小学语文人教部编版四年级下册3 天窗课堂检测

这是一份小学语文人教部编版四年级下册3 天窗课堂检测，共8页。试卷主要包含了选择题，填空题，语言表达，现代文阅读等内容，欢迎下载使用。
部编版四年级下册 3 天窗 同步练习  一、选择题1．下列句子中没有运用反语修辞手法的一项是（       ）A．因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！B．如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。C．妈妈生气地说：“你这孩子怎么这么不懂事！”D．对于知识，他真是贪得无厌。2．下列各组词语中，加点字读音相同的一项是（　　）。A．应和　和平　暖和 B．纤细　纤维　纤瘦C．率领　概率　率先 D．宿舍　住宿　星宿3．下列词语搭配不正确的一项是(　　)。A．星星闪烁　北风呼呼　掠过黑影B．雨滴洒落　打开木窗　仰起笑脸C．雷声呼啸　伸出脑袋　温柔扫荡D．云彩奇幻　发明天窗　展开想象4．下列句子中与其它三句意思不相同的一项是（             ）A．难道那画家的本领了不起吗？ B．那画家的本领可真了不起。C．难道那画家的本领不了不起吗？ D．那画家的本领真了不起啊！5．下列书写有误的一项是（　　）A．沙滩　　蚊帐　　蛱蝶 B．浓荫　　装饰　　率领C．徐徐　　屋檐　　无赖 D．勺药　　冬眠　　纺织 二、填空题6．在下面的括号里填上合适的量词。一(      )木板窗                      一(       )星一(      )小方洞                      一(       )云一(      )玻璃                         一(       )黑影7．词语巧搭配。(     )的天窗       (     )的房子        (     )的想象(     )的云彩       (     )的晴天        (     )的夜莺 三、语言表达8．观察图片，完成练习。（选做题）（1）通过观察图一，我明白了(      )。 图一 图二A．孩子犯错要及时教育B．要鼓励孩子好好读书C．要保护孩子的想象力（2）图二是全国青少年科技创新大赛的标志，图中的幼苗表示______________________，我能为大赛写一句宣传标语（不超过二十个字）：_________________9．按要求完成句子练习。1．小小的天窗是你唯一的慰藉。（改为反问句）________________________2．你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。仿写：你会从那________________，想象到____________________。 四、现代文阅读课外天地天上的星星夏天的夜晚,我们这些小孩子无聊得没事可做,便在门前树下看天空。　　在我们头顶,出现了一颗星星,小小的,闪动着光角儿。我们好奇起来,数着那是四个光角儿呢,还是五个光角儿。但就在这个时候,那星星的周围又出现了几颗星星。就是那么一瞬间,几乎不容觉察,就明亮地出现了。啊,两颗、三颗……不对,十颗、十五颗……奇迹是这般迅速地出现,愈数愈多。一时间,夜空一片闪亮,像陡然打开了的百宝箱,灿灿的,灼灼的,目不暇接。这些星星又像是无数沉睡的孩子,蓦地睁开了光彩的眼睛。夜空再也不荒凉了,星星们都在那里热闹:有装熊的,有学狗的,有操勺的,有挑担的,也有高兴极了,提了灯笼一阵风似的跑的……　　我们都快活起来,一起站在树下,扬着小手。星星们似乎很得意了,向我们挤弄着眉眼,鬼鬼地笑。10．分辨多音字。空　　　(　　　)　　　　(　　　) 角　　　(　　　)       　　(　　　)11．小孩子为什么会看天空?____________________________________12．短文画横线的句子采用了____的修辞方法,分别把夜空比作____,写出了星空的____,把星星比作_______ ,写出了群星____的样子。13．把短文中星星的形状和对应的星座连一连。有装熊的　　　　猎犬星座有学狗的             北斗星座有操勺的             大、小熊星座14．短文主要描写了___的夜晚__________,表现了孩子们 _________。 阅读理解。天窗（节选）夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，“到屋里来啊！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！15．“顶”在字典中的义项有：①用头支承。②人体或物体上最高的部分。③表示程度最高。在“孩子们顶喜欢在雨里跑跳”这句话中，“顶”字的意思是____________（只填序号）。请用“顶”的这个意思再仿写一句话：___________________________________16．文段中画横线的句子运用了比喻的修辞手法，作者把____________比作____________，这样写的好处是____________________________________。17．品读第2自然段，把描写孩子们看到的、听到的句子画上“          ”，把描写孩子们想象到的句子画上“______”。18．为什么说“小小的天窗是唯一的慰藉”？________________________________________ 
参考答案：1．C【详解】本题考查的是修辞手法的辨析和理解。本题中“反语”是指修辞学上指说反话。用与本意相反的话语来表达本意，常用于嘲弄讽刺。结合选项的内容，没有运用反语的修辞手法是C项。A项：是反语，讽刺了鹅吃饭的架子很大。B项：是反语，表达了有乱子是很麻烦的事情，并不是真的耀武扬威的。D项：是反语，表达了他对知识的渴望，并不是真的贪得无厌。2．B【详解】本题考查多音字。B项都读xiānA项中，应和：[hè]，应声唱和。和平：[ hé]，（名）指没有战乱的状态：～环境|保卫世界～。［反］战争。②（形）和缓；温和：药性～。［近］温和。暖和：[huo]，（形）气候、环境等不冷也不太热：春天～|室内～。［近］温暖|温和。②（动）使暖和：进来～～吧！C项中率领：[shuài]，统率，领导（队伍、集体等）。概率：[lǜ]，（名）某一事件在相同条件下可能发生也可能不发生，表示发生的可能性大小的量叫作概率。也叫几率。率先：[shuài]，带头；最先。D项中宿舍：[sù]，机关、学校、工厂等供给本单位的人及其家属居住的房舍。住宿：[sù]，（动）在外居住（多指过夜）。星宿：[xiù]，（名）我国古代指星座，共二十八宿。3．C【详解】本题考查词语的正确搭配。选项C错误，在《天窗》这篇课文中，“扫荡”和“猛厉”搭配更合适。原文中指“风”、“雷”和“电”扫荡了世界，声势较大，用“温柔”不符合情境。4．A【详解】考查句子意思理解。A 难道那画家的本领了不起吗？反问句，意思是说画家的本领没什么了不起。B 那画家的本领可真了不起。陈述句，意思是说画家的本领了不起。C 难道那画家的本领不了不起吗？反问句，意思是说画家的本领了不起。D 那画家的本领真了不起啊！感叹句，感叹画家的本领了不起。5．D【详解】本题考查学生对字形的掌握情况。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，经常也是易错字。观察可知，A、B、C项词语书写正确；D项“勺药”的“勺”错误，应为“芍”。故选：D。6．     排     颗     个     朵     块     条【详解】考查量词搭配。所填写的量词一定要符合其后名词的特点。可根据原文填空。一排木板窗   一颗星   一个小方洞   一朵云     一块玻璃       一条黑影7．     明亮     漂亮     虚幻     绚丽     明朗     可爱【详解】本题考查的知识点为词语搭配。词语搭配是一个词语和另一个词语前后组合。在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限度，不能任意组合。搭配词语练的就是词语之间恰当的合理的搭配。我们学习的词语搭配主要有两类。一类是（精美的）图案和（认真地）读书。一类是（打垮）敌人。第一类是形容词和名词、形容词和动词的搭配。这里要强调两点：一是名词前面为×××的，动词前面为×××地；二是词语搭配要合理。第二类是动词和名词的搭配。做这类词语搭配的练习，检查很重要，要反复读。如果发现哪一组词语的搭配不合逻辑，读起来不通顺，就说明没有搭配合理；反之，就说明搭配合理。8．     C     想象力和智慧     创领天下，智汇未来【详解】本题考查理解图片和创意运用的能力。第（1）题，图一中的大人拿着一把剪刀，剪掉了孩子的想象力，这告诉我们不要扼杀孩子的想象力，而是要保护孩子的想象力，所以选C。第（2）题，图二中的幼苗是在大脑中的，想象力和智慧如同幼苗一样在孩子头脑中发芽、生长。所以宣传标语要紧扣标志的寓意来组织语言，要简洁明了。还可以写：动手动脑，放飞梦想；今日奇思妙想，明日任我翱翔；插上想象的翅膀，播种明天的希望……9．     小小的天窗难道不是你唯一的慰藉吗？     小玻璃上面掠过的一条黑影     这也许是夜猫子回家了，也许是偷油的老鼠跳上了屋顶【详解】考查按要求写句子。1．陈述句变反问句1、判断反问句的肯定词（ 能、是、会等）前是否含有否定词“不”。如有，将陈述句中的肯定词前的“否”定词不去掉；如没有否定词，将在肯定词（能是会）前加否定词“不”；2、在肯定词或否定词前加“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词；3、在结尾加上疑问助词“呢、吗”等 ，句号改为问号。在“是”前面添加反问词“难道”，将“是”改为“不是”，在句末将“。”改为“吗？”2．考查仿写句子。将从天窗上看到的事物，想象开去即可。你会从那小玻璃上面的一滴滴水珠，一片片叶子，想象到窗外惊心动魄的倾盆大雨，树木同风雨进行了猛烈的厮杀。10．kōng　天空　kòng　空闲jué　角色　jiǎo　角度    11．因为夏天的夜晚,无聊得没事可做,便在门前树下看天空。    12．     比喻     百宝箱     美丽     沉睡的孩子     闪烁    13．    14．     夏天     看到星空的样子     对大自然的好奇和向往10．11．12．13．14．15．     ③     这里的水果顶甜了    16．     屋子     地洞     形象地写出了屋子里的黑和静    17．你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨、这风、这雷、这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。    18．孩子们被锁在小屋子里，内心是苦闷的、无聊的，孩子们只能透过小小的天窗去想象外面的世界，所以说，小小的天窗是唯一的慰藉。15．本题考查了词语的理解。“顶喜欢”在句中的意思是特别喜欢；最喜欢。结合语境，表示程度最高。仿写一句话，“顶”形容的是程度，我们可以形容水果的甜。16．本题考查了比喻句。结合句子“随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了”看出把“房屋”比作“地洞”，是比喻句，生动形象地写出了房屋的狭小。17．本题考查寻找关键句子。结合句子“你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥”是描写孩子们看到的、听到的句子。“你想象到这雨、这风、这雷、这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍”是描写孩子们想象到的句子。18．本题考查对文章内容的理解。结合第一自然段“夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许”“随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了”可知，是因为下雨天木窗关闭，只有透过天窗才能看到外面的世界。