初中生物人教版 (新课标)八年级上册第二节 先天性行为和学习行为备课课件ppt

这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级上册第二节 先天性行为和学习行为备课课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了遗传物质，先天性，动物行为的概念和种类，适应环境，环境因素，遗传因素，研究动物行为的方法，观察法，实验过程，不一样等内容，欢迎下载使用。
1.动物的行为:动物所进行的一系列有利于它们存活和　 　后代的活动。 2.从获得的途径来看,动物的行为大致可分为两大类,分别是　 　行为和　 　行为。 (1)先天性行为是指动物　 　就有的,由动物体内的　 　所决定的行为,如蜘蛛结网、小鸟喂金鱼等。 
(2)学习行为是指在 　的基础上,通过 　的作用,由生活经验和　 　而获得的行为,如海豚顶球、蚯蚓走迷宫等。 3.一般来说,动物越高等,学习能力越　 　,学习行为越复杂。 4.动物的先天性行为使动物能　 　,得以　 和繁殖后代;动物的学习行为可以让它们更好地 　。 
　适应复杂环境的变化　
例1　下列属于先天性行为的一组是( )A.蚂蚁搬家、作茧自缚、蜻蜓点水B.螳螂捕蝉、小鸟喂鱼、鹦鹉学舌C.蜘蛛结网、公鸡报晓、惊弓之鸟D.狗辨主客、黄牛耕地、蜜蜂采蜜　　
变式训练1　动物具有学习能力,这有利于( )A.找到食物　 B.逃避敌害C.找到配偶　D.适应复杂的生活环境
1.研究动物行为的方法,主要有　 　和实验法,以及这两种方法的结合。 2.观察法:研究者对在自然状态下的动物行为进行观察,不对动物施加任何外界干扰,或者把影响降到最小。如珍妮·古道尔在非洲茂密的森林中研究野生黑猩猩。
变式训练2　在“菜青虫的取食行为”研究中,为什么要从卵开始进行隔离饲养( )A.卵是新生命的开始B.证明是后天学习形成的C.排除后天学习因素的影响D.卵取食比较好观察
例2　研究动物行为的方法主要是采取( )A.观察法和文献法　B.统计法和推理法C.观察法和实验法　D.都错误
探究实验:探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为一、提出问题:小鼠是否能经过训练,在很短的时间内形成一种新的行为?二、作出假设:小鼠能够在短时间内形成一种新的行为。
三、制订计划1.准备硬纸板、剪刀、透明胶、铅笔等工具用来制作迷宫。2.准备坚果、花生等食物放在迷宫的尽头。3.将小鼠放在迷宫入口处,同时计时,并在出口处等待,记录从入口到达出口的时间。如在三分钟内,小鼠不能自行到达出口,进行适当引导,使小鼠到达出口处。若小鼠找到食物存放地点,让其进食一段时间后放回饲养笼中。4.重复上述实验6~8次,据小鼠实际情况,耐心训练,把相应的时间填在下表中。
五、实验结论:小鼠在经过训练后能在短时间内形成一种新的行为。六、讨论与交流1.尝试与错误是常见的　 　。小鼠和蚯蚓相比,小鼠学习的能力更　 　,尝试与错误的次数要　 　些。 2.如果用不同的小鼠分别做实验,它们尝试与错误的次数　 　(填“一样”或“不一样”),这表明小鼠的学习能力存在个体差异,这是由　 　决定的。 
3.这项探究活动需要改进的地方有　 . . 　。 
做实验,减少个体差异对实验的影响,使实验结果更真实
例3　某生物兴趣小组通过设计完成“小鼠走迷宫获取食物”的实验来研究动物行为,其实验装置及实验结果如下:
(1)小白鼠属于哺乳动物,其生殖发育方式与其他动物的不同主要体现在　 　。 (2)实验应选择未经训练的小白鼠来进行,实验前应使小白鼠处于　 　状态。 
(3)从行为获得途径来看,小鼠走迷宫获取食物的行为属于　 　行为。 (4)如果换一只小白鼠做实验,它找到食物的时间和“尝试与错误”次数可能与这只小白鼠不同,这说明学习行为受到　 　的影响。 
(5)蚯蚓走简单的“T”形迷宫,大约要经过200次尝试才能直接爬向潮湿的暗室而免受电击,小白鼠的“尝试与错误”次数远远小于蚯蚓,这说明　 . 　。 (6)该实验选用多只小鼠而不是一只,原因是　 . 　。 
越复杂,“尝试与错误”的次数要少一些　
　动物越高等,学习能力越强,学习行为
重难点突破1.重难点一:区分先天性行为和学习行为
2.重难点二:不同动物的学习能力有差别 一般来说,动物越高等,学习能力越强,学习行为越复杂。而对于同种动物不同个体来说,即使学习条件相同,学习能力也存在着差异,这是因为学习行为也会受到遗传因素的影响。
易错易混点突破 误认为学习行为与遗传物质没有关系。学习行为主要是动物在生活过程中,由生活经验和学习而获得的行为,学习行为的形成建立在遗传因素的基础上,遗传物质决定了动物的学习能力,不同动物的学习能力是有差别的。
【典型例题】幼年黑猩猩模仿成年黑猩猩钓取白蚁,这种行为(　　)A.需要学习　 B.与环境无关　C.生来就有　 D.与遗传因素无关【解析与答案】幼年黑猩猩模仿成年黑猩猩钓取白蚁的行为,是经后天学习获得的,这是通过环境因素的作用,在遗传因素的基础上建立的,属于学习行为,故A正确。
( )1.下列选项中不属于动物行为的是A.母鸡下蛋　 B.猫捉老鼠　C.胃的蠕动　 D.兔子竖起耳朵( )2.“穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞”,这句诗里分别描述了蛱蝶、蜻蜓的A.觅食行为、觅食行为　 B.繁殖行为、防御行为C.争斗行为、繁殖行为　 D.觅食行为、繁殖行为
( )3.下列短语中描述了动物学习行为的是A.金蝉脱壳　B.鹦鹉学舌　C.蜘蛛结网　D.孔雀开屏( )4.下列有关动物行为的叙述,错误的是A.先天性行为是学习行为的基础　B.学习行为越复杂,适应环境的能力越强C.学习行为一旦形成,就不会改变　D.一般来说,动物越高等,学习能力越强
( )5.下列对动物行为的叙述,最合理的是A.低等动物不具有学习行为B.学习行为是后天获得的,与遗传因素无关,主要受环境因素的影响C.学习行为就是动物在出生时表现出来的行为D.学习行为的获得使动物能够更好地适应周围环境,但这种行为不能遗传给后代
6.(资料分析)阅读资料,分析回答下列问题:资料一:据新闻报道,一只刚失去幼崽的猫,用自己的乳汁喂养了三只刚出生便失去妈妈的小狗崽,“母子”情深如一家。资料二:科学家做过这样一个实验:人们把红薯放在海滩上诱惑猕猴走出森林来到海滩取食,一只2岁的小猴破天荒地首先学会了把红薯放在水中洗干净再吃,后来,其他猴子也逐渐学会了这种处理红薯的方法。