八年级上册综合性学习 我们的互联网时代教案设计

这是一份八年级上册综合性学习 我们的互联网时代教案设计，共3页。教案主要包含了导入，小小记者来访谈，布置作业等内容，欢迎下载使用。
教学目标：1.正确看待网络语言。
2.学生搜索信息和独立思考的能力。
3.分工合作的精神。
一、导入
网络词语视频导入视频导入。今天的课是什么话题呢——网络语言。（板书课题）
网络语言可以分为三类, “一是与网络有关的专业术语, 如病毒、局域网等。二是与网络有关的特别用语, 如下载、登录等。三是网民在网络上聊天时使用的语言, 如美眉、菜鸟等。” (刘海燕《网络语言》)
我们这节课讨论的主要是第三网类络词语。
课前我们进行了分组，布置了一些准备任务：查找网络流行词语，进行类别梳理；整理已被工具书收录的网络词语，理解其意思等。
接下来，我们进入课堂下一环节，有请小记者上场。
二、小小记者来访谈
你在生活中会用到网络词语吗？能说说是怎么用的吗
网络词语都有哪些类型？
你认为写作文的时候用网络词语好吗？为什么？
辩一辩，道理更明晰
提前给学生辩题，学生根据自己支持的观点准备材料
既然大家有不同的意见，我们就来辩论一二，道理越辩越明嘛！我这里有两个观点，你支持哪个观点呢？大家看看自己搜集的资料，想想自己的观点，梳理一下自己的辩论思路，一会我们组个队辩论一下。
小结：这可真是唇枪舌剑，火花四溅啊！感谢辩手们为我们带来的精彩辩论，
嘉宾的点评中肯而又全面。确实，写作中使用网络词语是有利有弊的。第六版和第七版的《现代汉语词典》已经陆续收入了一些网络词语。如“雷人、选秀、扮酷、灌水、下线、给力、菜鸟、差评、点赞、二维码、截屏、拉黑、逆天、逆袭、刷屏、私信、吐槽、晕菜、中枪等。所以，最终的结论是：写作时我们可以适当的选择网络词语。那我们又该怎样选择网络词语？Ppt
写一写，妙笔便生花
俗话说：百闻不如一见，百说不如一练，我们来写一写吧。
作品展示
四总结：语言有一定的规范性，语言也是发展的开放的。网络词语中有些因为表意低俗庸俗，不具有生命力，会渐渐被人淡忘，还有一些表现力丰富、生命力强又符合语法规范的词语则会慢慢地被普通话词汇接纳。所以，我们在生活和学习中，要坚决抵制低俗的网络词语，有选择地使用符合语法规范的文雅的网络词语去准确地表达自己。相信有了你们的火眼金睛，我们的语言一定会在继承传统的同时有所创新，在有所创新的同时又能保持纯净。
五板书设计
新颖有趣
网络词语 适当选择
低俗不文明
六、布置作业：