高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第2课 诸侯纷争与变法运动 背景图课件ppt

这是一份高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第2课 诸侯纷争与变法运动 背景图课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了变革的时代，骨器木器，井田制，宗法大家族集体劳作，卿-大夫-士，生产工具，生产单位，土地制度，社会结构，物质生产等内容，欢迎下载使用。
第2课 诸侯纷争与变法运动
一：观变——诸侯纷争大动荡
各个强国为了要挟天子以令诸侯而争做霸主，故而春秋时期出现了大国争霸的斗争。 ——张帆《中国古代简史》
春秋争霸【770-476 B.C.】
01王室衰微 诸侯纷争
齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王 —《史记索隐》齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践 —《荀子·王霸》
齐大夫田桓废齐君而自立，呂齐亡。 晋六卿中的韩、赵、魏三家分晋，晋亡。 ——司马迁《史记·六国年表》 及田常杀简公而相齐国，诸侯晏然弗计，海内争于战功。 ——司马迁《史记·六国年表》
战国兼并【475-221 B.C.】
1.战国初齐、晋两国国内发生了什么变化？ 这些变化是西周哪些制度崩溃表现？
春秋战国【770-221 B.C.】
1.“诸侯晏然弗计”反映了怎样的的社会心态？ 这一心态揭示了什么问题？ 2 .宗法制、分封制为何会在春秋战国时期走向瓦解？
02礼崩乐坏 制度瓦解
千耦其耘，徂隰徂畛。 ——《诗经·周颂·载芟》雨我公田，遂及我私。 ——《诗经·小雅·大田》
西周财富生产与社会结构示意图
马克思发现了人类历史的发展规律：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等。 ——恩格斯《在马克思墓前的讲话》
耕者之所获，一夫百亩。——《孟子》
无田甫田，维莠骄骄。无田甫田，维莠桀桀。 ——《齐风·甫田》
赋役政策如何因应？统治方式如何调整？社会结构如何变革？历史转型如何过渡？
周平王死，王室向鲁国求车求镈。周桓王死，因为穷，七年才得埋葬…周朝最后一代的王周赧王，他无地无民，穷到向人民借贷，不能偿还，藏在台上避债，周人称这台为避债台。 ——范文澜《中国通史简编》
战国初年各国为富国强兵，都进行了变法活动。 ——翦伯赞《中国史纲要》
二：应变——战国群雄大变法
强制大家庭拆散为小家庭
普遍推行郡县制郡县长官国君任命
君主专制中央集权郡县官僚制国家
思 考:（1)上述材料反映了战国时期什么现象？ (2)这一现象兴起的原因是什么？
三：思变——诸子百家大争鸣
君子小人，物有服章，贵有常尊，贱有等威，礼不逆矣。-—《左传·宣公十二年》
主卖官爵，臣卖智力。 ——《韩非子·外储说》圣王不作，诸侯放恣，处士横议。 ——《孟子》
夫阴阳﹑儒﹑墨﹑名﹑法﹑道德，此务为治者也。 ——《史记·太史公自序》
在中国，孔子和老子非常活跃…印度出现了《奥义书》和佛陀… 希腊贤哲如云，其中有荷马、哲学家巴门尼德、赫拉克利特和柏拉图…这个时代产生了直至今天仍是我们思考范围的基本范畴，创立了人类赖以存活的世界宗教之源端。 ——雅斯贝尔斯《历史的起源与目标》
高尚的竞争是一切卓越才能的源泉。 ——〔英〕休谟：《人性的高贵与卑劣——休谟散文集》
四：识变——社会发展大转型
春秋时代中华民族已经开始形成。 ——顾德融 朱顺龙《春秋史》
考古出土的中山国铜器铭文，全部为汉字篆书，其内容则大谈天命、忠、孝、仁、义、礼、信、等，具有浓厚的儒家色彩。——于凯《战国史》
(赵武灵王）胡服骑射以教百姓。——《资治通鉴》
战国时代局部地区已经统一
变革的时代 ——诸侯纷争与变法运动