人教版 (2019)必修 第一册第三章 地球上的水综合与测试教学ppt课件

这是一份人教版 (2019)必修 第一册第三章 地球上的水综合与测试教学ppt课件，共44页。PPT课件主要包含了海底地震，风暴潮，海浪预报，大规模，寒暖流交汇，节约燃料，净化速度，3常见图示等内容，欢迎下载使用。
1.海浪:(1)组成要素:又叫波浪,图中A_____,B_____,C_____,D_____。(2)形成:主要由_____作用产生,此外,_________、火山爆发或_______________也能引起海水的波动。(3)特殊形式:海啸和_______。
2.影响:(1)海滨和海上活动:密切关注_________,选择适宜活动的_____条件。(2)海啸和风暴潮:_____巨大,往往给沿岸地区带来灾难。(3)塑造海岸地貌的主要动力:人们通过_____和生物措施来减缓对海岸的侵蚀。
三、洋流1.定义:海洋中的海水常年比较_____地沿着一定方向作_______的流动,叫作洋流。2.分类:按温度分为_____和_____。
[辨一辨]　判断下列说法的正误①一般从水温高的海域流向水温低的海域的洋流是暖流。( )②一般由高纬度流向低纬度的洋流是暖流。( )③一般从水温低的海域流向水温高的海域的洋流是寒流。( )
④一般由低纬度流向高纬度的洋流是寒流。( )⑤暖流温度一定比寒流温度高( )
3.影响:(1)影响海洋生物资源和渔场分布:___________处易于形成大的渔场。(2)影响海洋航行:顺洋流航行可以_________,加快速度。从极地地区挟带_____,给航行带来威胁。(3)影响污染物:加快_________,扩大污染范围。
【激疑】 暖流的水温是否一定高于寒流?提示:寒流和暖流都是相对流经海区的水温而言的。同一纬度的海区,暖流水温高,寒流水温低;但在不同纬度的海区,暖流的水温不一定比寒流高,低纬的寒流水温可能比高纬的暖流水温高。
能力1　识别海水三种基本运动形式的区别1.海水三种基本运动形式的区别:海水运动与人类密切相关,需要认真分析、研究,掌握它们的基本规律。它们的主要区别如下表。
2.海浪的类型、成因及作用:
3.潮汐活动规律及成因:
【典例示范】 海啸是一种破坏性很大的自然灾害,2011年3月11日,日本发生9.0级地震,引发巨大海啸,造成重大人员伤亡和财产损失。据此完成下列问题。
(1)这次海啸属于(　　)A.波浪B.潮汐C.洋流D.风暴潮 (2)引发这次海啸的地震发生在哪两个板块之间(　　)A.亚欧板块与太平洋板块B.亚欧板块与印度洋板块C.印度洋板块与太平洋板块D.印度洋板块与大洋洲板块
【思路点拨】解该题应从以下几点入手:(1)明确海啸的产生机制;(2)明确海浪(波浪)和海啸两个概念的内涵与外延。(3)认知日本地理位置。
【解析】(1)选A,(2)选A。第(1)题,海啸是属于波浪的一种,是海底地震、海底火山喷发、水下塌陷引起的。第(2)题,日本位于亚欧板块和太平洋板块交界处,多地震发生。
【补偿训练】关于海浪要素的叙述,正确的是(　　)A.波峰是指海浪的最低部分B.波谷是指海浪的最高部分C.波高是指波峰到波谷的水平距离D.相邻两个波峰或波谷之间的水平距离为波长
【解析】选D。本题是对海浪基本要素概念的考查。根据所学知识,可判断D项正确,A、B、C三项错误。
【素养探究】 2004年12月26日,在印度洋引发了高达10余米的海啸,波及范围远至波斯湾的阿曼、非洲东岸索马里及毛里求斯、留尼汪等国,造成22.6万人死亡,这可能是世界近200多年来死伤最惨重的海啸灾难。
(1)(区域认知、地理实践力)推测这次巨大海啸发生的原因是什么?提示:海底地震。(2)(综合思维)海啸发生时,会伴随着哪些现象?提示:海面突然上升和下降;海水变浑浊,发出异味和异常声音。
能力2　分析洋流对地理环境的影响1.洋流的流向及性质的判断方法:(1)看等温线的分布确定南、北半球。海水等温线的数值自北向南逐渐增大,则该海域在北半球,如图甲;海水等温线的数值自北向南逐渐变小,则该海域在南半球,如图乙。
　______10 ℃　　　______18℃ 　______12 ℃　　　______16℃ 　______14 ℃　　　______14℃ 　______16 ℃　　　______12 ℃ 　　甲　　　　　　　　乙
(2)看等温线的弯曲方向确定洋流的性质和流向。
2.洋流对地理环境的影响:
【典例示范】(2018·湖南学考)下图为某海区洋流分布图,据此完成(1)、(2)题。
(1)有关图中地理信息的解读,正确的是(　　)A.甲、乙为暖流B.丙、丁为寒流C.甲所在海域盛行西北风D.丁所在海域盛行西南风
(2)有关图中甲洋流的叙述,正确的是(　　)A.对沿岸气候具有降温减湿的作用B.缩短了欧洲至北美洲的航行时间C.与北冰洋南下冷水交汇形成渔场D.抑制了不同纬度海区的热量交换
【思路点拨】解答此题应从图中区域定位、判断经纬度入手。(1)关注图中本初子午线的位置。(2)明确暖流和寒流的区别。(3) 理解洋流对地理环境的影响。
【解析】(1)选B,(2)选C。第(1)题,甲从低纬度流向高纬度是暖流,乙、丙、丁从高纬度流向低纬度是寒流。甲海域位于北半球西风带,盛行西南风,丁海域位于南半球的西风带,盛行西北风。第(2)题,甲是暖流,对沿岸有增温加湿的作用,从欧洲到北美洲是逆流而行,延长航行时间,与北冰洋南下冷水相遇,寒暖流交汇,形成大渔场,促进了不同纬度海区的热量交换。
【素养探究】　 2019年1月19日,中国第35次南极科学考察队乘坐“雪龙”船在执行中国第35次南极考察任务期间,在阿蒙森海密集冰区航行中,因受浓雾影响与冰山碰撞,船艏桅杆及部分舷墙受损,无人员受伤,船上设备运行正常。