数学有几只小鸟教案设计

这是一份数学有几只小鸟教案设计，共3页。教案主要包含了看视频复习旧知，激趣导入，分组竞赛，活学活用，课堂小结，课后练习等内容，欢迎下载使用。
《有几只小鸟》 教学目标  1、进一步学习7,6,5，加几的进位加法，掌握“凑十法”，用“凑十法”计算20以内数的进位加法，理解“凑十”的计算策略和进位的计算道理；  2、用多种方法正确计算20以内数的进位加法，培养学生灵活运用多种计算方法的能力；  3、初步学会解决生活中的实际问题，体验数学的乐趣；  4、培养孩子爱护动物，保护环境的意识。教学重点1、用“凑十法”等多种方法计算20以内数的进位加法；2、学会用数学方法解决生活中的实际问题。教学难点学会用数学方法解决生活中的实际问题。教具准备：作业卡纸多媒体课件。教学过程一、        白云飘飘：口算小游戏  ？+3=10    4+？=10   ？+2=10   5+？=10 二、看视频复习旧知、讲授新课观看视频复习9加几、8加几的进位加法。说说你们的计算方法：（生:凑十法）（师：背出凑十歌） 凑十歌 一九一九好朋友， 二八二八手牵手， 三七三七真亲密， 四六四六一起走， 五五凑成一双手。  完成答题卡凑十的练习 三、激趣导入、新课讲授 在一片美丽的大森林里，不仅有好看的山水，还有很多好听的故事： 1、（出示情境图）故事激发学生兴趣引入课题“有几只小鸟”2、师：你发现了哪些数学信息？生：在一颗大树上，原来有7只小鸟，又飞来6只。3、师：你能提出什么数学问题？生：求一共有多少只小鸟？4、动图展示：你会解决它吗？生：列算式7+6=   （只）或6+7=    （只）5、讨论如何解出该算式（同组学生讨论、交流、总结） 总结并演示： 摆小棒    凑十法  分数      凑十法用计数器  凑十法完成答题卡凑11、12的练习四、分组竞赛，活学活用。“找出=12的算式”，进一步体会 “凑十法”的策略和计算过程。五、学以致用，巩固练习“想一想，填一填”，解决生活中的实际问题。（同组学生讨论、交流、总结、找出解决问题的方法。）引导学生运用摆小棒和分数法等多种凑十的方法计算20以内数的进位加法，解释说明自己的计算方法，通过多种形式进一步的体会算理，并找出其中的规律。 六、课堂小结1.让学生谈一谈本节的收获。2.结合生活中的具体情境，说一说自己的方法与感受。3.教师小结：用思维导图进行总结，同时对情感过程进行升华。七、课后练习1课本84面练一练第一题。引导学生运用“凑十法”2.课本84页练一练第四题。通过涂颜色的趣味题目，进一步巩固加减法的计算，本题目教师要做适当的引导和帮助涂色有困难的学生完成涂色过程。  答题卡：   板书设计 有几只小鸟摆小棒    凑十法 分数      凑十法 用计数器  凑十法