高中语文人教统编版必修 上册14.2 *荷塘月色精品课件ppt

这是一份高中语文人教统编版必修 上册14.2 *荷塘月色精品课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了听朗诵画面剖析，第四段荷的神韵，荷叶田田，像亭亭的舞女的裙，荷花朵朵，细节品味，荷香缕缕，像渺茫的歌声，一丝颤动像闪电般，荷塘流水等内容，欢迎下载使用。
散文阅读方法：整体感悟，细节揣摩
本文学习目标：1、熟悉朱自清：生平与文风2、写作背景、作文的思想探究3、学会如何品读散文的语言、细节、表达技巧、感情4、学会写清新淡雅的文字
微风吹拂，荷叶轻摇，像舞女翩翩起舞（拟人和比喻）
袅娜地开放、羞涩地打着朵儿
袅娜：用女子优美的姿态写荷花的姿态（拟人）
羞涩：把荷花含苞欲放比作女子的娇羞，有生命力，表现了作者的怜爱之情（拟人）
脉脉、显得荷叶更有韵致
脉脉：静谧之水有感情。叶底见不到的流水：看不见却能想得出来的朦胧美。（静水深流的真切解读）
巧妙的通感，把香气写得飘逸、淡雅，仿佛荷的清香浸润了人心，也浸润了整个夜晚。
静水深流：表义是形容水底的水深而无声，可能景象万千。 引申义是形容一个人内心世界之大，修养之高。
月光的动感、飘渺、轻盈之感（正面描写）
从下往上扩散、上升、如梦一般，（侧面烘托）
叶子和花（ 牛乳中洗过）
月光下的荷花晶莹剔透、纯净美好（侧面烘托）
月下影子：隔、灌木黑影斑驳（像山陡峭），杨柳倩影如画
似乎是可以触摸的，光影之和谐像小提琴的乐章
淡，恰到好处，云不淡，月光如何能朦胧？
月夜下的树影形态各异，灌木那陡峭阴森的鬼影衬托了荷叶上如画般的杨柳的倩影，侧面烘托出荷叶的美感。
通感，月光有厚度可以触摸。又如优美的旋律，为环境更增添一层维度。
以动衬静，同时表现我看到荷塘景色时候的超然物外，物我两忘的境界，被蝉鸣惊醒。
4~6，整体体会1、写景由独步小径看到的景色开始，由蝉鸣惊醒赏荷人收尾。2、荷塘月色图立体感强，从荷塘写到月光再到四周，描写得令人身临其境，难怪别人说这文章是“文中有画”。
《荷塘月色》中你最喜欢的语句是什么？你不明白的语句是什么？
《采莲曲》 漂亮的少年，美貌的少女，心心相印采莲去。鷁首船头来回转，交杯频笑把爱情传。桨板轻摇水草紧绊，船头微动浮萍才分开。姑娘身材多窈窕，白绸衫儿束细腰。情意绵绵难分割，恋恋不舍把头回。春末夏初好季节啊，叶儿嫩花儿正开。撩水逗乐笑微微，怕水珠溅身弄湿衣。忽然又觉船儿斜，急忙收起绫罗裙。
《采莲曲》忆梅下西洲，折梅寄江北。单衫杏子红，双鬓鸦雏色。西洲在何处？两桨桥头渡。日暮伯劳飞，风吹乌臼树。树下即门前，门中露翠钿。开门郎不至，出门采红莲。采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。置莲怀袖中，莲心彻底红。忆郎郎不至，仰首望飞鸿。鸿飞满西洲，望郎上青楼。楼高望不见，尽日栏杆头。栏杆十二曲，垂手明如玉。卷帘天自高，海水摇空绿。海水梦悠悠，君愁我亦愁。南风知我意，吹梦到西洲。
《西洲曲》是南朝乐府民歌中最长的抒情诗篇。诗中描写了一位少女从初春到深秋，从现实到梦境，对钟爱之人的苦苦思念，洋溢着浓厚的生活气息和鲜明的感情色彩。
1、这几天心里颇不宁静（文眼）
写作的背景和契机到底是什么事让他心里不宁静呢？
这样的幽僻与作者排遣郁闷情绪的心态正好吻合
3、月光淡淡的，为何作者会觉得好？
何谓另一个世界？是什么样的世界？对这样一个世界的向往说明什么？
4、“但热闹是它们的，我什么也没有”，请你分析一下这其中的感情？
1、写景抒情，表现愁苦凄凉的心情。
2、作者沉醉于荷塘月色的美景之中，意在逃避现实，从矛盾的痛苦之中得到暂时的解脱，文章流露出“浅浅的喜悦”和“浅浅的哀愁”。
3、抒发对黑暗现实的不满和对美好生活的向往。