初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册第一单元 青春时光第二课 青春的心弦男生女生精品课件ppt

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2. 正确认识和对待性别优势，做到优势互补。
1.了解男生、女生的性别特征，正确认识和对待性别角色。
1.孩童时代你喜欢的玩具、图书有哪些？你和同伴经常玩什么游戏？比较一下男生女生在喜欢的玩具、图书和游戏方面有哪些不同？
2.现在你有什么爱好？与你有共同爱好的同学有哪些？这些同学的性别和你一样吗？这说明了什么？
到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
两组照片中，哪一组更容易区分性别？
突然间，我觉得自己长大了，像一个男子汉了，我应该保护其他人，尤其是保护女生。
我长大了，不能和男生在一起玩耍了，要和男生保持一定的距离，避免不必要的麻烦。
这两种不同想法，可以看出男生女生的不同表现在哪些方面？
男生女生心理性别特征差异明显
女生温顺文雅，多愁善感。男生胆大，决策果断。
女生喜欢布偶类玩具，喜欢逛街。男生喜欢汽车类玩具，喜欢球类活动。
女生形象思维能力强，善于分析。男生逻辑思维能力强，善于综合。
性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性別特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。 生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理性别差异来自青春期男女第二性征的相继出现。 心理性别特征表现为性别角色方面的差异。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性的差异。
如何正确认识男生女生的性别特征？
（1）男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 （2）在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。
性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。
甲乙两人向往几十里山路，途中甲总是喊累，乙却无所谓；到目的地后，甲兴致勃勃地逛街，乙却不想动。 请问:甲和乙谁更像女性？ 在辨别方向上，甲总是比乙强。别人问路，甲的回答往往令人满意；乙的回答往往使人不得要领。 请问:甲和乙谁更像女性?
坚强勇敢，不能哭泣大大咧咧、粗心大意体力活要男生干逻辑思维能力强，理科成绩好养家糊口是男生的事……
文静温柔,多愁善感 细心体贴，心思细腻力量小，爱撒娇形象思维能力强，文科成绩好做家务是女生的事情……
下面的描述那些属于男性特征，哪些属于女性特征，或者兼而有之？
正确认识和对待性别角色
1.认识： （1）积极影响：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 （2）消极影响：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 2.对待： （1）接受自己生理性别。 （2）不要过于受性别刻板印象的影响。
如何正确认识和对待性别角色？
阅读教材p16-17的“登山活动”，思考：
第一次登山，男同学为什么帮大多数女同学背书包？第二次登山，大多数女同学为什么坚持自己背书包？
因为男同学发挥了自身的体力优势，主动帮助女同学。
女同学发现男同学的体力优势，体谅男同学，并且发挥自己的潜能，让自己变得更加优秀。
力量大、勇敢、坚强、独立、抽象思维能力强、责任感强、有毅力……
细心、温柔、善良、体贴、形象思维能力强、观察能力强、善于记忆……
（1）男生女生各自拥有自身的性别优势。 （2）欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。 （3）我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
如何正确认识男女生的性别优势？
有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定的差异，各有优势。
男生女生拥有各自的性别优势。
一般而言，男生在数理化学习方面较有优势，可以在学习上帮助女生；女生在文科学习方面较有优势，可以帮助男生。 在班级卫生大扫除时，男生可以干体力活，如提水、拖地板；女生可以干一些需要细心和耐心的活，比如扫地、擦玻璃。
1.你如何看待上述观点？
2.在日常班级生活中，男生女生可以为对方做些什么？
（1）不同性别的个体有差异。 （2）不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。 （3）男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
如何正确看待男生女生的性别差别？
男生女生分组，以“我是阳光少年”为主题，举行演讲比赛。要求演讲主题突出、明确，内容丰富、生动。
对生理性别特征的正确认识