
高中生物第1节 细胞的增殖导学案及答案
展开6.1.1细胞周期与有丝分裂
一、教学目标:
学习目标:
1.简述细胞的生长和增殖的周期性。
2.概述细胞的有丝分裂过程。
3.运用模型解释细胞表面积与体积的关系。
核心素养:
1.生命观念:通过对细胞周期的学习,认识到生命活动的周期性。
2.科学思维:对比分析有丝分裂各时期的特点,掌握有丝分裂过程。构建染色体和DNA数量变化模型。
3.科学探究:运用模型解释细胞表面积与体积的关系。
【预习案】
任务一、细胞增殖
- 意义:细胞增殖是重要的细胞生命活动,是生物体 .的基础。
- 真核细胞的分裂方式: 、无丝分裂和 。
3. 细胞增殖包括 和 整个连续的过程。
【答案】生长、发育、繁殖、遗传 有丝分裂 减数分裂 物质准备 细胞分裂
任务二、有丝分裂
1.细胞周期的概念: 的细胞,从 开始,到 为止,包括 .和分裂期。细胞分裂间期主要为细胞分裂期进行活跃的物质准备,完成 , 同时细胞有适度的生长。
2.表格分析:教材P111表格分析得到的结论:
(1)不同类型的细胞,细胞周期 ;
(2)细胞周期中 (分裂间期还是分裂期?)时间长。
3.细胞有丝分裂期是一个连续的过程,可人为分为四个时期:
、 、 、 。
① 前期:染色质缩短变粗,成为 。 逐渐解体, 逐渐消失。从细胞的两极发出 ,形成了一个梭行的 。染色体 分布在纺锤体的中央。
② 中期:每条染色体的 排列在细胞中央的一个平面上。染色体的形态
,数目 ,便于观察。
③ 后期:每个着丝点分裂成 , 分开,成为两条子染色体,由纺锤丝牵引着分别向细胞的 移动。
④ 末期:染色体逐渐又变成细长而盘曲的 , 逐渐消失,出现了新的 和 。在赤道板的位置出现了一个 ,细胞板向四周扩展,逐渐出现了新的细胞壁。
4.细胞有丝分裂的重要意义: 将亲代细胞的 经过复制之后,精确的分配到两个 中。由于染色体上有遗传物质 ,因而在细胞的 和
之间保持了 的稳定性。
【答案】1、连续分裂 一次分裂 下一次分裂 分裂间期
DNA分子的复制和有关蛋白质的合成 2、不同 间期
3、前期 中期 后期 末期 染色体 核仁 核膜 纺锤丝 纺锤体 散乱 着丝点 比较稳定 比较清晰 两个 姐妹染色单体 两极
4、染色质丝 纺锤丝 核膜 核仁 细胞板 染色体 两个子细胞
DNA 亲代 子代 遗传性状
【探究案】
探究一:有丝分裂
1.细胞周期:
①条件:只有 的细胞才有细胞周期,而不再分裂、已经进入分化状态的细胞没有细胞周期,严格地说,减数分裂也没有细胞周期。
②起点、终点:从 开始→ 结束。间期在整个细胞周期中所占比例远远大于分裂期。右图从 到 是分裂间期,从 到
是分裂期。
【试一试】(数轴图)
(1)一个细胞周期可以用 或 点之间的距离表示。
(2) 或 段可表示分裂间期, 或 可表示分裂期。
思考:与间期活动有关的细胞器有哪些?
染色体的主要成分是什么?
2.有丝分裂过程
【试一试1】如果用某种化学物质强烈地抑制肿瘤细胞的DNA复制,这些细胞就停留在细胞周期的( )
A.间期 B.前期 C.中期 D.后期
【试一试2】与洋葱根尖细胞有丝分裂间期发生变化关系最密切的一组细胞器是( )
A.叶绿体和细胞核 B.线粒体和核糖体
C.线粒体和内质网 D.线粒体和高尔基体
【答案】1.细胞周期:① 连续分裂 ② 一次分裂完成 下一次分裂完成 乙 甲 甲 乙
【试一试】 a到c c到e a到b c到d b到c d到e
思考: 核糖体和线粒体 DNA和蛋白质
2.有丝分裂过程 【试一试1】A 【试一试2】B
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