小学语文人教部编版五年级上册17 松鼠教课ppt课件

这是一份小学语文人教部编版五年级上册17 松鼠教课ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了中心句，外形描写按照什么顺序，拟人比喻，列数字，类似于人的特点，动作形态，摘抄文中的句子，概括整理，松鼠特有的行为，时间5分钟等内容，欢迎下载使用。
样子像耗子，尾巴当帽子。爱在树枝上，忙着摘松子。打一动物
语文 五年级 上册
布封 （1707－1788）法国博物学家，作家，进化思想的先驱者。曾任法国皇家植物园院长。代表着《自然史》。
乖巧 驯良 清秀 矫健 玲珑 帽缨歇凉 追逐 警觉 蛰伏 触动 光滑苔藓 编扎 狭窄 勉强 脱落 梳理
将下列搭配恰当的词语用线连起来。
1.聪明听话，讨人喜欢2.形容性格和顺善良3.形容强壮有力4.形容东西精巧别致5.指用丝线系在帽子上当装饰物6.动物冬眠，潜伏起来不吃不动
驯良乖巧玲珑矫健蛰伏帽缨
1.大声朗读课文，要求读准确通顺，不回读。
2.快速浏览课文，说说作者眼中的松鼠是一种怎样的小动物。 （ ）的松鼠
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
第一自然段，哪些地方是描写动物的外形？ 用括号括起来
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
作者具体抓住松鼠外形的哪些部位描写，请用圆圈圈出来。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
形容清新秀气的样子，通常这个词是形容人。
松鼠体形细长，体长17-26厘米，尾长15-21厘米，体重300-400克。
两种方式，同学们更喜欢哪一种？为什么？
有些同学性格直爽，喜欢下面这种简单明了的句子，有的同学喜欢上面的描写方式，用上修辞手法更加恰当。
对比一下上面这种用上比喻拟人修辞手法，更加生动，更加形象，激起人们的阅读兴趣。
下面这种更加准确，更加直接，语言非常的简练。
各有好处，没有对错，关键看个人。
它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
默读句子，这又是描写松鼠什么？
默读课文，把从文中获得的有关松鼠信息分条写下来，填写好学习记录卡。
我们学习了课文第（一）个自然段，了解到松鼠（漂亮的外形），概括梳理出3条信息：
1.松鼠面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。
2.松鼠有一条特别美丽的尾巴，老是翘在头上。
3.松鼠常常直竖着身子坐，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
1.小组合作学习一个自然段，先读读本段的内容，再想想这个自然段又是从哪些方面介绍松鼠？
2.讨论并填写好本组的学习记录卡。（请写得又快又好的同学书写）
4.推荐一名小组成员分享学习记录卡的内容。
以说明为主要表达方式，用来解说实物、阐明事理，从而给人知识的文章就叫说明文。 说简单一点，可以帮助我们认识事物，获取知识或信息的文章就是说明文。
常见的说明文1.科普类说明文，以介绍自然科学知识为主，常用说明方法，非常准确直接，如《太阳》。
2.文艺类说明文，也叫科学小品文，借助文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来，侧重用美的语言普及科学知识，如《松鼠》。
列数字 作比较 打比方 举例子
3.实用类说明文，如药品说明书、家用电器说明书、食谱等。
本文以生动形象的描写及准确而简练的说明方法介绍了松鼠（ ）的外貌，（ ）的习性与（ ）的行为，表达了作者对松鼠的（ ）之情。
《松鼠》的作者是法国的___________。本文准确生动地说明了松鼠___________、___________、___________的特点。
一.根据课文内容填空。
1.松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。 ( )2.松鼠通常一胎能生三四个。 ( )
二.说说下列各句所用的说明方法。
1. 松鼠( )有时也捕捉鸟雀，( )不是肉食动物。 2. 它们在树上做窝，摘果实，喝露水，( )树被风刮得太厉害了，( )到地上来。
三.选择合适的关联词语填在句子中。
既……又…… 虽然……但…… 只有……才…… 只要……就……
我们学习了课文第二个自然段，了解到松鼠的_______________，概括梳理出以下2条信息：1、松鼠活动的范围______________________________________。2、松鼠活动的时间______________________________________。
合作探究：第一小组学习记录卡
我们学习了课文第三个自然段，了解到松鼠的______________，概括梳理出以下几条信息：1、松鼠冬天不会_______________________________________。2、松鼠十分警觉，_____________________________________。3、松鼠储备粮食，秋天_________________________________，在冬天________________________________________________。
合作探究：第二小组学习记录卡
我们学习了课文第四个自然段，了解到松鼠的_____________，概括梳理出以下2条信息：1、松鼠的窝通常在搭______________的地方，搭窝很有技巧，他们可以带着______________，松鼠的窝_______、________、_________、_________。2、窝口有个_____________，可以避免下雨天的____________。
合作探究：第三小组学习记录卡
我们学习了课文第五个自然段，了解到松鼠的______________，概括梳理出以下3条信息：1、松鼠的生育情况是___________________________________。2、松鼠的毛色情况是___________________________________。3、松鼠的卫生情况是___________________________________。
合作探究：第四小组学习记录卡