在水中的位置上移
9. 如图所示是托里拆利实验装置示意图，能使玻璃管内外水银面高度差发生变化的是( )
A. 将玻璃管稍微倾斜一些 B. 换用较粗的玻璃管来做实验
C. 往水银槽内加些水银 D. 外界大气压发生变化
10. 如图所示，往水平桌面上的两个乒乓球正中间吹气，发生的现象是( )
A. 球向两边分开 B. 球向中间靠拢 C. 球向上飞 D. 球保持不动
11. 一个浸没在水中的正方体物块，其下表面受到的水对它的向上压力为20N，上表面受到水对它的向下的压力为12N，则正方体在水中受到的浮力大小和方向为( )
A. 32N 竖直向上 B. 8N 竖直向上 C. 8N 竖直向下 D. 无法判断
12. 如图所示，四个体积相同而材料不同的小球甲、乙、丙、丁分别静止在不同深度的水里。以下说法正确的是( )
A. 甲球所受浮力最大
B. 乙球所受浮力最小
C. 乙、丙球所受浮力相等
D. 丁球不受浮力
13. 2019年12月20日，在太原卫星发射中心用长征四号乙运载火箭，以“一箭九星”的方式成功发射，在加速升空的过程中，卫星的( )
A. 动能减少 B. 动能、机械能均不变
C. 机械能不变 D. 重力势能、机械能均增加
14. 山区的公路多修成环绕山坡的盘山公路，这样车辆向上行驶时可以( )
A. 减小所必需的牵引力 B. 提高机械效率
C. 提高功率 D. 减小所做的功
15. 生活中我们经常借助如图所示的工具完成各种任务，其中使用时属于费力杠杆的是( )
A. 开瓶器 B. 食品夹
C. 钢丝钳 D. 托盘天平
16. 穿旱冰鞋的同学用力推墙，结果他离墙而去，这说明力的作用是______的；以人为研究对象，施力物体是______。
17. 如图是撑杆跳高的示意图，依据图中情景可以判断力的作用效果是改变了撑杆的______ (选填“形状”或“运动状态”)；当运动员越杆后，在加速下落的过程中，他所具有的惯性将______ (选填“变小”、“变大”或“不变”)。
18. 一个质量为60kg的滑雪运动员，其脚下每块滑雪板长2m，宽0.1m，重10N，则该运动员站立在水平雪面上，水平雪面受到的压力______N，水平雪面受到的压强______Pa。
19. 如图所示，茶壶质量500g，内装1kg水，则茶壶内水面以下10cm深处茶壶侧壁受到的水的压强是______ Pa；茶壶盖上有一个小孔，茶壶缓慢倾斜，水刚好从壶嘴流出时，壶嘴处水面______ (选填“略高于”“略低于”或“相平于”)壶内水面。
20. 如图是所示，在玻璃杯中盛满水，用一张纸片盖着，再倒过来，结果发现纸片将______(选填“会”或“不会”)掉下来，这是因为______的作用。
21. 轮船满载时，船和货物总重9.8×104N，则船在海洋航行所受浮力是______ N，轮船的排水量是______ kg.同一艘轮船从河里驶进海洋，受到的浮力______ ，排开水的体积______ (填“不变”“变大”或“变小”)，轮船要______ 些。(填“沉下”或“浮起”)
22. 如图所示，将两个弹簧测力计的挂钩挂在一张硬纸片的两端，使弹簧测力计处于水平状态，两个弹簧测力计读数应______(选填“相等”或“不相等”)；然后将硬纸片旋转一定角度松手后，硬纸片恢复到原来的状态，这说明二个相互平衡的力应______。
23. 一辆电动车自行车以5m/s的速度在水平路面上匀速前进10min的过程中，其电机的功率恒为400W，则牵引力所做的功是______J，牵引力是______N。
24. 一个人跑步时与走路时相比，跑步时的动能______(选填“较大”或“较小”)；甲、乙两辆相同的卡车，甲满载，乙空载，当它们以相同的速度行驶时，______车的动能较小。
25. 研究表明，使用任何机械都______(选填“能”或“不能”)省功，起重机吊着重物在空中水平移动了50m，此过程起重机对重物______(选填“做了”或“没做”)功。
26. 如图一个重10N的铅球被推向空中，请画出此时其重力的示意图。
27. 如图是静止在水平地面上的拉杆旅行箱的示意图，O是轮子的转轴，以O为支点，画出力F的力臂。
28. 八年级的同学们在老师的引导下，通过实验探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”。第一组同学选用了一块底面与各个侧面粗糙程度均相同的长方体木块和一块长木板，用弹簧测力计向右拉动木块，设计了如图2所示的实验方案：
(1)实验中要先学会使用弹簧测力计，如图1所示用弹簧测力计测量木块的重力，其结果为______ N；
(2)实验时，在水平桌面上用弹簧测力计水平向右拉动木块，使其做______ 运动。同学们通过分析图2中甲、乙两次实验，发现乙图中弹簧测力计大于甲图中的示数，可以得出结论______ ；
(3)分析图2中______ 和______ 两次实验可以得出结论：在接触面间的压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
(4)第二组的同学得出的结论与第一组的不同，他们设计的是将图2甲中的木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。由此得出结论：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为第二组的结论是______ (选填“正确”或“不正确”的)，并简要说明理由______ 。
29. 在“探究杠杆平衡条件”的实验中：
(1)实验前，杠杆在如图甲所示位置静止，应将平衡螺母向______ (左/右)调节，直到杠杆在______ 位置平衡，这样做的目的是______ 。
(2)调好后，根据图乙进行实验，在A点处悬挂三个钩码，每个钩码重0.5N，将弹簧测力计倒挂在B点处，直到杠杆再次水平平衡。此时杠杆B点处受到的拉力应为______ N，而弹簧测力计的示数比B点处的实际拉力______ (偏大/偏小)。如何操作可使弹簧测力计的示数更接近真实值？______
(3)为了避免上述问题，小明重新调整设计方案如图丙所示，使弹簧测力计竖直向上拉，结果发现测出的拉力大小仍然与杠杆的平衡条件不相符，其原因是：______ 。
30. 如图所示，通过滑轮组将深井中的物体匀速拉至井口。已知井深100m，物体重5.0×103N，拉绳子的力F为2.0×103N.不计绳重和摩擦。求：
(1)有用功；
(2)动滑轮的重；
(3)滑轮组的机械效率。
31. 如图是小强同学研究弹簧测力计的示数F与物体下表面离水面距离h的关系实验装置，其中A是实心均匀圆柱形物体，用弹簧测力计提着物体A，使其缓慢浸入水中(水未溢出)如图甲所示，从物体A下表面恰好接触到水面开始记录数据，得到F与h的关系图象如图乙所示。(水的密度ρ水=1.0×103kg/m3)
(1)物体A的重力；
(2)物体A完全浸没时所受浮力；
(3)物体A的密度；
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：A、一头小牛的质量约在400kg，重力约为4000N，远大于2N，此选项物体的重力不符合题意；
B、一块砖的质量约为2kg，重力约为20N，此选项物体的重力不符合题意；
C、八年级物理课本质量约为0.2kg，重力约为2N，此选项物体的重力符合题意；
D、两枚一元硬币质量约为0.02kg，重力约为0.2N，此选项物体的重力不符合题意。
故选：C。
先估计选择项中给出的物体的质量，再根据质量算出个物体的重力，被托起时所用的力等于物体的重力，选出物体被托起时所用的力最接近2N的物体。
根据二力平衡，物体被托起时的力等于物体的重力，若物体的重力很难一口说出，可先估测物体的质量，然后根据G=mg估算出物体的重力。
2.【答案】D
【解析】解：影响力的作用效果的是力的三要素，即力的大小、方向、作用点，与力的单位无关。
故选：D。
力的三要素是指：力的大小、方向、作用点，力的三要素共同影响力的作用效果。
此题主要考查力的三要素，解答时关键是理解力的三要素都影响力的作用效果。
3.【答案】D
【解析】解：A、B、C选项中的力都是由于物体发生弹性形变而产生的力，即为弹力；D选项中磁铁对小铁球的吸引力不是由于发生形变而产生的，故不属于弹力。
故选：D。
弹力是物体发生形变后要恢复原状时产生的力，两物体直接接触并且发生形变，两物体间才会有弹力作用。
本题考查了判断是否有弹力产生，看物体是否发生形变并且两物体是否直接接触是判断弹力有无的关键。
4.【答案】B
【解析】解：
A、人造卫星绕地球运行时，运动方向不断变化，则运动状态是变化的，故A错误；
B、降落伞匀速下降时，速度大小和运动方向都没有发生变化，其运动状态不变，故B正确；
C、公共汽车到站减速停下，速度大小发生了变化，则运动状态是变化的，故C错误；
D、皮球竖直向下与地面碰撞后弹回，运动方向和速度大小都不断变化，则运动状态是变化的，故D错误。
故选：B。
运动状态保持不变，指的是物体速度的大小和方向都不发生变化，否则物体的运动状态就变了。
本题考查了对物体运动状态是否变化的理解，无论速度大小还是运动方向，只要有一个发生变化，那么运动状态就变了。
5.【答案】A
【解析】
【分析】
首先根据物体的运动状态进行受力分析，得出各个力之间的大小关系：物体匀速上升，拉力与重力平衡；物体匀速下降，拉力与重力仍平衡，与物体运动的速度大小无关。
此题考查了学生对二力平衡条件的掌握，在分析此类题目时，注意匀速或不动或静止等词语，不要受速度大小的影响。
【解答】
当以1m/s的速度匀速上升时，物体处于平衡状态，所以G=F=100N；
以2m/s的速度匀速下降，物体仍处于平衡状态，所以F′=G=100N。
故选A。
6.【答案】A
【解析】解：小明站在地面竖直向上扔出一枚硬币，若硬币在最高点时失去一切外力作用，根据牛顿第一定律，则硬币此时速度为0，将保持静止。
故选：A。
牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
本题考查了对牛顿第一定律的理解，要判断不受力时的运动状态，关键判断出失去力时的运动状态情况。
7.【答案】B
【解析】解：A、墙上的吸盘挂钩是利用了大气压的作用，故A不符合题意；
B、建房时要先构筑地基，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故B符合题意；
C、图钉尖很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；故C不符合题意；
D、过桥时卡车限重，是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强。故D不符合题意。
故选：B。
减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强。
本题主要考查学生利用物理知识分析实际问题的能力，要求学生要理论联系实际，多观察，多分析。
8.【答案】C
【解析】解：A、保持金属盒的位置不动，从杯中取出适量水，深度减小，压强减小，U形管两边液面高度差会减小，故A不可行；
B、保持金属盒的位置不动，向杯中加入适量盐，密度增加，压强增大，U形管两边液面高度差会变大，故B不可行；
C、将金属盒在原位置转动180∘，只改变了方向，而未改变深度，压强应不变，U形管两边液面高度差不变，故C可行；
D、将金属盒在水中的位置上移，深度减小，压强减小，U形管两边液面高度差会减小，故D不可行。
故选：C。
液体内部压强的规律告诉我们，液体内部的压强随深度的增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等，在深度相同时，其压强还与液体的密度有关。根据这些规律，可对各选项做出判断。
熟知液体内部的压强规律，明确影响液体压强大小的因素，是解决此题的关键。
9.【答案】D
【解析】解：
在做托里拆利实验时，只要外界大气压不变，管内外水银面的高度差就不变，改变玻璃管的粗细、将玻璃管稍微倾斜一些、以及改变水银槽内水银面的高低都不能影响到管内外水银面的高度差；当外界大气压发生变化时，玻璃管中内外水银面的高度差才能发生变化，故D符合题意。
故选：D。
影响托里拆利实验值的因素是大气压值，而与玻璃管的粗细、长短、以及水银槽中水银的多少无关。
解决本题的关键是学生对托里拆利实验和大气压与高度的关系的理解和掌握，是一道基础题。
10.【答案】B
【解析】解：对着两乒乓球的中间吹气，两乒乓球中间的空气流速变大，压强变小，小于外界的大气压，产生了一个向内的压强差，将两球压向中间，故发生的现象是球向中间靠拢。
故选：B。
分析乒乓球中间的空气流速，根据流速和压强的关系判断乒乓球在压力差作用下的运动情况。
此题考查学生的实验分析能力，要求学生对题目所涉及的内容要熟练掌握。
11.【答案】B
【解析】解：由题知，正方体物块上表面受到水的压力为F上表面=12N，其方向竖直向下；
下表面受到水的压力F下表面=20N，其方向竖直向上；
所以正方体物块受到的浮力F浮=F下表面−F上表面=20N−12N=8N；浮力方向总是竖直向上的。
故选：B。
(1)浸没在液体中的物体，液体对物体向上的压强大于向下的压强，向上的压力大于向下的压力，物体受到向上和向下的压力差的作用，这个压力差是物体受到的浮力；
(2)从浮力产生的原因来考虑，利用公式F浮=F下表面−F上表面计算浮力的大小，浮力方向竖直向上。
浸在液体中的物体产生浮力的原因，是因为物体受到液体的压力，利用浮力产生的原因来计算浮力的大小，并可以利用其公式F浮=F下表面−F上表面计算浮力的大小。
12.【答案】C
【解析】解：四个小球的体积相同，分别静止在不同深度的水里，
由图可知，它们排开水的体积关系为V排甲
故选：C。
四个小球的体积相同，由图可知它们排开水的体积关系，根据阿基米德原理可知它们受到的浮力关系，然后判断选项得出答案。
本题考查了学生对阿基米德原理的掌握和应用，正确的判断四个球排开水的体积关系是关键。
13.【答案】D
【解析】解：卫星加速升空时，质量不变，速度增大，则动能增大；高度增大，其重力势能增大；卫星升空时，没有发生弹性形变，不考虑弹性势能，则机械能=动能+重力势能，所以卫星的机械能增大，故D正确。
故选：D。
从动能和重力势能大小的影响因素考虑：
(1)动能大小的影响因素：质量、速度。质量越大，速度越大，动能越大。
(2)重力势能大小的影响因素：质量、高度。质量越大，高度越高，重力势能越大。
(3)机械能=动能+势能。
(1)掌握动能、重力势能、弹性势能的影响因素。
(2)能判断动能、重力势能、弹性势能、机械能的变化。
14.【答案】A
【解析】解：山区的公路多修成环绕山坡的盘山公路属于斜面的应用。斜面加长了运动距离，但可以省力，减小了车辆上山时所需要的牵引力，但不能提高机械效率，也不能提高功率和减小所做的功，故只有A说法正确。
故选：A。
盘山公路、用木板搭斜坡，都是要使物体向高处运动，所以我们可以从斜面模型上分析。使用斜面可以省力，斜面越平缓，越省力，但同时越费距离。
生活中应用了很多斜面模型，可以省力，减轻我们将物体提升时所需要的力，但不能省距离。
15.【答案】B
【解析】解：
A、开瓶器在使用时，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故A不符合题意；
B、食品夹在使用时，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故B符合题意；
C、钢丝钳在使用时，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故C不符合题意；
D、天平在使用过程中，动力臂等于阻力臂，属于等臂杠杆，故D不符合题意。
故选：B。
结合生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。
此题考查的是杠杆的分类，主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。
16.【答案】相互 墙
【解析】解：穿旱冰鞋的同学用力推墙，对墙有力的作用。由于力的作用是相互的，墙对人产生反作用力，所以人离墙而去；
以人为研究对象，人受到墙的力的作用，所以施力物体是墙。
故答案为：相互；墙。
力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，一个物体是施力物体的同时，也是受力物体。
此题考查了力的作用相互性的应用。注意：相互作用力同时产生，同时消失。
17.【答案】形状 不变
【解析】解：依据图中情景可知：力改变了撑杆的形状；惯性的大小只与物体的质量有关，当运动员越杆后，在加速下落的过程中，他的质量不变，所以他所具有的惯性将不变。
故答案是：形状；不变。
(1)力的作用效果是：力可以改变物体的形状；力可以改变物体的运动状态。
(2)一切物体都具有惯性，惯性的大小只与物体的质量有关。
该题主要考查了力的作用效果和惯性的知识，要注意惯性的大小只与质量有关。
18.【答案】610 1525
【解析】解：运动员的重力：G人=mg=60kg×10N/kg=600N，
该运动员站立在水平地面上时，水平雪面受到的压力：F=G人+2G滑雪板=600N+10N=610N，
受力面积：S=2×2m×0.1m=0.4m2，
水平雪面受到的压强：p=FS=610N0.4m2=1525Pa。
故答案为：610；1525.
运动员站立在水平地面上时，水平雪面受到的压力等于自身重力和两块滑雪板的重力之和，受力面积为两个滑雪板的底面积之和，根据p=
F
S
求出水平雪面受到的压强。
本题考查了重力公式和压强公式的应用，要注意水平面上物体的压力和自身的重力相等。
19.【答案】1×103 相平于
【解析】解：(1)水面以下10cm深处茶壶侧壁受到的压强p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.1m=1×103Pa。
(2)茶壶的壶嘴和壶身构成了一个连通器，当里面的水不流动时，壶嘴和壶身内的水面保持相平，当茶壶缓缓倾斜，水刚好从壶嘴流出时，壶嘴处水面相平于壶内水面。
故答案为：1×103；相平于。
(1)在同一液体的同一深度，液体向各个方向压强都相等，由p=ρgh计算水面以下10cm深处茶壶侧壁受到的压强；
(2)上端开口，底部连通的容器叫连通器，连通器中装同种液体，液体静止时液面是相平的。
本题考查连通器原理和液体压强的计算，计算中要注意各物理量单位要统一。
20.【答案】不会 大气压
【解析】解：杯子如图倒置后，纸片不会掉下来，杯子里的水不会流出来，这是因为大气的压力把水托住了；改变杯口的方向，纸片也不会掉下来，说明大气向各个方向都有压强。
故答案为：不会；大气压。
杯中装满水后倒置，纸片不会掉下来，是因为被大气压给“支持”住了，即大气压对纸片有个向上的压强。
本题考查了大气压强的存在，属于基础知识的考查，比较简单。
21.【答案】9.8×104 1×104 不变 变小 浮起
【解析】解：(1)∵轮船漂浮，
∴船在海洋航行所受浮力：
F浮=G=9.8×104N，
∵F浮=G排=m排g；
∴船的排水量：
m排=G排g=F浮g=9.8×104N9.8N/kg=1×104kg；
(2)当船从河里驶进海洋，船自重不变
∵船漂浮，
∴船受到的浮力不变；
∵F浮=ρ水v排g，ρ河水<ρ海水，
∴排开河水的体积大于排开海水的体积，船将浮起一些。
故答案为：9.8×104；1×104；不变；变小；浮起。
(1)知道船和货物总重，利用漂浮条件求船在海洋航行所受浮力；再利用阿基米德原理和重力公式求轮船排开水的重、质量；
(2)该船从河里驶进海洋，自重不变、水的密度增大，根据漂浮条件和阿基米德原理分析回答。
本题考查了重力的计算、浮力的计算、物体的浮沉条件和阿基米德原理，关键是知道物体漂浮时浮力等于自身重力还等于排开水的重力。
22.【答案】相等 在同一直线上
【解析】解：(1)由题意可知，弹簧测力计处于水平状态，受力平衡，所以硬纸片两端受到的拉力大小相等；
(2)用手将硬纸片扭转一个角度，两个力不在同一直线上，硬纸片恢复到原来的状态，这说明两个相互平衡必须满足在同一直线上的条件。
故答案为：相等；在同一直线上。
(1)物体静止或做匀速直线运动时，物体处于平衡状态，物体受到平衡力的作用；
(2)为了探究二力在同一直线上，可以把物体转动一个方向。
本题探究二力平衡的条件，明确用控制变量法研究问题，要清楚实验过程中的每个细节的目的，可根据二力平衡条件分析解答本题。
23.【答案】2.4×105;80
【解析】解：因为P=Wt，
所以牵引力做的功为W=Pt=400W×10×60s=2.4×105J；
因为P=Wt=Fst=Fv，
所以电动机的牵引力为F=Pv=400W5m/s=80N。
故答案为：2.4×105；80。
(1)已知电动机的功率和行驶时间，根据P=Wt牵引力做的功；
(2)已知电动机的功率和电动车行驶速度，根据P=Wt=Fst=Fv计算牵引力的大小。
此题考查功、功率计算公式及其变形公式的应用。题目难度不大，注意正确的单位换算。
24.【答案】较大；乙
【解析】解：一个人跑步时与走路时相比，跑步时的速度快，由于质量不变，所以跑步时的动能大；甲、乙两辆相同的卡车，甲满载，乙空载，当它们以相同的速度行驶时，乙的质量小，所以乙车的动能小；
故答案为：较大；乙；
物体由于运动而具有的能称为动能，动能的大小与物体的质量和速度有关，即质量越大，速度越大，其动能就越大；
知道动能大小的影响因素是解决该题的关键；
25.【答案】不能 没做
【解析】解：根据功的原理可知：使用机械时，人们所做功，都不会少于直接用手所做的功，也就是说使用任何机械都不能省功。
起重机吊着重物在空中水平移动，拉力的方向与重物运动的方向垂直，故此过程起重机对重物没做功，
故答案为：不能；没做。
(1)使用机械时，人们所做功，都不会少于直接用手所做的功，也就是使用任何机械都不省功，这个结论叫做功的原理。
(2)做功的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离。二者缺一不可。
本主要考查学生对功的原理和力是否做功的判断的理解和掌握，注意：有力有距离，力对物体不一定做功，物体必须在力的作用下通过了距离，力对物体才做功。
26.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查了重力的示意图的作法。不管物体怎样运动，重力的方向总是竖直向下的。
【解答】
重力的方向是竖直向下的，过铅球的重心(球心)，画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，大小为10N，如图所示：
。
27.【答案】解：首先反向延长F的作用线，然后由支点O向F的作用线做垂线，垂线段的长度为F的力臂。如图所示：
【解析】要解决此题，需要掌握力臂的概念，知道力臂是从支点到力的作用线的距离。由支点向力的作用线做垂线，垂线段的长度即为力臂。
此题主要考查了有关力臂的画法，首先要掌握力臂的概念，找出支点和力的作用线。从而正确地画出力臂。
28.【答案】2.8匀速直线 在接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大 乙 丙 不正确 接触面所受到的压力不同
【解析】解：
(1)由图1可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，此时弹簧测力计的读数为2.8N；
(2)用弹簧测力计水平向右拉动木块，木块受到拉力和滑动摩擦力作用，木块进行匀速直线运动时，滑动摩擦力和拉力才是平衡力，大小相等，从弹簧测力计示数才能得到滑动摩擦力大小。
通过分析图2中甲、乙两次实验，发现乙图中弹簧测力计大于甲图中的示数，可以得出结论：在接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。
(3)由控制变量法分析图2中乙和丙两次实验可知，压力相同，接触面的粗糙程度不同，滑动摩擦力不同，可以得出结论：在接触面间的压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
(4)小华的实验是研究滑动摩擦力的大小与接触面积的关系，应控制压力和接触面的粗糙程度相同，改变接触面积进行实验，实验中接触面所受到的压力不同，故结论不正确。
故答案为：(1)2.8； (2)匀速直线；在接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；(3)乙；丙； (4)不正确；接触面所受到的压力不同。
(1)由图1可知弹簧测力计的分度值，并读数；
(2)弹簧测力计拉动物体时，弹簧测力计显示拉力大小，当物体在水平面上进行匀速直线运动时，物体受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，根据平衡力条件判断滑动摩擦力大小。
(3)滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关。当接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。当压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
(4)一个物理量受到多个因素影响时，探究物理量和其中一个因素关系时，一定要控制其它因素不变。否则结论是不科学的。
掌握滑动摩擦力大小的影响因素，利用控制变量法探究滑动摩擦力大小跟各因素之间的关系。
29.【答案】(1)右；水平；消除杠杆自重对实验的影响；
(2)1.2；偏小；将弹簧测力计在竖直向下方向上进行校零；
(3)受到杠杆自重的影响。
【解析】解：(1)若开始实验前发现左端下沉，右端上翘，可将杠杆两端的平衡螺母向右端移动，直到杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是消除杠杆自重对实验的影响；
(2)设每个小格的长度为L，根据杠杆的平衡条件：
F1L1=F2L2可得，
3×0.5N×4L=F1×5L，
解得F1=1.2N；
这样由于弹簧测力计本身有一定的重力，使得弹簧测力计的示数比B点处的实际拉力偏小；
将弹簧测力计在竖直向下方向上进行校零；
(4)图丙中，杠杆的重心没有通过支点，杠杆的自重对杠杆平衡有影响，导致拉力F的大小比由杠杆平衡条件计算出来的数值偏大，与杠杆的平衡条件不相符。
故答案为：(1)右；水平；消除杠杆自重对实验的影响；(2)1.2；偏小；将将弹簧测力计在竖直向下方向上进行校零；(3)受到杠杆自重的影响。
(1)调节杠杆平衡时，平衡螺母向上翘的一端移动；
(2)掌握杠杆的平衡条件，代入数据便可求出拉力的大小；从弹簧测力计本身有重力分析解答；
(3)图丙中，支点位于动力和阻力的右侧，弹簧测力计不但提了钩码，而且还提了杠杆，杠杆的重力对杠杆转动产生了影响。
本题主要考查的是学生对器材的操作和杠杆平衡条件的理解和掌握，杠杆在水平位置平衡后，支点到力的作用点的距离就是力臂，因此在此实验中我们应首先调节杠杆在水平位置平衡，减小了杠杆的自重对实验的影响，便于测量力臂。
30.【答案】解：(1)有用功：
W有=Gh=5.0×103N×100m=5.0×105J；
(2)根据图示可知，n=3，
不计绳重和摩擦，由F=1n(G+G动)可得动滑轮的重力：
G动=3F−G=3×2.0×103N−5.0×103N=1.0×103N；
(3)滑轮组的机械效率：
η=W有W总=GhFs=G3F=5.0×103N3×2.0×103N×100%≈83.3%。
答：(1)有用功为5.0×105J；
(2)动滑轮的重为1.0×103N；
(3)滑轮组的机械效率为83.3%。
【解析】(1)根据W有=Gh求出有用功；
(2)先根据图示读出作用在动滑轮上绳子的股数，然后根据F=1n(G+G动)求出动滑轮的重力；
(3)根据η=W有W总=GhFs=GnF求出滑轮组的机械效率。
此题综合考查了有用功、机械效率以及动滑轮重力的计算，通过实际的计算进一步加深相关概念的理解。
31.【答案】解：(1)当h=0时，弹簧测力计的示数为4N，即物体A的重力G=4N，
(2)由图乙可知当h≥8cm后物体完全浸没此时拉力为2N
则所受浮力：F浮=G−F拉=4N−2N=2N；
(3)完全浸没在水中：
V=V排=F浮ρ水g=2N1.0×103kg/m3×10N/kg=2×10−4m3，
物体A的质量m=Gg=4N10N/kg=0.4kg，
物体A的密度ρ=mV=0.4kg2×10−4m3=2×103kg/m3。
答：(1)物体A的重力为4N；
(2)物体A完全浸没时所受浮力为2N；
(3)物体A的密度为2×103kg/m3。
【解析】(1)当h=0时弹簧测力计的示数即为物体A的重力；
(2)由图乙可知物体浸没在水中时弹簧测力计的示数，根据称重法求出物体A受到水的浮力；
(3)根据F浮=ρgV排即可求出物体体积，根据物体A的重力可求得其质量，再利用密度公式求解密度。
本题考查了称重法求浮力、重力公式、密度公式的应用，从图象中获取有用的信息是关键。
2019-2020学年内蒙古呼伦贝尔市莫旗八年级（下）期末物理试卷
1. 下列哪个物体被托起时所用的力最接近2N( )
A. 一头小牛 B. 一块砖 C. 八年级物理课本 D. 两枚一元硬币
2. 下列因素不会影响力的作用效果的是( )
A. 力的大小 B. 力的方向 C. 力的作用点 D. 力的单位
3. 如图所示的四个力中，不属于弹力的是( )
A. 手对弹簧的拉力 B. 人对跳板的压力
C. 桌子对杯子的支持力 D. 磁铁对小铁球的吸引力
4. 下列运动中，运动状态没有改变的是( )
A. 人造卫星绕着地球运行 B. 降落伞以12m/s的速度匀速下降
C. 公共汽车到站后减速停止 D. 皮球竖直向下与地面碰撞又弹回
5. 一根绳子吊着重物，当以1m/s的速度匀速上升时，所用的拉力是100N，然后又以2m/s的速度匀速下降，此时绳子对重物的拉力为( )
A. 100N B. 200N C. 300N D. 50N
6. 小明站在地面竖直向上扔出一枚硬币，若硬币在最高点时失去一切外力作用，则硬币将( )
A. 保持静止 B. 竖直向上做匀速直线运动
C. 向下加速 D. 竖直向下做匀速直线运动
7. 利用增大受力面积来减小压强的实例在我们生活和生产中非常普遍，例如( )
A. 墙上的吸盘挂钩 B. 建房时要先构筑地基
C. 图钉尖很尖 D. 过桥时卡车限重
8. 要使如图所示装置中的U形管两边液面高度差不变，可行的做法是( )
A. 从杯中取出适量水 B. 向杯中加入适量盐
C. 将金属盒在原位置转动180∘ D. 将金属盒在水中的位置上移
9. 如图所示是托里拆利实验装置示意图，能使玻璃管内外水银面高度差发生变化的是( )
A. 将玻璃管稍微倾斜一些 B. 换用较粗的玻璃管来做实验
C. 往水银槽内加些水银 D. 外界大气压发生变化
10. 如图所示，往水平桌面上的两个乒乓球正中间吹气，发生的现象是( )
A. 球向两边分开 B. 球向中间靠拢 C. 球向上飞 D. 球保持不动
11. 一个浸没在水中的正方体物块，其下表面受到的水对它的向上压力为20N，上表面受到水对它的向下的压力为12N，则正方体在水中受到的浮力大小和方向为( )
A. 32N 竖直向上 B. 8N 竖直向上 C. 8N 竖直向下 D. 无法判断
12. 如图所示，四个体积相同而材料不同的小球甲、乙、丙、丁分别静止在不同深度的水里。以下说法正确的是( )
A. 甲球所受浮力最大
B. 乙球所受浮力最小
C. 乙、丙球所受浮力相等
D. 丁球不受浮力
13. 2019年12月20日，在太原卫星发射中心用长征四号乙运载火箭，以“一箭九星”的方式成功发射，在加速升空的过程中，卫星的( )
A. 动能减少 B. 动能、机械能均不变
C. 机械能不变 D. 重力势能、机械能均增加
14. 山区的公路多修成环绕山坡的盘山公路，这样车辆向上行驶时可以( )
A. 减小所必需的牵引力 B. 提高机械效率
C. 提高功率 D. 减小所做的功
15. 生活中我们经常借助如图所示的工具完成各种任务，其中使用时属于费力杠杆的是( )
A. 开瓶器 B. 食品夹
C. 钢丝钳 D. 托盘天平
16. 穿旱冰鞋的同学用力推墙，结果他离墙而去，这说明力的作用是______的；以人为研究对象，施力物体是______。
17. 如图是撑杆跳高的示意图，依据图中情景可以判断力的作用效果是改变了撑杆的______ (选填“形状”或“运动状态”)；当运动员越杆后，在加速下落的过程中，他所具有的惯性将______ (选填“变小”、“变大”或“不变”)。
18. 一个质量为60kg的滑雪运动员，其脚下每块滑雪板长2m，宽0.1m，重10N，则该运动员站立在水平雪面上，水平雪面受到的压力______N，水平雪面受到的压强______Pa。
19. 如图所示，茶壶质量500g，内装1kg水，则茶壶内水面以下10cm深处茶壶侧壁受到的水的压强是______ Pa；茶壶盖上有一个小孔，茶壶缓慢倾斜，水刚好从壶嘴流出时，壶嘴处水面______ (选填“略高于”“略低于”或“相平于”)壶内水面。
20. 如图是所示，在玻璃杯中盛满水，用一张纸片盖着，再倒过来，结果发现纸片将______(选填“会”或“不会”)掉下来，这是因为______的作用。
21. 轮船满载时，船和货物总重9.8×104N，则船在海洋航行所受浮力是______ N，轮船的排水量是______ kg.同一艘轮船从河里驶进海洋，受到的浮力______ ，排开水的体积______ (填“不变”“变大”或“变小”)，轮船要______ 些。(填“沉下”或“浮起”)
22. 如图所示，将两个弹簧测力计的挂钩挂在一张硬纸片的两端，使弹簧测力计处于水平状态，两个弹簧测力计读数应______(选填“相等”或“不相等”)；然后将硬纸片旋转一定角度松手后，硬纸片恢复到原来的状态，这说明二个相互平衡的力应______。
23. 一辆电动车自行车以5m/s的速度在水平路面上匀速前进10min的过程中，其电机的功率恒为400W，则牵引力所做的功是______J，牵引力是______N。
24. 一个人跑步时与走路时相比，跑步时的动能______(选填“较大”或“较小”)；甲、乙两辆相同的卡车，甲满载，乙空载，当它们以相同的速度行驶时，______车的动能较小。
25. 研究表明，使用任何机械都______(选填“能”或“不能”)省功，起重机吊着重物在空中水平移动了50m，此过程起重机对重物______(选填“做了”或“没做”)功。
26. 如图一个重10N的铅球被推向空中，请画出此时其重力的示意图。
27. 如图是静止在水平地面上的拉杆旅行箱的示意图，O是轮子的转轴，以O为支点，画出力F的力臂。
28. 八年级的同学们在老师的引导下，通过实验探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”。第一组同学选用了一块底面与各个侧面粗糙程度均相同的长方体木块和一块长木板，用弹簧测力计向右拉动木块，设计了如图2所示的实验方案：
(1)实验中要先学会使用弹簧测力计，如图1所示用弹簧测力计测量木块的重力，其结果为______ N；
(2)实验时，在水平桌面上用弹簧测力计水平向右拉动木块，使其做______ 运动。同学们通过分析图2中甲、乙两次实验，发现乙图中弹簧测力计大于甲图中的示数，可以得出结论______ ；
(3)分析图2中______ 和______ 两次实验可以得出结论：在接触面间的压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
(4)第二组的同学得出的结论与第一组的不同，他们设计的是将图2甲中的木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。由此得出结论：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为第二组的结论是______ (选填“正确”或“不正确”的)，并简要说明理由______ 。
29. 在“探究杠杆平衡条件”的实验中：
(1)实验前，杠杆在如图甲所示位置静止，应将平衡螺母向______ (左/右)调节，直到杠杆在______ 位置平衡，这样做的目的是______ 。
(2)调好后，根据图乙进行实验，在A点处悬挂三个钩码，每个钩码重0.5N，将弹簧测力计倒挂在B点处，直到杠杆再次水平平衡。此时杠杆B点处受到的拉力应为______ N，而弹簧测力计的示数比B点处的实际拉力______ (偏大/偏小)。如何操作可使弹簧测力计的示数更接近真实值？______
(3)为了避免上述问题，小明重新调整设计方案如图丙所示，使弹簧测力计竖直向上拉，结果发现测出的拉力大小仍然与杠杆的平衡条件不相符，其原因是：______ 。
30. 如图所示，通过滑轮组将深井中的物体匀速拉至井口。已知井深100m，物体重5.0×103N，拉绳子的力F为2.0×103N.不计绳重和摩擦。求：
(1)有用功；
(2)动滑轮的重；
(3)滑轮组的机械效率。
31. 如图是小强同学研究弹簧测力计的示数F与物体下表面离水面距离h的关系实验装置，其中A是实心均匀圆柱形物体，用弹簧测力计提着物体A，使其缓慢浸入水中(水未溢出)如图甲所示，从物体A下表面恰好接触到水面开始记录数据，得到F与h的关系图象如图乙所示。(水的密度ρ水=1.0×103kg/m3)
(1)物体A的重力；
(2)物体A完全浸没时所受浮力；
(3)物体A的密度；
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：A、一头小牛的质量约在400kg，重力约为4000N，远大于2N，此选项物体的重力不符合题意；
B、一块砖的质量约为2kg，重力约为20N，此选项物体的重力不符合题意；
C、八年级物理课本质量约为0.2kg，重力约为2N，此选项物体的重力符合题意；
D、两枚一元硬币质量约为0.02kg，重力约为0.2N，此选项物体的重力不符合题意。
故选：C。
先估计选择项中给出的物体的质量，再根据质量算出个物体的重力，被托起时所用的力等于物体的重力，选出物体被托起时所用的力最接近2N的物体。
根据二力平衡，物体被托起时的力等于物体的重力，若物体的重力很难一口说出，可先估测物体的质量，然后根据G=mg估算出物体的重力。
2.【答案】D
【解析】解：影响力的作用效果的是力的三要素，即力的大小、方向、作用点，与力的单位无关。
故选：D。
力的三要素是指：力的大小、方向、作用点，力的三要素共同影响力的作用效果。
此题主要考查力的三要素，解答时关键是理解力的三要素都影响力的作用效果。
3.【答案】D
【解析】解：A、B、C选项中的力都是由于物体发生弹性形变而产生的力，即为弹力；D选项中磁铁对小铁球的吸引力不是由于发生形变而产生的，故不属于弹力。
故选：D。
弹力是物体发生形变后要恢复原状时产生的力，两物体直接接触并且发生形变，两物体间才会有弹力作用。
本题考查了判断是否有弹力产生，看物体是否发生形变并且两物体是否直接接触是判断弹力有无的关键。
4.【答案】B
【解析】解：
A、人造卫星绕地球运行时，运动方向不断变化，则运动状态是变化的，故A错误；
B、降落伞匀速下降时，速度大小和运动方向都没有发生变化，其运动状态不变，故B正确；
C、公共汽车到站减速停下，速度大小发生了变化，则运动状态是变化的，故C错误；
D、皮球竖直向下与地面碰撞后弹回，运动方向和速度大小都不断变化，则运动状态是变化的，故D错误。
故选：B。
运动状态保持不变，指的是物体速度的大小和方向都不发生变化，否则物体的运动状态就变了。
本题考查了对物体运动状态是否变化的理解，无论速度大小还是运动方向，只要有一个发生变化，那么运动状态就变了。
5.【答案】A
【解析】
【分析】
首先根据物体的运动状态进行受力分析，得出各个力之间的大小关系：物体匀速上升，拉力与重力平衡；物体匀速下降，拉力与重力仍平衡，与物体运动的速度大小无关。
此题考查了学生对二力平衡条件的掌握，在分析此类题目时，注意匀速或不动或静止等词语，不要受速度大小的影响。
【解答】
当以1m/s的速度匀速上升时，物体处于平衡状态，所以G=F=100N；
以2m/s的速度匀速下降，物体仍处于平衡状态，所以F′=G=100N。
故选A。
6.【答案】A
【解析】解：小明站在地面竖直向上扔出一枚硬币，若硬币在最高点时失去一切外力作用，根据牛顿第一定律，则硬币此时速度为0，将保持静止。
故选：A。
牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
本题考查了对牛顿第一定律的理解，要判断不受力时的运动状态，关键判断出失去力时的运动状态情况。
7.【答案】B
【解析】解：A、墙上的吸盘挂钩是利用了大气压的作用，故A不符合题意；
B、建房时要先构筑地基，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故B符合题意；
C、图钉尖很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；故C不符合题意；
D、过桥时卡车限重，是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强。故D不符合题意。
故选：B。
减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强。
本题主要考查学生利用物理知识分析实际问题的能力，要求学生要理论联系实际，多观察，多分析。
8.【答案】C
【解析】解：A、保持金属盒的位置不动，从杯中取出适量水，深度减小，压强减小，U形管两边液面高度差会减小，故A不可行；
B、保持金属盒的位置不动，向杯中加入适量盐，密度增加，压强增大，U形管两边液面高度差会变大，故B不可行；
C、将金属盒在原位置转动180∘，只改变了方向，而未改变深度，压强应不变，U形管两边液面高度差不变，故C可行；
D、将金属盒在水中的位置上移，深度减小，压强减小，U形管两边液面高度差会减小，故D不可行。
故选：C。
液体内部压强的规律告诉我们，液体内部的压强随深度的增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等，在深度相同时，其压强还与液体的密度有关。根据这些规律，可对各选项做出判断。
熟知液体内部的压强规律，明确影响液体压强大小的因素，是解决此题的关键。
9.【答案】D
【解析】解：
在做托里拆利实验时，只要外界大气压不变，管内外水银面的高度差就不变，改变玻璃管的粗细、将玻璃管稍微倾斜一些、以及改变水银槽内水银面的高低都不能影响到管内外水银面的高度差；当外界大气压发生变化时，玻璃管中内外水银面的高度差才能发生变化，故D符合题意。
故选：D。
影响托里拆利实验值的因素是大气压值，而与玻璃管的粗细、长短、以及水银槽中水银的多少无关。
解决本题的关键是学生对托里拆利实验和大气压与高度的关系的理解和掌握，是一道基础题。
10.【答案】B
【解析】解：对着两乒乓球的中间吹气，两乒乓球中间的空气流速变大，压强变小，小于外界的大气压，产生了一个向内的压强差，将两球压向中间，故发生的现象是球向中间靠拢。
故选：B。
分析乒乓球中间的空气流速，根据流速和压强的关系判断乒乓球在压力差作用下的运动情况。
此题考查学生的实验分析能力，要求学生对题目所涉及的内容要熟练掌握。
11.【答案】B
【解析】解：由题知，正方体物块上表面受到水的压力为F上表面=12N，其方向竖直向下；
下表面受到水的压力F下表面=20N，其方向竖直向上；
所以正方体物块受到的浮力F浮=F下表面−F上表面=20N−12N=8N；浮力方向总是竖直向上的。
故选：B。
(1)浸没在液体中的物体，液体对物体向上的压强大于向下的压强，向上的压力大于向下的压力，物体受到向上和向下的压力差的作用，这个压力差是物体受到的浮力；
(2)从浮力产生的原因来考虑，利用公式F浮=F下表面−F上表面计算浮力的大小，浮力方向竖直向上。
浸在液体中的物体产生浮力的原因，是因为物体受到液体的压力，利用浮力产生的原因来计算浮力的大小，并可以利用其公式F浮=F下表面−F上表面计算浮力的大小。
12.【答案】C
【解析】解：四个小球的体积相同，分别静止在不同深度的水里，
由图可知，它们排开水的体积关系为V排甲
故选：C。
四个小球的体积相同，由图可知它们排开水的体积关系，根据阿基米德原理可知它们受到的浮力关系，然后判断选项得出答案。
本题考查了学生对阿基米德原理的掌握和应用，正确的判断四个球排开水的体积关系是关键。
13.【答案】D
【解析】解：卫星加速升空时，质量不变，速度增大，则动能增大；高度增大，其重力势能增大；卫星升空时，没有发生弹性形变，不考虑弹性势能，则机械能=动能+重力势能，所以卫星的机械能增大，故D正确。
故选：D。
从动能和重力势能大小的影响因素考虑：
(1)动能大小的影响因素：质量、速度。质量越大，速度越大，动能越大。
(2)重力势能大小的影响因素：质量、高度。质量越大，高度越高，重力势能越大。
(3)机械能=动能+势能。
(1)掌握动能、重力势能、弹性势能的影响因素。
(2)能判断动能、重力势能、弹性势能、机械能的变化。
14.【答案】A
【解析】解：山区的公路多修成环绕山坡的盘山公路属于斜面的应用。斜面加长了运动距离，但可以省力，减小了车辆上山时所需要的牵引力，但不能提高机械效率，也不能提高功率和减小所做的功，故只有A说法正确。
故选：A。
盘山公路、用木板搭斜坡，都是要使物体向高处运动，所以我们可以从斜面模型上分析。使用斜面可以省力，斜面越平缓，越省力，但同时越费距离。
生活中应用了很多斜面模型，可以省力，减轻我们将物体提升时所需要的力，但不能省距离。
15.【答案】B
【解析】解：
A、开瓶器在使用时，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故A不符合题意；
B、食品夹在使用时，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故B符合题意；
C、钢丝钳在使用时，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故C不符合题意；
D、天平在使用过程中，动力臂等于阻力臂，属于等臂杠杆，故D不符合题意。
故选：B。
结合生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。
此题考查的是杠杆的分类，主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。
16.【答案】相互 墙
【解析】解：穿旱冰鞋的同学用力推墙，对墙有力的作用。由于力的作用是相互的，墙对人产生反作用力，所以人离墙而去；
以人为研究对象，人受到墙的力的作用，所以施力物体是墙。
故答案为：相互；墙。
力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，一个物体是施力物体的同时，也是受力物体。
此题考查了力的作用相互性的应用。注意：相互作用力同时产生，同时消失。
17.【答案】形状 不变
【解析】解：依据图中情景可知：力改变了撑杆的形状；惯性的大小只与物体的质量有关，当运动员越杆后，在加速下落的过程中，他的质量不变，所以他所具有的惯性将不变。
故答案是：形状；不变。
(1)力的作用效果是：力可以改变物体的形状；力可以改变物体的运动状态。
(2)一切物体都具有惯性，惯性的大小只与物体的质量有关。
该题主要考查了力的作用效果和惯性的知识，要注意惯性的大小只与质量有关。
18.【答案】610 1525
【解析】解：运动员的重力：G人=mg=60kg×10N/kg=600N，
该运动员站立在水平地面上时，水平雪面受到的压力：F=G人+2G滑雪板=600N+10N=610N，
受力面积：S=2×2m×0.1m=0.4m2，
水平雪面受到的压强：p=FS=610N0.4m2=1525Pa。
故答案为：610；1525.
运动员站立在水平地面上时，水平雪面受到的压力等于自身重力和两块滑雪板的重力之和，受力面积为两个滑雪板的底面积之和，根据p=
F
S
求出水平雪面受到的压强。
本题考查了重力公式和压强公式的应用，要注意水平面上物体的压力和自身的重力相等。
19.【答案】1×103 相平于
【解析】解：(1)水面以下10cm深处茶壶侧壁受到的压强p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.1m=1×103Pa。
(2)茶壶的壶嘴和壶身构成了一个连通器，当里面的水不流动时，壶嘴和壶身内的水面保持相平，当茶壶缓缓倾斜，水刚好从壶嘴流出时，壶嘴处水面相平于壶内水面。
故答案为：1×103；相平于。
(1)在同一液体的同一深度，液体向各个方向压强都相等，由p=ρgh计算水面以下10cm深处茶壶侧壁受到的压强；
(2)上端开口，底部连通的容器叫连通器，连通器中装同种液体，液体静止时液面是相平的。
本题考查连通器原理和液体压强的计算，计算中要注意各物理量单位要统一。
20.【答案】不会 大气压
【解析】解：杯子如图倒置后，纸片不会掉下来，杯子里的水不会流出来，这是因为大气的压力把水托住了；改变杯口的方向，纸片也不会掉下来，说明大气向各个方向都有压强。
故答案为：不会；大气压。
杯中装满水后倒置，纸片不会掉下来，是因为被大气压给“支持”住了，即大气压对纸片有个向上的压强。
本题考查了大气压强的存在，属于基础知识的考查，比较简单。
21.【答案】9.8×104 1×104 不变 变小 浮起
【解析】解：(1)∵轮船漂浮，
∴船在海洋航行所受浮力：
F浮=G=9.8×104N，
∵F浮=G排=m排g；
∴船的排水量：
m排=G排g=F浮g=9.8×104N9.8N/kg=1×104kg；
(2)当船从河里驶进海洋，船自重不变
∵船漂浮，
∴船受到的浮力不变；
∵F浮=ρ水v排g，ρ河水<ρ海水，
∴排开河水的体积大于排开海水的体积，船将浮起一些。
故答案为：9.8×104；1×104；不变；变小；浮起。
(1)知道船和货物总重，利用漂浮条件求船在海洋航行所受浮力；再利用阿基米德原理和重力公式求轮船排开水的重、质量；
(2)该船从河里驶进海洋，自重不变、水的密度增大，根据漂浮条件和阿基米德原理分析回答。
本题考查了重力的计算、浮力的计算、物体的浮沉条件和阿基米德原理，关键是知道物体漂浮时浮力等于自身重力还等于排开水的重力。
22.【答案】相等 在同一直线上
【解析】解：(1)由题意可知，弹簧测力计处于水平状态，受力平衡，所以硬纸片两端受到的拉力大小相等；
(2)用手将硬纸片扭转一个角度，两个力不在同一直线上，硬纸片恢复到原来的状态，这说明两个相互平衡必须满足在同一直线上的条件。
故答案为：相等；在同一直线上。
(1)物体静止或做匀速直线运动时，物体处于平衡状态，物体受到平衡力的作用；
(2)为了探究二力在同一直线上，可以把物体转动一个方向。
本题探究二力平衡的条件，明确用控制变量法研究问题，要清楚实验过程中的每个细节的目的，可根据二力平衡条件分析解答本题。
23.【答案】2.4×105;80
【解析】解：因为P=Wt，
所以牵引力做的功为W=Pt=400W×10×60s=2.4×105J；
因为P=Wt=Fst=Fv，
所以电动机的牵引力为F=Pv=400W5m/s=80N。
故答案为：2.4×105；80。
(1)已知电动机的功率和行驶时间，根据P=Wt牵引力做的功；
(2)已知电动机的功率和电动车行驶速度，根据P=Wt=Fst=Fv计算牵引力的大小。
此题考查功、功率计算公式及其变形公式的应用。题目难度不大，注意正确的单位换算。
24.【答案】较大；乙
【解析】解：一个人跑步时与走路时相比，跑步时的速度快，由于质量不变，所以跑步时的动能大；甲、乙两辆相同的卡车，甲满载，乙空载，当它们以相同的速度行驶时，乙的质量小，所以乙车的动能小；
故答案为：较大；乙；
物体由于运动而具有的能称为动能，动能的大小与物体的质量和速度有关，即质量越大，速度越大，其动能就越大；
知道动能大小的影响因素是解决该题的关键；
25.【答案】不能 没做
【解析】解：根据功的原理可知：使用机械时，人们所做功，都不会少于直接用手所做的功，也就是说使用任何机械都不能省功。
起重机吊着重物在空中水平移动，拉力的方向与重物运动的方向垂直，故此过程起重机对重物没做功，
故答案为：不能；没做。
(1)使用机械时，人们所做功，都不会少于直接用手所做的功，也就是使用任何机械都不省功，这个结论叫做功的原理。
(2)做功的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离。二者缺一不可。
本主要考查学生对功的原理和力是否做功的判断的理解和掌握，注意：有力有距离，力对物体不一定做功，物体必须在力的作用下通过了距离，力对物体才做功。
26.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查了重力的示意图的作法。不管物体怎样运动，重力的方向总是竖直向下的。
【解答】
重力的方向是竖直向下的，过铅球的重心(球心)，画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，大小为10N，如图所示：
。
27.【答案】解：首先反向延长F的作用线，然后由支点O向F的作用线做垂线，垂线段的长度为F的力臂。如图所示：
【解析】要解决此题，需要掌握力臂的概念，知道力臂是从支点到力的作用线的距离。由支点向力的作用线做垂线，垂线段的长度即为力臂。
此题主要考查了有关力臂的画法，首先要掌握力臂的概念，找出支点和力的作用线。从而正确地画出力臂。
28.【答案】2.8匀速直线 在接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大 乙 丙 不正确 接触面所受到的压力不同
【解析】解：
(1)由图1可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，此时弹簧测力计的读数为2.8N；
(2)用弹簧测力计水平向右拉动木块，木块受到拉力和滑动摩擦力作用，木块进行匀速直线运动时，滑动摩擦力和拉力才是平衡力，大小相等，从弹簧测力计示数才能得到滑动摩擦力大小。
通过分析图2中甲、乙两次实验，发现乙图中弹簧测力计大于甲图中的示数，可以得出结论：在接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。
(3)由控制变量法分析图2中乙和丙两次实验可知，压力相同，接触面的粗糙程度不同，滑动摩擦力不同，可以得出结论：在接触面间的压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
(4)小华的实验是研究滑动摩擦力的大小与接触面积的关系，应控制压力和接触面的粗糙程度相同，改变接触面积进行实验，实验中接触面所受到的压力不同，故结论不正确。
故答案为：(1)2.8； (2)匀速直线；在接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；(3)乙；丙； (4)不正确；接触面所受到的压力不同。
(1)由图1可知弹簧测力计的分度值，并读数；
(2)弹簧测力计拉动物体时，弹簧测力计显示拉力大小，当物体在水平面上进行匀速直线运动时，物体受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，根据平衡力条件判断滑动摩擦力大小。
(3)滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关。当接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。当压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
(4)一个物理量受到多个因素影响时，探究物理量和其中一个因素关系时，一定要控制其它因素不变。否则结论是不科学的。
掌握滑动摩擦力大小的影响因素，利用控制变量法探究滑动摩擦力大小跟各因素之间的关系。
29.【答案】(1)右；水平；消除杠杆自重对实验的影响；
(2)1.2；偏小；将弹簧测力计在竖直向下方向上进行校零；
(3)受到杠杆自重的影响。
【解析】解：(1)若开始实验前发现左端下沉，右端上翘，可将杠杆两端的平衡螺母向右端移动，直到杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是消除杠杆自重对实验的影响；
(2)设每个小格的长度为L，根据杠杆的平衡条件：
F1L1=F2L2可得，
3×0.5N×4L=F1×5L，
解得F1=1.2N；
这样由于弹簧测力计本身有一定的重力，使得弹簧测力计的示数比B点处的实际拉力偏小；
将弹簧测力计在竖直向下方向上进行校零；
(4)图丙中，杠杆的重心没有通过支点，杠杆的自重对杠杆平衡有影响，导致拉力F的大小比由杠杆平衡条件计算出来的数值偏大，与杠杆的平衡条件不相符。
故答案为：(1)右；水平；消除杠杆自重对实验的影响；(2)1.2；偏小；将将弹簧测力计在竖直向下方向上进行校零；(3)受到杠杆自重的影响。
(1)调节杠杆平衡时，平衡螺母向上翘的一端移动；
(2)掌握杠杆的平衡条件，代入数据便可求出拉力的大小；从弹簧测力计本身有重力分析解答；
(3)图丙中，支点位于动力和阻力的右侧，弹簧测力计不但提了钩码，而且还提了杠杆，杠杆的重力对杠杆转动产生了影响。
本题主要考查的是学生对器材的操作和杠杆平衡条件的理解和掌握，杠杆在水平位置平衡后，支点到力的作用点的距离就是力臂，因此在此实验中我们应首先调节杠杆在水平位置平衡，减小了杠杆的自重对实验的影响，便于测量力臂。
30.【答案】解：(1)有用功：
W有=Gh=5.0×103N×100m=5.0×105J；
(2)根据图示可知，n=3，
不计绳重和摩擦，由F=1n(G+G动)可得动滑轮的重力：
G动=3F−G=3×2.0×103N−5.0×103N=1.0×103N；
(3)滑轮组的机械效率：
η=W有W总=GhFs=G3F=5.0×103N3×2.0×103N×100%≈83.3%。
答：(1)有用功为5.0×105J；
(2)动滑轮的重为1.0×103N；
(3)滑轮组的机械效率为83.3%。
【解析】(1)根据W有=Gh求出有用功；
(2)先根据图示读出作用在动滑轮上绳子的股数，然后根据F=1n(G+G动)求出动滑轮的重力；
(3)根据η=W有W总=GhFs=GnF求出滑轮组的机械效率。
此题综合考查了有用功、机械效率以及动滑轮重力的计算，通过实际的计算进一步加深相关概念的理解。
31.【答案】解：(1)当h=0时，弹簧测力计的示数为4N，即物体A的重力G=4N，
(2)由图乙可知当h≥8cm后物体完全浸没此时拉力为2N
则所受浮力：F浮=G−F拉=4N−2N=2N；
(3)完全浸没在水中：
V=V排=F浮ρ水g=2N1.0×103kg/m3×10N/kg=2×10−4m3，
物体A的质量m=Gg=4N10N/kg=0.4kg，
物体A的密度ρ=mV=0.4kg2×10−4m3=2×103kg/m3。
答：(1)物体A的重力为4N；
(2)物体A完全浸没时所受浮力为2N；
(3)物体A的密度为2×103kg/m3。
【解析】(1)当h=0时弹簧测力计的示数即为物体A的重力；
(2)由图乙可知物体浸没在水中时弹簧测力计的示数，根据称重法求出物体A受到水的浮力；
(3)根据F浮=ρgV排即可求出物体体积，根据物体A的重力可求得其质量，再利用密度公式求解密度。
本题考查了称重法求浮力、重力公式、密度公式的应用，从图象中获取有用的信息是关键。
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