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    部编版九年级语文上册-- 诗词三首之《酬乐天扬州初逢席上见赠》-课件

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    人教部编版九年级上册第三单元14 诗词三首酬乐天扬州初逢席上见赠说课课件ppt

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    这是一份人教部编版九年级上册第三单元14 诗词三首酬乐天扬州初逢席上见赠说课课件ppt,共19页。PPT课件主要包含了教学目标,标题解读,作者简介,背景链接,初读诗歌,解读诗意,凄凉地,弃置身,闻笛赋,烂柯人等内容,欢迎下载使用。
    1.诵读诗歌,读懂诗歌的内容,感知诗歌内涵。2.品析诗句,理解诗人的情感及心境,感受诗歌的情感美和意境美。3.赏析感悟,品味诗句中蕴含的人生哲理,感受诗人百折不挠的乐观精神和伟大品格。
    酬乐天扬州初逢席上见赠
    酬赠诗:是古代文人用来交往应酬或赠给亲朋好友的诗作。
    指白居易所写《醉赠刘二十八使君》
    【刘禹锡】(772-842),字梦得,河南洛阳人。唐代文学家,哲学家,有“诗豪”之称。因与柳宗元交谊甚深,人称“刘柳”,又与白居易多有唱和,并称“刘白”。曾中进士,官至监察御史。他诗文俱佳,代表作有《秋词》《陋室铭》等,著有《刘梦得文集》。
    唐顺宗永贞元年,刘禹锡参与王叔文集团的政治改革,失败后被贬到外地做官二十多年。唐敬宗宝历二年,刘禹锡罢和州刺史,回归洛阳,途经扬州,与罢苏州刺史后也回归洛阳的白居易在酒宴上相会。在酒宴上,白居易写了《醉赠刘二十八使君》送给刘禹锡,对他屡遭贬谪,怀才不遇的命运寄予深切的同情,刘禹锡作此诗表示答谢。
    酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡
    巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
    听读过程中,请标出节奏和重音,注意语气和情感。
    巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
    交代贬谪之地偏远凄凉,十分荒僻。
    指遭受贬谪的作者自己。
    诗意:我在巴山楚水这片荒远偏僻的地方,度过了二十三年被贬谪的光阴。
    怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
    指西晋向秀所作的《思旧赋》。
    指《述异记》中的晋人王质。
    诗意:我怀念老友,只能徒然吟诵《思旧赋》,久谪回家,就像王质一样感到恍若隔世。
    沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
    诗意:沉船旁边有许多帆船竞相经过,枯树前头有许多树木在春天争着焕发生机。
    今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
    指白居易的《醉赠刘二十八使君》。
    诗意:今天听了你为我吟诵的这首诗,暂且借着这一杯美酒来振作精神。
    1、面对坎坷的人生遭遇,诗人刘禹锡是如何将内心复杂的情绪表达出来的呢?
    “巴山楚水”指诗人曾被贬夔州、朗州等地,夔州古属巴郡,朗州属楚地,故称“巴山楚水”。“二十三年”指从唐顺宗永贞元年(805)刘禹锡被贬为连州刺史,到写此诗时,共二十二个年头,因第二年才能回到长安,所以说“二十三年”。“弃置身”指遭受贬谪的诗人自己。
    首联,作者概述自己的人生遭遇,用“凄凉地”概括自己贬谪到巴山楚水的辛酸悲凉的生活,用“二十三年”交代被贬谪的时间之久,写尽贬谪生活的悲凉与辛酸。
    学法指导:①找关键词 ②判手法 ③析效果
    2、作者借用了哪两个典故,写归乡后的哪种人生感慨?
    闻笛赋:指向秀的《思旧赋》。向秀跟嵇康史好朋友,嵇康被司马集团杀害。后来有一天,向秀经过嵇康故居,听见有人吹笛,想起自己的昔日好友已不在,不禁悲从中来,于是写下《思旧赋》。
    烂柯人:指晋人王质。南朝梁任昉《述异记:记载,王质上山砍柴,看见两个童子在下棋,就停下观看。等棋局终了,斧头柄已经腐朽。回到村里,才发现已经过了上百年,与他同时代的人都去世了。
    刘禹锡参与王叔文政治改革,失败后被贬朗州。与他共同参与改革的朋友,有的被杀害,有的被贬谪。待刘禹锡归来时,昔日旧友皆逝去,物是人非。
    刘禹锡被贬外地,时隔多年才被召回。随着岁月的变迁,过去的一切都已不复存在,自己也无人相识,真是恍若隔世。
    3、作者借用典故写归来感受,这样写有何作用?
    闻笛赋:借向秀对稽康的怀念表达诗人对受害战友王叔文、柳宗元等人的悼念,表达作者对昔日故友的深切怀念。
    学法指导:①找典故 ②析内涵 ③悟情感
    颔联,作者借用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故,写被贬归来的感触,表达了物是人非,恍若隔世的无限悲痛怅惘之情。这样写,使诗歌的语言含蓄,情感深沉,增添了诗歌意境的内涵与深意。
    烂柯人:借王质的故事暗示自己贬谪的时间长久,表达作者归来后物是人非,恍若隔世的怅惘。
    4、颈联蕴含了人生哲理,你是如何解读的?
    病树、沉舟:喻指历经辛酸悲凉的贬谪生活的自己,表达作者对身世的感慨与认识。千帆过、万木春:喻指社会的发展,新生力量的勃发,表达作者乐观进取、积极向上的人生态度。
    学法指导:①析手法 ②品诗意 ③明道理
    赏析:颈联对仗工整,借用沉舟侧畔仍有千帆竞发,病树前头万木争春的情景,暗示随着社会的发展,新事物必将取代旧事物的哲理,表达作者乐观进取、积极向上的人生态度。
    个人的沉沦算不了什么,社会总是要向前发展的,新生事物必将取代旧事物。
    5、结合诗题,请谈一谈尾联有何作用?
    学法指导:①找联系 ②析内容 ③谈作用
    赏析:尾联点明酬答之意,回应首联,扣住诗题,既含有对友人的感谢之意,也表达了共勉之情,体现出作者坚定的意志和乐观的精神。
    6、再读诗歌,结合诗意,你能理清诗歌的内容及相应的情感变化吗?
    刘禹锡的贬谪与诗歌成就
    唐敬宗宝历二年,刘禹锡罢和州刺史,与白居易相遇扬州,写下《酬乐天扬州初逢席上见赠》
    因王叔文改革失败,被贬朗州(今常德)10年,写下著名的《秋词》《陋室铭》
    被贬连州5年、夔州5年、和州3年后,再度被召回,写下又一首著名的隐喻诗《再游玄都观》。
    10年后,刘禹锡被召回长安。写下著名的隐喻诗《玄都观桃花》
    为人倔强刚毅,乐观积极。
    这首七言律诗写出了诗人长期被贬荒凉之地的艰辛与悲凉,含蓄地表达了世事沧桑的无限伤感和久遭弃置的愤懑不平,表达出诗人在朋友的关怀下重新振作精神,重新投入到生活中去的坚定信念和乐观态度。

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