小学语文人教部编版六年级上册14 穷人完美版ppt课件

这是一份小学语文人教部编版六年级上册14 穷人完美版ppt课件，共38页。PPT课件主要包含了第1课时，作者名片，第2课时，生活穷苦淳朴善良等内容，欢迎下载使用。

列夫·托尔斯泰（1828－1910） 19世纪俄国伟大的批判现实主义作家。他的作品描写了俄国革命时人民的顽强抗争，因此被称为“俄国十月革命的镜子”。代表作：《安娜·卡列尼娜》《复活》《战争与和平》等。
《穷人》一文的写作年代，正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期。封建农奴制一步步地崩溃瓦解，广大人民对沙皇专制的反抗斗争日趋高涨，逐渐形成了俄国资产阶级民主革命的高潮。 在这个时期，贵族、资产阶级吮吸人民的血汗，生活奢华而道德堕落；广大劳动人民生活极端贫困，然而他们的道德情操却高尚淳朴。
快速默读课文，认读生字新词，想想课文主要讲了一件什么事。
保佑 寡妇 蜷缩 忐忑 嗯 魁梧 黧黑 哦 汹涌澎湃 熄灭 掀起 困难 唉 湿淋淋 嘿 糟糕 嘛 皱眉 后脑勺
快速读文，试着用一句话概括课文的主要内容。
课文讲的是渔夫和妻子桑娜，在邻居西蒙死后，主动收养她的两个孩子的故事。
贯穿全文的线索是什么字？
文章是按照什么顺序介绍的？
讲渔夫出海归来，听说西蒙死了，主动提出把西蒙的孩子抱过来抚养。
第一部分（第1～2自然段）：
讲桑娜看望生病的邻居西蒙，发现西蒙已死，便把她的两个孩子抱回自己家里。
讲桑娜在海上起风暴的夜晚，焦急等待着出海捕鱼的丈夫归来。
第二部分（第3～11自然段）：
第三部分（第12～27自然段）：
课文以“穷人”为题，你从课文哪些内容的描写中感受到了他们的“穷”？画出相关句子，圈出关键词。
从“屋内装饰上”看出“穷”
古老的钟发哑地敲了十下，十一下
从“吃、穿”看出“穷”
孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。
丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷……桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。海面上什么也看不见。
从“恶劣的环境”看出“穷”
这样恶劣的天气还要出海打鱼，是为穷困的生活所迫啊！这里以环境描写写出“穷”。
海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发光。
显出桑娜的勤劳和家庭的温暖。
这段话运用了什么描写？说明了什么？
桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。
桑娜对丈夫、对孩子的爱
课文中的环境描写有什么作用？
这样恶劣的环境还要出海打鱼，体现了渔夫一家生活的贫苦；屋内温暖干净，突出了桑娜的勤劳善良，对生活充满希望。同时海上恶劣的环境，暗示了西蒙的死亡。
思考：桑娜探望生病的女邻居说明她是一个怎样的人？
风掀起她的围巾，卷着被刮断的什么东西敲打着邻居小屋的门。桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。
在担心丈夫的同时不忘邻居的安危。
桑娜对西蒙的牵挂、同情、关注
她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
“这样做”指的是什么？
这看似矛盾的心理活动表现了什么？
桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质。
上节课我们学习了生字，知道了渔夫和桑娜把邻居家的孩子抱回家抚养。这节课让我们继续和作者一起走进课文，走进穷人的内心世界。
有感情地读一读第8～11自然段，桑娜抱回孩子后的心理活动是怎样的？你从中感受到什么？。
他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！
宁可自己受苦也要收养孩子的美好心灵。
桑娜收养了西蒙的两个孩子后，怎样“忐忑不安”地想？
自己的五个孩子已经够他受的了。
为什么把他们抱过来啊？
如今叫我怎么对他说呢？
善良，乐于助人，有爱心。
桑娜收养了西蒙的两个孩子后，神态是怎样“忐忑不安”的？
桑娜脸色苍白，神情激动。
桑娜沉思着，久久地坐在床前。
桑娜内心由害怕、紧张、矛盾到坚定。
同桌分角色读第12～20自然段，感受渔夫回来之后，他们又经历了怎样的心路历程。
（1）两个人沉默了一阵。（2）“他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
两次“沉默”时，桑娜会想些什么？
文中几次写到“沉默”？找出来读一读。
“两个人沉默了一阵。”沉默中，桑娜会想些什么呢？联系课文内容，写一写桑娜的心理活动。
桑娜会想：丈夫出去打鱼能安全回来，多么好啊！西蒙死了，我把她的两个孩子抱了回来，也没经过丈夫的同意，我该怎么和他说呢？生活的压力已经够大了，他会同意吗？
同桌合作，读读第21～27自然段中他们的对话，想想渔夫的态度有什么变化。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦， 桑娜? ”“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
思考：桑娜的这句话应该用什么语气来读？
你从渔夫的内心变化中，感受到他是一个怎样的人？
宁愿自己受苦也要帮助别人。
有人说桑娜和渔夫并不“穷”，其实他们很“富有”。你支持这种观点吗？说说你的理由。
夫妻俩不顾生活的艰辛收养孤儿
他们很“富有”，因为桑娜和渔夫勤劳、善良、淳朴、富有同情心，宁可自己吃苦也要帮助别人，他们有美好的品质。