2021学年第四章 光现象第2节 光的反射课文内容课件ppt

这是一份2021学年第四章 光现象第2节 光的反射课文内容课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了有光射入眼睛，光的反射，光的反射定律，光路可逆，你观察到什么现象，光反射的应用等内容，欢迎下载使用。
1、能看到以上这些物体是因为光源发出的光直接射入眼睛。
我们能看到物体的原因是 。
我们为什么能看到本身不发光的东西呢？
2、我们能看到不发光的物体是因为物体反射的光进入了我们的眼中。
2、光遇到水面、玻璃面以及其他任何物体的表面都会发生反射。
光射向物体表面时，有一部分光会被物体表面反射回来，这种现象叫做光的反射。
光反射时遵循什么规律呢？
入射角：入射光线与法线的夹角。
反射角：反射光线与法线的夹角
法线：经过入射点且垂直于反射面的直线。（是辅助线，用虚线表示）
练一练：请标出下图中的反射光线和反射角。
（1）反射光线､入射光线分居法线两侧。
（2）反射光线､入射光线和法线在同一平面内。
（3）反射角等于入射角。
1.探究反射现象中，反射光线､入射光线是否分居法线两侧。
反射光线和入射光线分居法线两侧。
2.探究反射现象中，反射光线､入射光线和法线是否在同一平面内？
将纸板NOF 向后折，观察在纸板NOF 上是否还能看到反射光线。若不能看到反射光线，说明反射光线和入射光线在同一平面内。
反射光线、入射光线和法线在同一平面内。
3.探究反射现象中，反射角是否等于入射角。
实验：多次改变入射角，读出反射角，并记录在表格中：
垂直入射（入射角=00）时， 光线沿原路返回
入射角增大，反射角也跟着增大
多次测量，寻找普遍规律，避免偶然性。
思考：上述表格中为什么要收集三组或多组数据？多次测量的目的是什么？
2．反射光线和入射光线分居法线两侧
（面的关系：三线共面）
（线的关系：两线分居）
（角的关系：两角相等）
想一想：两角关系是否也可以表述为“入射角等于反射角”？
不可以。因为先有入射光线，才有反射光线，反射角的大小由入射角的大小决定。
　　想一想：你从平面镜看见别人的眼睛时，别人也同时可以从平面镜里看见你的眼睛。你信吗？说说你的道理。
反射时，光路是可逆的。
1、实验时应选择 的硬纸板且入射光应 纸板射向点，这样做的目的是： 。实验时硬纸板要与平面镜 。2.将纸板NOF向后翻折任意角度，发现纸板上 看到反射光，这个现象说明： 。此时反射光 （“存在”或“不存在”）。3.为了探究“反射角是否等于入射角”，进行的操作是： 。4.若将一束光线沿着FO射向平面镜，则反射光将沿着 方向射出，这说明反射现象中， 。5.如果纸板没有与平面镜垂直放置，当光沿着纸板E入射时，在纸板F上__ __(填“能”或“不能”)看到反射光线．6.小海同学利用同一套实验器材，选择入射角分别为15°、30°、45°的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据，如表所示．经检查，三次实验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背．你认为其中的原因应该是__ ．
测量的不是反射角，而是反射光线与镜面的夹角
多次改变入射角，测出反射角，记录数据，比较反射角和入射角的度数。
反射光线入射光线法线在同一平面内
2．平行光束射向表面不平的物体表面后，其反射光线朝着四面八方射出 —— 漫反射
1．平行光束射到物体表面后，其反射光线出平行射出—— 镜面反射　　　　
3．镜面反射、漫反射都遵从光的反射定律。
特定方向光很强，其他地方看不到　　　　
四面八方都看得到，光不强　　　
3、雨后天睛的夜晚，为了不踩到地上的积水，有经验的人往往这样做：（1）迎着月光走，地上发亮处是 ；（2）背着月光走，地上暗处是 。
1、有时，黑板会“晃” 一些同学的眼睛，是因为黑板发生了 。
2、我们能从各个方向看到桌子、墙壁、书本，是由于射向它们表面的光发生 ，我们无论站在哪个方向，它们总能把一部分光反射到我们眼睛里。
4、晚上在桌上铺一张白纸! 把一块小平面镜平放在白纸上! 让手电筒发出的光正对着平面镜照射。
光反射的危害—— 光污染
1.如图，一束光射到平面镜上! 画出它的反射光线， 并标明反射角的大小。
2.如图所示，小明想要利用一块平面镜使此时的太阳竖直射入井中。请你通过作图标出平面镜的位置，并标出反射角的度数。。