2021学年19 棉花姑娘第二课时教案设计

咕咚

▍教学目标

1.正确流利的朗读课文，读出祈使句请求语气，读好角色对话。

2.积累“碧绿碧绿的，雪白雪白的” 反复结构的短语，并拓展说话。

3.了解不同的动物消灭不同害虫的科学知识。

▍教学重、难点

1.积累“碧绿碧绿的，雪白雪白的” 反复结构的短语，并拓展说话。

2.了解不同的动物消灭不同害虫的科学知识。

教学过程

一、现象整理

层次一：圈出动物医生的名字

师：棉花姑娘请了哪些医生来给她治病呢？请你读2-4自然段，圈出动物医生的名字。

生：燕子、啄木鸟和青蛙

层次二：用不同的线画出棉花姑娘和动物们的对话

师：那这些医生有没有给棉花姑娘治病，为什么没有给她治病呢？

请同学们再去读一读2~4自然段。用横线画出棉花姑娘说的话，用波浪线画出医生的话。

师：请小朋友们和老师的答案对一下，是不是一样？

生：是的。

层次三：指导朗读，读好对话

师：那先来看燕子医生，请女生来读棉花姑娘的话，男生来读燕子的话。要读好这两句话不容易，请大家先练读，老师待会儿请小朋友来读。

点名读

师：我不仅听出了你的着急，还听出了你的礼貌，其他同学听出来了吗？你是在哪里听出来的？

生：请、对不起。

师：为什么棉花姑娘这么有礼貌地请燕子治病，燕子还是不愿意呢？

生：因为燕子只会捉空中飞的害虫。

师：那燕子会不会捉其他地方的害虫呢？

生：不会。

师：你们是从哪个词语看出来的？

生：只会

师：燕子只会捉空中的害虫，不会捉其他的害虫，所以燕子不能帮棉花姑娘治病。那啄木鸟呢？

师：请和你的同桌互相读一读。老师请两位同学来试试看。

指名读

师：啄木鸟为什么也帮不了棉花姑娘？

生：因为他只会捉树干里的害虫

师：你真厉害，发现了啄木鸟医生只会捉树干里的害虫。

师：这时候青蛙来了，棉花姑娘可高兴了，为什么高兴？

生：以为青蛙能治好她的病。

指名读

师：青蛙为什么也帮不了她？

生：因为青蛙只会捉田里的害虫

师：棉花姑娘连请三位医生，都帮不了她，接下来，老师要请4位同学上来演一演过程。在表演之前，老师给大家一分钟的时间，一定要读得又流利又有感情，待会儿才有可能被选上。小朋友读得特别认真，老师要请小朋友上来表演，老师读旁白。

师总结：通过表演，我们更加明白了棉花姑娘没有治好病，我们知道了燕子只会捉空中飞的害虫，啄木鸟只会捉树干里的害虫，青蛙只会捉田里的害虫，不同的动物消灭不同的害虫，所以他们都没办法帮棉花姑娘治病。