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人教部编版七年级下册4 孙权劝学课时训练
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这是一份人教部编版七年级下册4 孙权劝学课时训练，共3页。试卷主要包含了下列对文言语句翻译有误的一项是，解释下列加粗的词，解释下列加粗的古今异义词，文学常识填空，人生有涯，学海无涯等内容，欢迎下载使用。
A.卿今当涂掌事 但当涉猎B.蒙辞以军中多务 自以为大有所益
C.见往事耳 大兄何见事之晚乎D.与蒙论议，大惊 大兄何见事之晚乎
2.下列句子的朗读停顿不正确的一项是（ ）
A.蒙辞/以军中多务B.孤岂欲卿/治经/为博士邪
C.自以为/大有所益D.及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议
3.下列对文言语句翻译有误的一项是（ ）
A.孤常读书，自以为大有所益。（我经常读书，自认为大有好处。）
B.肃遂拜蒙母，结友而别。（鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后分别。）
C.孤岂欲卿治经为博士邪！（我岂能让你治理经书充当博士呢！）
D.卿今者才略，非复吴下阿蒙！（你如今的才干和谋略，不再是当年吴地的阿蒙了！）
4.下面对《孙权劝学》内容的分析，不正确的一项是（ ）
A.文章中，孙权现身说法，鼓励吕蒙积极求学，可谓语重心长，言辞恳切。
B.文章中，孙权的话是认真相劝的，鲁肃、吕蒙的话则有调侃的味道，二者的感情色彩是不同的。
C.本文通过写鲁肃、吕蒙的对话，从正面表现了吕蒙在孙权的劝说下学有所成。
D.鲁肃主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才。
5.解释下列加粗的词。
（1）卿今当涂掌事（________）
（2）蒙辞以军中多务（________）
（3）孤岂欲卿治经为博士邪（________）
（4）但当涉猎（________）
（5）蒙乃始就学（________）
（6）及鲁肃过寻阳（________）
（7）卿今者才略（________）
（8）即更刮目相待（________）
6.解释下列加粗的古今异义词。
（1）但当涉猎
古义：_______________
今义：_______________
（2）孤岂欲卿治经为博士邪
古义：_______________
今义：_______________
（3）见往事耳
古义：_______________
今义：_______________
7.文学常识填空。
《孙权劝学》选自《________》。这是一部________通史，记载了从________到________共1362年间的史事。主持编纂的人是________（朝代）的________，他是著名的________家、________家。
8.人生有涯，学海无涯。在书中，我们让心灵沉醉；在书中，我们将梦想放飞。请以“学习的乐趣”为主题，写一个片段，200字左右。
答案以及解析
1.答案：C
解析：A.动词，掌管；动词，应当。B.介词，用；与“为”连用，构成动词，认为。C.动词，知晓。D.副词，表程度，十分；形容词，年长的。
2.答案：A
解析：正确的停顿是：蒙/辞以军中多务。
3.答案：C
解析：正确的翻译应为：我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？
4.答案：C
解析：鲁肃与吕蒙的对话，从侧面表现了吕蒙学有所成。
5.答案：（1）当道，当权
（2）推托
（3）研究儒家经典
（4）粗略地阅读
（5）于是
（6）经过
（7）才干和谋略
（8）另，另外
6.答案：（1）只，只是 转折连词
（2）专掌经学传授的学官 学位的最高一级
（3）历史 过去的事
7.答案：资治通鉴 编年体 战国 五代 北宋 司马光 政治 史学
8.答案：古人学习时可以不思茶饭，寝不安席。是他们不怕苦吗？不是的。因为他们能从读书的苦中找到乐，所谓“读书乐，乐在其中”。为此，他们废寝忘食，刻苦钻研，以“头悬梁，锥刺股”的精神，从书中寻找真理，寻找“乐”。虽然这样要付出代价，但是这种“苦”不是“痛苦”，而是“艰苦”，是毅力的象征，是精神的象征。只有这样，才能在不断的奋斗中，感受到学习的魅力，苦中寻乐。
A.卿今当涂掌事 但当涉猎B.蒙辞以军中多务 自以为大有所益
C.见往事耳 大兄何见事之晚乎D.与蒙论议，大惊 大兄何见事之晚乎
2.下列句子的朗读停顿不正确的一项是（ ）
A.蒙辞/以军中多务B.孤岂欲卿/治经/为博士邪
C.自以为/大有所益D.及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议
3.下列对文言语句翻译有误的一项是（ ）
A.孤常读书，自以为大有所益。（我经常读书，自认为大有好处。）
B.肃遂拜蒙母，结友而别。（鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后分别。）
C.孤岂欲卿治经为博士邪！（我岂能让你治理经书充当博士呢！）
D.卿今者才略，非复吴下阿蒙！（你如今的才干和谋略，不再是当年吴地的阿蒙了！）
4.下面对《孙权劝学》内容的分析，不正确的一项是（ ）
A.文章中，孙权现身说法，鼓励吕蒙积极求学，可谓语重心长，言辞恳切。
B.文章中，孙权的话是认真相劝的，鲁肃、吕蒙的话则有调侃的味道，二者的感情色彩是不同的。
C.本文通过写鲁肃、吕蒙的对话，从正面表现了吕蒙在孙权的劝说下学有所成。
D.鲁肃主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才。
5.解释下列加粗的词。
（1）卿今当涂掌事（________）
（2）蒙辞以军中多务（________）
（3）孤岂欲卿治经为博士邪（________）
（4）但当涉猎（________）
（5）蒙乃始就学（________）
（6）及鲁肃过寻阳（________）
（7）卿今者才略（________）
（8）即更刮目相待（________）
6.解释下列加粗的古今异义词。
（1）但当涉猎
古义：_______________
今义：_______________
（2）孤岂欲卿治经为博士邪
古义：_______________
今义：_______________
（3）见往事耳
古义：_______________
今义：_______________
7.文学常识填空。
《孙权劝学》选自《________》。这是一部________通史，记载了从________到________共1362年间的史事。主持编纂的人是________（朝代）的________，他是著名的________家、________家。
8.人生有涯，学海无涯。在书中，我们让心灵沉醉；在书中，我们将梦想放飞。请以“学习的乐趣”为主题，写一个片段，200字左右。
答案以及解析
1.答案：C
解析：A.动词，掌管；动词，应当。B.介词，用；与“为”连用，构成动词，认为。C.动词，知晓。D.副词，表程度，十分；形容词，年长的。
2.答案：A
解析：正确的停顿是：蒙/辞以军中多务。
3.答案：C
解析：正确的翻译应为：我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？
4.答案：C
解析：鲁肃与吕蒙的对话，从侧面表现了吕蒙学有所成。
5.答案：（1）当道，当权
（2）推托
（3）研究儒家经典
（4）粗略地阅读
（5）于是
（6）经过
（7）才干和谋略
（8）另，另外
6.答案：（1）只，只是 转折连词
（2）专掌经学传授的学官 学位的最高一级
（3）历史 过去的事
7.答案：资治通鉴 编年体 战国 五代 北宋 司马光 政治 史学
8.答案：古人学习时可以不思茶饭，寝不安席。是他们不怕苦吗？不是的。因为他们能从读书的苦中找到乐，所谓“读书乐，乐在其中”。为此，他们废寝忘食，刻苦钻研，以“头悬梁，锥刺股”的精神，从书中寻找真理，寻找“乐”。虽然这样要付出代价，但是这种“苦”不是“痛苦”，而是“艰苦”，是毅力的象征，是精神的象征。只有这样，才能在不断的奋斗中，感受到学习的魅力，苦中寻乐。
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