初中语文人教部编版九年级上册商山早行教学课件ppt

这是一份初中语文人教部编版九年级上册商山早行教学课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了羁旅诗，读“早行”之诗，赏“早行”之景，悟“早行”之情，温庭筠其人及写作背景，意象叠加借景抒情，借景抒情情景交融，“悲”，“早”，首尾呼应虚实结合等内容，欢迎下载使用。

同学们，假设现在你要离开家乡去远方，你的心情如何？
晚唐的温庭筠是唐初宰相温彦博之后裔，出生于没落贵族家庭，温庭筠极富才情，文思敏捷，每入试，押官韵，凡八叉手而八韵成，有“温八叉”之称。他是一位著名的文人，但有评论却说他文不如诗（诗歌与李商隐齐名，时称“温李”）。 他也是一位著名的诗人，但有评论却说他诗不如词（在词史上，与韦庄齐名，并称“温韦”，为“花间派”鼻祖）。 但同时温庭筠又是一个不幸的人，他恃才傲物，又好讥刺权贵，多犯忌讳，多次举进士不第，生活坎坷，仕途失意。 诗人本来是太原祁人，但由于在长安南郊杜陵附近安家，所以在他的一些诗歌里，把杜陵说成他的故乡。据资料上记载，作者写这一首诗大约四十八岁，离开长安，赴襄阳投奔徐商经过商山时所作。
商山早行晨起/动/征铎，客行/悲/故乡。 鸡声/茅店/月，人迹/板桥/霜。 槲叶/落/山路，枳花/明/驿墙。 因思/杜棱/梦，凫雁/满/回塘。
注解：①铎（duó）：远行时悬挂在马颈上的铃铛。②槲（hú）：一种落叶乔木，叶子在冬天虽枯而不落，春天树枝发芽时才落。 ③枳（zhǐ）：一种落叶灌木，花为白色。④驿（yì）墙：驿站的墙壁。驿：古时候递送公文的人或来往官员暂住、换马的处所。⑤凫（fú）雁：野鸭。⑥回塘：岸边曲折的池塘。
既然这首诗叫《商山早行》，自然，“早行”就是诗人写作的重点，那么诗人是如何体现“早行”这一特征的呢？
直接点明早行：“晨”间接体现早行：“鸡声” “月” “霜” “枳花明”
直接描写与间接描写相结合
梅尧臣曾对欧阳修说：最好的诗，应该是“状难状之景如在目前，含不尽之意见于言外”，并以“鸡声茅店月，人迹板桥霜”为例阐述。请同学们思考，此句是如何“状目前之景，含言外之意”的？
目前之景：鸡声、茅店、冷月、人迹、板桥、白霜。言外之意：路途艰辛，羁旅愁思。
明代李东阳在《麓堂诗话》中评价这一联说:“不用一二闲字,止提掇出紧关物色字样而音韵铿锵，意象具足，始为难得。”
1）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙 秋思》） 2）楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。（陆游《书愤》） 3）细草微风岸，危樯独夜舟。（杜甫《旅夜抒怀》） 4）桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。（黄庭坚《寄黄几复》）
诗人的旅途还在继续，让我们来看看颈联“槲叶落山路，枳花明驿墙”是否延续了上一联的意象与意境，抒发了诗人什么样的感受？
“槲叶”凋落 “枳花”明亮盛开
人生凄苦颠沛流离蕴含点点希望
诗人在首联就开门见山——“悲故乡”，情感一目了然。然而诗歌最后一句“因思杜陵梦，凫雁满回塘”却给我们展现了一幅意境全然不同的画面，这是哪里？景物有什么样的特点？
梦中的故乡：温馨美好 现实的旅途：艰辛凄清
虚实之间，思乡之念更显浓厚
《商山早行》这首诗，全诗都在写早行，但是不着一个早字，紧扣“早行”运笔，突出空间感和时间感，意境深远，虚实相衬，却又是处处早之景，早之情，意境构造优美，给人一种身临其境的感觉。通过异乡和故乡的两幅画面，运用意象叠加、虚实结合、情景交融、首尾呼应等手法，表现了作者在商山早行途中的孤独寂寞和对家乡的思念之情。
羁旅诗表达的感情主要有客居他乡的艰难，漂泊无定的羁旅之苦，对家乡亲人的思念，怀才不遇、报国无门的幽愤之情以及对安定幸福生活的向往等等。羁旅诗主要使用的意象包括“望月怀远”（杜甫的《月夜忆舍弟》）、“鸿雁传书”（韦应物的《闻雁》）、“折柳送别”（李白的《春夜洛城闻笛》）、“杜鹃啼血”（晏几道的《鹧鸪天》）等。
羁旅诗的常见特点1.意象：驿 道、征铎、马、船（舟）、杜鹃、鸿雁、月、客、浮萍、飞蓬等。2.情感：旅途艰辛、漂泊无依、归期遥遥、孤独彷徨、思乡思亲、怀才不遇、幽怨愤慨等。3.思乡缘由：战乱频仍，背井离乡；山长水阔，有家难回；久戍边关，遥无归期；宦游在外，身不由己等。 4.常用手法：借景抒情、虚实结合、渲染烘托，还有两种特殊的表现手法： ①乐景反衬哀情。②侧面落笔（想象）：不说自己，却说家人想自己，令人倍觉凄凉。
月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。
枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。