小学人教部编版19 只有一个地球示范课ppt课件
展开晶莹 摇篮 壮观 和蔼 资源 有限 矿产 无私 慷慨 节制 枯竭 贡献 毁坏 滥用 神态 设想 例如 基地 目睹 子孙 包裹
3.用威力逼迫、恐吓,使人屈服。( )
二、根据意思,写出相应的词语。
1.光亮而透明。( )
2.原指帝王给予赏赐,现泛指因怜悯而施舍。( )
4.形容光彩鲜明耀眼。( )
5.态度温和,可以亲近。( )
周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
多音字“薄”的读音你会读吗?
默读课文,结合关键句,说说课文讲了哪几个方面的内容。
1.同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。(1、2)
2.地球所拥有的自然资源是有限的。(3、4)
3.人类无法移居到别的星球上去。(5、6、7)
4.号召人类保护地球。(8、9)
联系这四方面的内容,思考:本文要表达的主要观点是什么?
默读第1、2自然段,找出描写地球美丽和渺小的句子。
据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样美丽壮观,和蔼可亲。
我们这个地球太可爱了……
在群星璀璨的宇宙中,地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它只有这么大,不会再长大。
拿矿产资源来说,它不是谁的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。
地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。
( ),因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,( )使它们不能再生,( )造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。
小组讨论: 结合我们的生活环境,说说你平时看到哪些行为造成了生态灾难。
面对这些触目惊心的数字,你有什么感受?
我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!
有可能移居的星球距离太远
科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
强调了目前的研究成果还只限于这个范围。“至少”是“最少”的意思,进一步说明了距离的遥远。
建造移民基地只是遥远的设想
不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。但是,即使这些设想能实现,也是遥远的事情。再说,又有多少人能够去居住呢?
作为这个宝贵地球上的一员,你是幸运的。此时此刻,你有什么话想对这个太可爱,同时又太容易破碎的地球母亲倾诉呢?
(1、2)只有这么大,不会再长大。
(3、4)不可再生资源枯竭,可再生资源遭到毁坏。
(5~7)有可能移居的星球太远,建造移民基地只是遥远的设想。
(8、9)我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境。
只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了,我们很难从别的地方得到补充。 我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!
讨论:我们应该怎样保护地球?
一花一草皆生命,一枝一叶总关情。
但存方寸地,留与子孙耕。
联系生活,写一条保护环境的宣传标语。
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