初中地理人教版 (新课标)七年级上册第一节 多变的天气精品教学设计

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课  题多变的天气人教版七年级  上册第 三 单元第1节新课标要求1.收看天气预报节目，识别常见的天气符号，模拟播报天气。2.结合实例，说明天气和气候对人们生产生活的影响。学习目标1.学会正确描述天气，认识天气对人们生产、 生活的影响。2.学会区分“天气”与“气候”的概念，并且联系实际正确运用。3.识别常见的天气符号，能看懂简单的天气图。4.知道空气质量高低的表示方法，用实例说明人类活动对空气质量的影响以及保护大气环境的重要性。学习重难点教学重点1．区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。2．识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。教学难点1.识别风向标。2.人类活动对大气的影响。学情分析地理对初一学生来说是一门新学科，但是学生对天气又一些感性认识，根据学生的年龄特点，我从感性材料入手，联系实际生活，既使学生在活动过程中体会、认识有关概念的内涵和基本原理，初步学会一些具体的知识、基本的技能和能力，又使学生在生活中学习，在学习中成长。教学辅助课件、多媒体教学过程学习任务教学活动设计意图 学习任务一导入结合中国天气网推出的2022年入秋图引入新课。 秋意渐起，风微凉。本周，冷空气一股接一股来袭，我国秋季版图继续向南扩张，预计到本周末（9月24日至25日），有将近一半国土迈入秋天门槛。中国天气网推出2022最新全国入秋进程图，快来看看你家加入秋日“群聊”了吗？       能够有效吸引学生，从而激发学生的求知欲，主动探索新知，激发学习兴趣。   学习任务二天气及其影响      感知天气活动：看图片描述不同的天气？晴天、阴天、下雨、下雪、刮风、打雷、大雾      天气的概念及其特点①概念天气就是一个地方短时间内的阴晴、风雨、冷热等大气状况。②特点变化快同一时间，不同地点的天气不同同一地点，不同时间的天气不同      气候以北京的气候特征为例进行分析气候：一个地区一年或一段时期的天气平均状况。      归纳总结——对比天气和气候4.练一练：下面句子哪些是说天气的？哪些是说气候的？突然狂风暴雨 （天气）               明天大风降温 （天气）昆明四季如春 （气候）新疆冬冷夏热 （气候）夜来风雨声，花落知多少。（天气）极地地区全年严寒（气候）      活动：“聊天时间”说说天气对生活的影响（可以从衣、食、住、行、农业、军事等方面。）      练习材料A说明了：  天气与交通的关系  _；材料B说明了：__天气与生活的关系___；材料C说明了：__天气与农业的关系___；材料D说明了：__天气与军事的关系___。       拓展阅读自古以来，人类对天气与气候的预测从未停步。在史前，人类就已经开始对大气进行预测，并用其来安排农业生产军事行动等活动。千年前，我国甲骨文中就有关于天气实况的记录，主要包括风、云、虹、雨、霜、龙卷风和雷暴等。在春秋时代，古人就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬等四个节气，到秦汉年间，二十四节气已完全确立。      天气的谚语天上钩钩云，地上雨淋淋。喜鹊枝头叫，出门晴天报。星星明，来日晴蚂蚁搬家，大雨哗哗  让学生感知不同的天气，学会描述天气                       通过对比的方式，更加清晰知道天气和气候的区别以及联系。         给出学生一个思考的方向，引导学生从原有认知中寻找出相关知识，使学生把原有的知识构建成新体系带着问题去学习，学生会有兴趣，同时可以培养学生的语言表达能力。         让学生们知道，我国古代很早就有关于天气的研究和记载，说明天气的重要性。       通过天气谚语过度到下一个模块的知识点。        学习任务三明天的天气怎么样      获取天气预报的手段    我们可以多元化的获取天气预报，例如手机APP，电脑查询、听收音、看报纸等等          卫星云图白色表示云层,白色越浓，表明_云层越厚__, 一般是_阴雨_区。蓝色表示_海洋_。绿色表示_陆地__。      风向标    风向是风吹来的方向。风向标有风向杆和风羽组成，风羽表示风力大小，一道是两级。拓展：特殊风向标练习：认识风向标        常用的天气符号能力提升：活动：我是天气播报员                        这是本节课的难点知识点，注重讲透。            这里设计成活动“记忆大比拼”，充分调动学生的积极性去进行记忆。          充分调动学生的积极性参与课堂，将所学习的知识进行运用。    学习任务四我们需要洁净的空气      认识雾霾天气    雾霾下的北京城1952年12月，伦敦上空连续出现4、5天烟雾弥漫，能见度极低，导致航班取消，汽车白天也需要打开车灯，行人走路困难（地铁乘客需要盲人护送回家），4天时间，死亡人数达4000多人，两个月后，又有8000多人陆续死亡。      空气质量现如今人们对于天气的关注不仅仅是气温等，还会关注空气质量。        空气质量的高低，可以用空气中污染物的浓度高低来衡量，叫做空气污染指数。      空气质量级别的划分清新的空气，污染指数小；污浊的空气，污染指数大。      人类活动对空气质量的影响城市空气质量的高低，一方面受自然因素的影响，例如气压的高低、风力的大小；另一方面受人类活动的影响。有的时候，人类活动的影响更为显著。哪些人类活动对空气质量有影响：破坏植被工厂污染汽车尾气过度城市化燃放烟花炮竹......      空气污染的防治①观看视频，了解PM2.5②空气污染的防治，我们能做什么？      升华主题“绿水青山就是金山银山”“像保护眼睛一样保护生态环境”“望得见山、看得到水、记得住乡愁”……           通过图文资料，认识到不良的大气质量对于我们生活的危害。                                      视频非常的直观反映出大气污染对于人类健康的危害，给学生的认知碰撞，激发学生去思考该怎样改善我们的大气？      结合习主席的金句，结束课程，升华情感，让每个学生回味其中。      学习任务五 进行课堂归纳课堂练习将本节课的内容进行梳理，让学生的思路更加清晰明了。通过练习进行课堂巩固。 板书设计       教学反思