2020-2021学年识字2 传统节日教学设计及反思

这是一份2020-2021学年识字2 传统节日教学设计及反思，共4页。教案主要包含了畅谈春节，导入新课，研读课文，了解各种传统节日，品读课文，学习汇报，再读课文，感受传统文化，拓展延伸，总结全文，作业等内容，欢迎下载使用。
传统节日教学目标：知识与能力：了解春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节等中国传统节日的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式。过程和方法：通过春节等节日，使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。情感态度和价值观：明确不同的节日有不同的文化。培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。教学重点：了解我国传统节日的起源、风俗等，感受我国传统节日深厚的文化底蕴。教学难点：培养学生对中华民族传统节日的热爱之情。教学课时：2 课时第二课时教学目标：1、熟读并背诵课文。通过春节等节日，使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。2、明确不同的节日有不同的文化。3、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。一、畅谈春节，导入新课1、在众多传统节日中，最隆重最喜庆的是哪一个节日？2、春节的浓浓年味至今还让我们回味无穷，你能说说春节有哪些主要活动吗？3、文中介绍了春节的哪些活动呢？我们一起来读读。二、研读课文，了解各种传统节日1、汇报文中讲到的传统节日有哪些？(春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节)2、勾出各种节日的主要活动。三、品读课文，学习汇报1、了解春节。(1)春节：贴窗花、放鞭炮。(2)观看春节的喜庆场面。(3)说说春节还有哪些活动？吃年夜饭、贴倒福、给压岁钱、看春节联欢晚会、贴春联、走亲戚。2、元宵节(1)元宵节：看花灯(2)说说花灯的热闹场面。(3)体会“大街小巷人如潮”。这是一个比喻句，把人流比作潮水，说明大街小巷里的人非常多。(4)指导朗读。3、清明节(1)清明节：扫墓。(2)介绍扫墓这个习俗，是为了祭奠死去的先人。(3)同学们参加过扫墓吗？主要准备些什么？怎么做？4、端午节(1)端午节：赛龙舟、吃粽子(2)观看赛龙舟的场面。(3)指导朗读，读出喜庆的语气。5、乞巧节(1)讲牛郎织女鹊桥相会的故事。(2)指导朗读。6、中秋节(1)说说家里的中秋节是怎么过的？(2)吃月饼、赏月亮，欢度中秋。7、重阳节(1)讲解重阳节的习俗。(2)教育学生学会尊敬长辈。四、再读课文，感受传统文化。1、学生齐读。2、师生对读。3、男女生对读。五、拓展延伸。1、说说还有哪些传统节日。2、这些节日都有哪些主要的庆祝活动？3、不同的民族有不同的节日，哪些节日是有民族之分的？六、总结全文今天我们认识了许多的传统节日，这是我们的历史财富，希望同学们能珍视我们的财富，热爱我们的传统节日。七、作业1、熟读课文，背诵课文。2、抄写你喜欢的句子。