人教部编版二年级上册3 拍手歌图片ppt课件

课题名

《拍手歌》

课型

新授课

教学目标

知识与技能目标：正确认读“牢、记”等13个生字；正确书写“保、护”等8个字。正确认读“牢记、孔雀、雄鹰”等词语；正确读写“拍手、保护、动物”等词语。

过程与方法目标：通过小组合作法进行教学让学生掌握13个生字并能正确书写“保、护”等8个字。　　　

情感态度与价值观目标：通过本篇文章的学习，增强学生关爱和保护动物的意识。

教学重难点

重点：识记与动物有关的生字；

难点：增强学生关爱和保护动物的意识。

教学环节

图片导入；新知探究；巩固研究；作业设计

课堂导入

图片导入：教师出示本节课需要讲解的课文中的动物图片并询问学生:你都认识这些动物吗？

2.教师揭示课题，板书“拍手歌”，学生齐读。
　　 3.认识“拍手歌”，教师简介：拍手歌就是拍着手诵读的儿歌。
 

课

程

学

习

一、新知探究

（一）初步感知文章

1.学生自行阅读文章，圈画生字，注意读准字音，读通句子。
并回答问题：数一数课文有几个小节。
2.教师示范朗读文章，有感情的朗读文章。学生闭眼睛，感受一下节奏是什么样的？学生用拍手来配合老师的朗读节奏。

（二）我会认字

1.小组合作并互助识字。解决文章中自己不认识的生字。

2.教师出示要求学生认识的生字。派小组代表来读生字。教师补充读学生不认识的生字。

3.去掉拼音，小组之间比赛读生字，看哪一组读的又快又好。

4.开火车读生字

（三）我会写

1.教师出示要求学生会书写的生字，引导学生怎样把字体写漂亮。

观察偏旁，归类书写。出示生字卡片。需要注意些什么。
　 2.观察部件，交流提醒。引导学生观察生字部件中的笔画，说说书写时要特别注意哪些笔画或部件。
　 3.教师范写，学生练习。
　 4.师生赏评，练习改进。

二、巩固研究

（一）我会填

教师把需要认识的生字在课文中挖空，学生选择正确的读音进行填空。（设计意图：对今天学习的生字使用情况进行操练）

（二）我会打节奏

    小组相互合作，一人读文章，一人打节奏。

三、作业设计

    回家跟自己的小伙伴或者父母，一起练习这首歌谣。

课堂

小结

学生总结今天所学习的内容。

板书设计

教学反思

本节课学生的积极性不高，缺乏趣味性。应当采取多种方法调动学生的积极性。增加课堂的趣味性。