小学语文人教部编版五年级上册27* 我的“长生果”图文课件ppt

这是一份小学语文人教部编版五年级上册27* 我的“长生果”图文课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了我的“长生果”，多音字，文中指书，为什么说书是长生果，自读自悟，的小画片，真正的连环画，文化站里，校图书，“香烟人”等内容，欢迎下载使用。
长生果指的是花生，又叫落花生、地果等，因为它营养丰富，有助于延年益寿，所以民间又称它为长生果。作者笔下的“长生果”指的是花生吗？让我们一起来寻找答案吧。
你知道什么是长生果吗？
自由朗读课文，读准本课生字的字音，不熟悉的词语和句子要多读几遍，争取把课文读通顺。
比喻 美差 过瘾 直奔 书籍报偿 沉甸甸 馈赠 磁石 委屈 酵母皎洁 借鉴 如饥似渴 呕心沥血
比喻 美差 过瘾 直奔 书籍报偿 沉甸甸 馈赠 磁石 委屈 酵母 皎洁 借鉴 如饥似渴 呕心沥血
虽然他们年龄差（ ）不多，但能力却参差（ ）不齐，差（ ）他们办事，结果会有很大差（ ）别。
菲菲一路狂奔（ ），直奔（ ）学校。
阅读提示：用较快的速度默读课文，说说作者读过哪些类型的书，从童年读书、作文中悟出了哪些道理。
围绕“阅读提示”，用较快的速度默读课文，用画出关键语句、提炼关键词、批注等方法自主学习，借助表格、提纲、结构图等形式梳理信息。
文中的“长生果”指的是什么？
默读课文，理清作者读书的那几件事，完成下列表格。
借读小学美术老师的，哥哥的朋友们送的
真正的连环画：《七色花》《血泪仇》《刘胡兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》
最初的时候，作者看的是______________________，后来，她感到不过瘾，开始看______________，渐渐地，连环画也不能使她满足了，她开始借阅______________________，再后来，她就读_______________________。
看书不仅要循序渐进，由浅入深，而且要广泛阅读。
从表格中，你发现了什么？
仿照前文的学习方法，用表格的形式理清作者写作文的两件事。
默读第8～14自然段，概括出作者得到肯定的原因，完成表格。
当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。 我把秋天比作一个穿着金色衣裙……
看第二篇作文“一件不愉快的往事”，这篇作文又是为什么得到表扬？
小时候的委屈是“我”实在经历过的感受，是实感；写着写着，“我”不禁眼泪汪汪，这是“我”的真情流露。所以“我”的这篇文章又得到了好评，还被贴在教室的墙上。
构思别出心裁，落笔有与众不同的“鲜味”。
虽然借鉴了巴金的《家》，但作文写出了自己的真情实感，是自己呕心沥血的创造。
只有平时广泛地阅读，有意识地积累，我们在写作的时候才能够信手拈来，并且将文章写得精妙绝伦。
“读书破万卷，下笔如有神”。
长生果能使身体不老，那书能使什么不老？书能使人的精神不老，因为书是我们的精神食粮啊！读书能给我们带来愉悦，希望在今后的生活中，同学们都能多阅读，做一个精神富足的人。
谈谈你对阅读和写作这二者相辅相成的关系的理解。请结合自身的生活经验，举例说明。