2023届高考语文复习：诗歌鉴赏复习之炼字 课件

这是一份2023届高考语文复习：诗歌鉴赏复习之炼字 课件，共13页。PPT课件主要包含了总结答题思路，课后作业等内容，欢迎下载使用。
所学诗句中有哪些字炼得好？好在哪？
韩愈与贾岛之“推敲”； 郑谷与齐己之“一字之师” （数枝开VS一枝开 ）
“轻风 细柳，淡月 梅花”，在这两句诗中各加一个字作“腰眼”，你喜欢加哪两个字，为什么？ ★ 摇、映 ★ 舞、隐 ★ 扶、失 ★ 梳、沐没有动词修饰，只是一种静态简约描写
苏轼黄庭坚苏小妹程大宁－－
★炼动词(闹、穿、拍、卷、潜) ★炼形容词(直、圆、绿) ★炼副词(又、空、偏) ★炼数量词(七八个、两三点、一枝) ★炼叠词(寻寻觅觅、冷冷清清) ★拟声词（帘外雨潺潺、落木萧萧下、滚滚来） ★颜色词（两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天）
1.这一联中最生动传神的是什么字?为什么?2.某字历来为人称道，你认为它好在哪里?3.某字和某字比较，哪一个更好? 4.你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字?为什么?
核心问题：字词妙在哪？
春日即事 李弥逊① 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。[注]①李弥逊，字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。 请对首句中的“网”字进行赏析。(6分)
答：① “网”就是丝网、张网网住1分。②把绵密的春雨比喻成“网”1分，生动地写出春雨绵密和不绝如缕的特点1分。同时采用拟人手法1分传神地写出春雨想要把春天网住，即留住春天1分。③抒发了作者对春天的挽留之情1分。 改题目：首句中哪个字用得好，请赏析。
（一）寻字（以动词、形容词为主，还有数词、叠词、副词或活用词等）
（二）释字（解释该字的含义）
（三）入句（将字词放到诗句中，分析其对表现对象所起的作用，有手法、活用时要点明）
（四）达情（表达了怎样的情感 ）
1.词类活用（形容词用作动词{常考}）2.表达技巧（修辞手法{常考}--表现手法--表达方式--构思立意）
释义+入句（说内容/描景象）+达情（效果/情感）
内宴奉诏作 曹翰① 三十年前学六韬②，英名常得预时髦③。曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。 臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高④。庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。【注】①曹翰(923—992)，宋初名将。 ②六韬:古代兵书。 ③时髦:指当代俊杰。 ④阵云:战争中的云气，这里有站阵之意。 诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软，眼昏犹识阵云高”，你认为哪一种比较好?为什么?请简要分析。(5分)
臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高。 诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软，眼昏犹识阵云高”，你认为哪一种比较好?为什么?请分析。(5分)
观点一：作“弱”“昏”好①臂力微弱、眼昏花，表明作者承认自己已年老体衰的客观现实，但强调这样也能够拉强弓识敌方站阵，冲锋陷阵;②强烈地表现出作者只要一息尚存，就不忘杀敌报国的刚毅精神。观点二：作“健”“明”好①臂健壮、眼清明，表明作者认为虽然岁月流逝，但身体依然强健，当然还可以冲锋陷阵，为国驱驰;②表现作者心存随时准备杀敌报国的坚定信念，而忘记自己老之将至。
课 后 作 业
菩萨蛮  李白   平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。  玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程? 长亭更短亭。 1.古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用（3分）
早上五盘岭① 岑参　 平旦驱驷马，旷然出五盘② 。 江回两崖斗，日隐群峰攒。　　 苍翠烟景曙，森沉云树寒。　　 松疏露孤驿，花密藏回滩。　　 栈道溪雨滑，畬田原草干。　　 此行为知己，不觉蜀道难。【注】①秦、蜀交界处峻岭，其山道曲折盘旋，故名。②出五盘：攀越五盘山道登上山峰。2.“江回两崖斗，日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字，生动传神，所写景物特征鲜明，请作简要分析。（4分）
菩萨蛮 李白   平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。  玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程? 长亭更短亭。 1.古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用（4分）答：“空”指“徒然、白白地”1分，主人公长久孤独站立在玉阶处，徒然地等待1分，表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅1分（表情），增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明1分（达意）（表情达意：指表达情感与思想）
早上五盘岭① 岑参　 平旦驱驷马，旷然出五盘② 。 江回两崖斗dòu ，日隐群峰攒cuán 。　　苍翠烟景曙，森沉云树寒。　　 松疏露孤驿，花密藏回滩。　　 栈道溪雨滑，畬田原草干。　　 此行为知己，不觉蜀道难。【注】①秦、蜀交界处峻岭，其山道曲折盘旋，故名。②出五盘：攀越五盘山道登上山峰。 2.“江回两崖斗，日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字，生动传神，所写景物特征鲜明，请作简要分析。（6分）答：①“斗”意为“争斗”1分，描写两岸崖石耸峙欲错，犹如两兽相斗1分，凸显了江崖陡峭、峥嵘之势1分。②“攒”意为“聚拢、集中”1分，描写群峰相连，层次莫辨，仿佛聚在一起1分，刻画了峰峦密集、重叠之态1分。