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高中语文人教统编版选择性必修 下册4.1 *望海潮（东南形胜）课堂教学ppt课件
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这是一份高中语文人教统编版选择性必修 下册4.1 *望海潮（东南形胜）课堂教学ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了写作背景，自然风光之美，人文繁华之美，东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华，“点染”艺术鉴赏等内容，欢迎下载使用。
柳永 (约987--约1053年)，北宋词人，原名三变，字耆卿，福建崇安人。流落于汴京、苏州、杭州等地，每到一地都流连于秦楼楚馆，为歌伎填词作曲。至54岁时方才考取进士，官屯田员外郎，世称柳屯田、柳郎中、柳七（排行第七）。为人放荡不羁，终身潦倒。其词铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在当时流传很广。
柳永大约在公元1 0 1 7 年，宋真宗天禧元年时到京城赶考。以自己的才华他有充分的信心金榜题名，而且幻想着有一番大作为。谁知第一次考试没有考上，他不在乎，轻轻一笑，填词道：“富贵岂由人，时会高志须酬。”等了5 年，第二次开科又没有考上，这回他忍不住要发牢骚了，便写了那首著名的《鹤冲天》：
黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向? 未遂风云便，争不恣狂荡? 何须论得丧。才子词人，自是白衣卿相。 烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风流事，平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱。
柳永这首牢骚歌不胫而走，传到了宫里，宋仁宗一听大为恼火，并记在心里。柳永在京城又挨了三年，参加了下一次考试，这次好不容易通过了，但临到皇帝圈点放榜时，宋仁宗说：“且去浅斟低唱，何要浮名? ”又把他给勾掉了。这次打击实在太大，柳永就更深地扎到市民堆里去写他的歌词，并且不无解嘲地说：“我是奉旨填词。”
之后柳永流落于汴京、苏州、杭州等地，每到一地都流连于秦楼楚馆，为歌伎填词作曲。放荡不羁，终身潦倒，最后，他在饱受世态炎凉，“怪胆狂情”逐渐消退时，才改名柳永。
至景佑元年（1034年）54岁时方才考取进士，官屯田员外郎，世称柳屯田、柳郎中。柳永终客死襄阳，家无余财，群伎合金葬之南门外。
他们家三兄弟（三复、三接、三变）都有文名，时称“柳氏三绝”。
望海潮，词牌名 。为柳永所创，大约取意于杭州是观潮胜地 。这首词共117字，属于长调、慢词 。
慢词，主要是从体制上来说的，和体制短小的小令相比，慢词的篇幅较大，少则八九十字，多则一二百字。慢词的出现改变了小令一统天下的局面，体制的扩大相应地扩充了词的内容涵量，也提高了词的表现能力。
《望海潮》是从家乡福建崇安前往开封应试，路过杭州，拜谒世交前辈两浙转运使孙何，于是写此词投赠他。柳永在杭州生活期间，对杭州的湖光山色、风土人情有着亲身的体验和深厚的感情。当时旧友孙何正任两浙转运使，驻守杭州。因身份悬殊，门禁森严，两人无由相见。柳永就写下了《望海潮》这首投赠词。这首词里，柳永以生动的笔墨，把杭州描绘得富丽非凡，写景多于投赠之意。
词的上下片风格有什么不同？上片意境开阔，下片清丽婉约。
请找出能体现词人写作意图的一个字夸夸什么？
上片夸钱塘：形胜，繁华； 下片夸西湖：清嘉。
上阕从哪些方面表现了杭州的美？
思考：上阕哪些句子写了杭州的形胜？
云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。
１、“云树绕堤沙”写在钱塘江堤上，绿树环抱，郁郁葱葱，犹如云雾一般。一个“绕”字，写出长堤迤逦曲折的态势。２、“怒涛卷霜雪”写钱塘江水的澎湃与浩荡。 “怒”写江潮来势之猛。用“卷”字表现江水的浩荡的气势，蓬勃的力量。“霜雪”比喻浪花,不仅写出了怒涛如雪的白色，也写出了江潮之森森寒气。３、“天堑无涯”写出了江面的宽阔，也暗示出江潮“吞天沃日”的气势。
如何鉴赏“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。”？
上阕哪些句子写了杭州的繁华？
市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。珠玑、罗绮是财富的象征烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家 如烟的杨柳，雕画的桥梁，雅致的住宅
下阕从哪些方面表现了杭州的美？
“有三秋桂子，十里荷花。”被称为千古名句，你是如何鉴赏的？ １、三秋桂子”照应“叠巘”二字写山中桂花.“十里荷花”照应“重湖”写水里荷花. “三秋”意指桂花花期长，馥郁芬芳，长久不散；“十里”是说湖中广植荷花，逢到花期真可谓“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”了 ２、“三秋”，从时间着眼;“十里”，从空间着眼。桂为秋季开花，莲为夏季开花，写出了西湖不同季节的美景。 ３、用典。“三秋桂子”让人联想有关西湖的传说。传说西湖灵隐寺和天竺寺，每到中秋，常常有带露的桂子从天飘落，馨香异常，那是从月宫桂树上飘落下来的，是寂寞的嫦娥赠与人间有心人的。美丽的传说给秀丽的西湖增添了神秘空灵的色彩。
异日图将好景，归去凤池夸。
下阕从哪些方面表现了杭州的清嘉？
点染，本来是指书画家挥笔作书作画。尔后，画家即以此作为笔法——点染、设色；继而文艺理论家引以概括词的此种表现手法，并将“点与染分开说，而引词以证之”。
所谓点，就是点明，将所要抒写的情感、道理，一语点明，使读者了然于胸； 所谓染，就是渲染、烘托，即以具体的事物、景物将所点明的情感、道理烘托出来，以便读者对其能更具体、更生动地把握。必须强调的是，点染之间不能“有他语相隔”，只能是一气而下。
“点染”是诗词的一种艺术手法。“点”：抽象的评点（总写）“染”：具体的描述（分述） 点染间不能有其它相隔，必须是一气而下。
分析《望海潮》中哪些是“点”，哪些是“染”，具体描述了钱塘一派怎样的景象？
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华（总）——点
重湖叠巘清嘉（总） ——点
居住环境华美，钱塘景观壮阔，百姓生活富有 （分） ——染
有三秋桂子，十里荷花 。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃 。乘醉听萧鼓，吟赏烟霞。（分） —— 染
除了点染，这首词在写景上还有什么特点，运用了什么表现手法？
工于铺叙，一句一景，写景富有层次感
铺叙：又叫“铺排”，多见于古体诗中，它运用叠句的手法，使句式反复、对称而又富于变化，在诗歌中主要起渲染烘托气氛的作用。 （乐府民歌《陌上桑》、《木兰辞》中： “十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居”；“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”“爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。”
柳永 (约987--约1053年)，北宋词人，原名三变，字耆卿，福建崇安人。流落于汴京、苏州、杭州等地，每到一地都流连于秦楼楚馆，为歌伎填词作曲。至54岁时方才考取进士，官屯田员外郎，世称柳屯田、柳郎中、柳七（排行第七）。为人放荡不羁，终身潦倒。其词铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在当时流传很广。
柳永大约在公元1 0 1 7 年，宋真宗天禧元年时到京城赶考。以自己的才华他有充分的信心金榜题名，而且幻想着有一番大作为。谁知第一次考试没有考上，他不在乎，轻轻一笑，填词道：“富贵岂由人，时会高志须酬。”等了5 年，第二次开科又没有考上，这回他忍不住要发牢骚了，便写了那首著名的《鹤冲天》：
黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向? 未遂风云便，争不恣狂荡? 何须论得丧。才子词人，自是白衣卿相。 烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风流事，平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱。
柳永这首牢骚歌不胫而走，传到了宫里，宋仁宗一听大为恼火，并记在心里。柳永在京城又挨了三年，参加了下一次考试，这次好不容易通过了，但临到皇帝圈点放榜时，宋仁宗说：“且去浅斟低唱，何要浮名? ”又把他给勾掉了。这次打击实在太大，柳永就更深地扎到市民堆里去写他的歌词，并且不无解嘲地说：“我是奉旨填词。”
之后柳永流落于汴京、苏州、杭州等地，每到一地都流连于秦楼楚馆，为歌伎填词作曲。放荡不羁，终身潦倒，最后，他在饱受世态炎凉，“怪胆狂情”逐渐消退时，才改名柳永。
至景佑元年（1034年）54岁时方才考取进士，官屯田员外郎，世称柳屯田、柳郎中。柳永终客死襄阳，家无余财，群伎合金葬之南门外。
他们家三兄弟（三复、三接、三变）都有文名，时称“柳氏三绝”。
望海潮，词牌名 。为柳永所创，大约取意于杭州是观潮胜地 。这首词共117字，属于长调、慢词 。
慢词，主要是从体制上来说的，和体制短小的小令相比，慢词的篇幅较大，少则八九十字，多则一二百字。慢词的出现改变了小令一统天下的局面，体制的扩大相应地扩充了词的内容涵量，也提高了词的表现能力。
《望海潮》是从家乡福建崇安前往开封应试，路过杭州，拜谒世交前辈两浙转运使孙何，于是写此词投赠他。柳永在杭州生活期间，对杭州的湖光山色、风土人情有着亲身的体验和深厚的感情。当时旧友孙何正任两浙转运使，驻守杭州。因身份悬殊，门禁森严，两人无由相见。柳永就写下了《望海潮》这首投赠词。这首词里，柳永以生动的笔墨，把杭州描绘得富丽非凡，写景多于投赠之意。
词的上下片风格有什么不同？上片意境开阔，下片清丽婉约。
请找出能体现词人写作意图的一个字夸夸什么？
上片夸钱塘：形胜，繁华； 下片夸西湖：清嘉。
上阕从哪些方面表现了杭州的美？
思考：上阕哪些句子写了杭州的形胜？
云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。
１、“云树绕堤沙”写在钱塘江堤上，绿树环抱，郁郁葱葱，犹如云雾一般。一个“绕”字，写出长堤迤逦曲折的态势。２、“怒涛卷霜雪”写钱塘江水的澎湃与浩荡。 “怒”写江潮来势之猛。用“卷”字表现江水的浩荡的气势，蓬勃的力量。“霜雪”比喻浪花,不仅写出了怒涛如雪的白色，也写出了江潮之森森寒气。３、“天堑无涯”写出了江面的宽阔，也暗示出江潮“吞天沃日”的气势。
如何鉴赏“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。”？
上阕哪些句子写了杭州的繁华？
市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。珠玑、罗绮是财富的象征烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家 如烟的杨柳，雕画的桥梁，雅致的住宅
下阕从哪些方面表现了杭州的美？
“有三秋桂子，十里荷花。”被称为千古名句，你是如何鉴赏的？ １、三秋桂子”照应“叠巘”二字写山中桂花.“十里荷花”照应“重湖”写水里荷花. “三秋”意指桂花花期长，馥郁芬芳，长久不散；“十里”是说湖中广植荷花，逢到花期真可谓“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”了 ２、“三秋”，从时间着眼;“十里”，从空间着眼。桂为秋季开花，莲为夏季开花，写出了西湖不同季节的美景。 ３、用典。“三秋桂子”让人联想有关西湖的传说。传说西湖灵隐寺和天竺寺，每到中秋，常常有带露的桂子从天飘落，馨香异常，那是从月宫桂树上飘落下来的，是寂寞的嫦娥赠与人间有心人的。美丽的传说给秀丽的西湖增添了神秘空灵的色彩。
异日图将好景，归去凤池夸。
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点染，本来是指书画家挥笔作书作画。尔后，画家即以此作为笔法——点染、设色；继而文艺理论家引以概括词的此种表现手法，并将“点与染分开说，而引词以证之”。
所谓点，就是点明，将所要抒写的情感、道理，一语点明，使读者了然于胸； 所谓染，就是渲染、烘托，即以具体的事物、景物将所点明的情感、道理烘托出来，以便读者对其能更具体、更生动地把握。必须强调的是，点染之间不能“有他语相隔”，只能是一气而下。
“点染”是诗词的一种艺术手法。“点”：抽象的评点（总写）“染”：具体的描述（分述） 点染间不能有其它相隔，必须是一气而下。
分析《望海潮》中哪些是“点”，哪些是“染”，具体描述了钱塘一派怎样的景象？
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华（总）——点
重湖叠巘清嘉（总） ——点
居住环境华美，钱塘景观壮阔，百姓生活富有 （分） ——染
有三秋桂子，十里荷花 。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃 。乘醉听萧鼓，吟赏烟霞。（分） —— 染
除了点染，这首词在写景上还有什么特点，运用了什么表现手法？
工于铺叙，一句一景，写景富有层次感
铺叙：又叫“铺排”，多见于古体诗中，它运用叠句的手法，使句式反复、对称而又富于变化，在诗歌中主要起渲染烘托气氛的作用。 （乐府民歌《陌上桑》、《木兰辞》中： “十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居”；“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”“爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。”
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